中学生暑假补课利与弊

1、中学生暑假补课利与弊 组长：曾婧芝组员：管超情 蓝雅平 徐佩卿指导老师：张晓珍时间：2011年3月11日课题研究的背景（1）近年来许多的中学生都在暑假补课，好像成为了一种时尚，大家都热烈追捧。特别是一些家长， 想尽各种办法让自己的孩子在暑假能学到更多的东西，都希望自己的孩子比别人的更优秀。（2）很多的学生都在开学的时候抱怨，说自己的假期比上学还辛苦，还不如不放假。大热天的每天都往老师家里跑，真是遭罪，本来计划好的事都泡汤了。（3）更多的家长则认为暑假让孩子补课是为了让孩子能在开学的时候学的轻松，比别人学得更好。课题研究的理论依据暑假补课这事很多年前就开始盛行，对于暑假补课每

2、个人都有不同的看法，有人认为是好事。但也有人认为这样不好，众说风云，对于这样的情况我们决定深入了解。课题研究的意义为了学生在暑假能更好的利用时间，合理的安排自己的时间。了解学生对暑假补课的看法，才能知道暑假补课对学生来说，是提高学习成绩还是在浪费时间。研究的计划和安排课题任务负责实施者制定方案曾婧芝 管超情 蓝雅萍 徐佩卿查阅文献曾婧芝 管超情联系导师蓝雅萍 徐佩卿活动记录管超情 徐佩卿调查分析曾婧芝 管超情 蓝雅萍 徐佩卿撰写实验报告曾婧芝具体研究计划1. 小组讨论，方案交流，确定课题，课题报告。2. 到图书馆或上网查阅文献，了解各校学生对暑假补课的看法，以此确定研究方向。3. 与老师进行交

3、流，获取他对我们课题的看法。4. 撰写问卷调查表。5. 分发问卷，得出有关数据，分析整理数据。6. 撰写结题报告。研究方法：文献法、问卷调查法、访谈法。数据收集和分析样本容量 计划200份，实际100份，随机分发(问卷调查表见附录)1：你是男生还是女生？可见女同学对我们的工作比较支持。2.你有过暑假补课的经历吗？可见大多数的衢高学生都补过课。3：如果你暑假补课是否自愿？可见暑假补课大多数学生都不是很愿意。4：你是以什么样的形式进行补课的？可见学生一般都是很多人一起请老师来教的。只有小部分同学是单独辅导的。5：你觉得暑假补课有没有好处？ 有较多的同学认为暑假补课还是有好处的，也有些同学则认为没有

4、好处，什么也没学到，还有些学生说不知道，补和没补差不了多少。6：你觉得暑假补课会不会对学生造成压力？ 有些没补课的学生认为会有一些压力，毕竟别人比自己学得多。有些人认为自己努力点就能赶得上所以就没什么压力。还有些同学对自己的实力不清楚对别人暑假补课没什么感觉。7：你是由于什么原因暑假去补课的？有小部分同学是自愿暑假去找老师补课的，也有些同学是家长逼着去的。 8：你觉得什么范围的补课费是你能接受的（30天）？大多数同学对暑假补课的费用还是有些看法的。不同家庭的学生的经济条件不同，对暑假补课的费用的承担能力也有所不同。9：.请你发表一下你对暑假补课的看法不同的学生对暑假补课有不同的看法，有赞同的也

5、有反对的。我的看法是：暑假要否补课因人而异，不能一概而论。访 谈 我们对语文老师进行访问：1：你是怎么看待暑假补课的？现行的教学评价体系、考试制度、学校的生存发展迫使学生不得不参加补课，当前无论是社会、主管部门还是家长对学生的成绩看的最重；尽管我们一再强调要素质教育，但是素质教育是看不见摸不着的东西，要是学生的考试成绩好还好说，如果考得不好，那所有的素质教育都要靠边站，总之，中考，高考两根指挥棒已把教育工作者打得晕头转向，补课已成为升学的救命之草。补课中心受到不少家长追捧。许多家长认为，补习费用虽然昂贵，但只要能提高孩子学习成绩就值得。而学生则大多反对这种补课中心，一位高二学生说，教育部禁止学

6、校在暑假补课，就是为了给学生减负，没想到补课中心乘虚而入，学生还是难逃补课之苦。2：你认为暑假补课有没有好处？这个要因人而异，不可妄下定论。有人认为是好的，他们觉得这样能够提前预习下学期的内容，使下个学期学得轻松更有效率。也有人认为没是什么好处，只是在浪费钱，我们不去追究自己到底有没有认真听课，或许是他们不适应还是他们觉得老师讲的太简单。我们不能妄下定论。3：你赞不赞成学生暑假补课？说实话，我个人是不太赞成的。本来应该是很快乐的假期，可是现今社会，学生能真正利用暑假来自我调节，自我休息的时间又有多少？绝大多数学生在暑假，反而更忙了，因为要赶各种各样的补习班。俗话说，兴趣是学生最大的老师。假若我

7、自己小孩，我当然希望他能学得更多，但是暑假的时候我会按照他的意愿去做，不愿约束他太多，让他学自己想学的东西，这样才能得到更好的发挥。结 论通过这次调查，我们了解到大多数人对暑假补课都是抱着不赞同的态度的。暑假本来是让学生自己调节身心，为下学期作打算的。假期是学生锻炼自学和掌握自控能力的时间。教育部明令禁止学校假期补课，却催生出大量“补课中心”。这些“中心”以市场化运作的名义，网罗学校老师，然后展开宣传，鼓动家长将孩子送来补课。这种“换汤不换药”的暑假补课行为实际上绕开了教育部的规定，侵占孩子假期时间，让他们难以享受一个轻松快乐的暑假。如此，造成学生上课委靡不振，下课精神十足，上课的内容对他们来

8、说根本不重要。诚然，有些学生是想好好学习的，但是这种学生占补习班学生的一半还不到。而且，真正因为提高成绩需要补课的学生真的少之又少，大多数来补课的学生只是一种跟风，甚至是一种攀比，就是看见人家去补课了，那么我也要去。补课中心高额的费用尽管加重了很多学生家长的负担，可家长为了孩子，依然乐此不疲！我也曾在暑假补过课，看见学生上课时，有的在发呆，有的甚至在睡觉。作为补习班的教师不像本班的任课教师一样熟悉学生，有的教师根本就不认识学生，一个暑假下来也认不到几个。像英语课等本身就需要有很好的互动性，而师生间的陌生感使得上课气氛难以融洽，影响了教学效果。补课中心不像在学校学习，整天有教师在辅导跟班，只是上

9、课才有教师，下课教师就走了，师生间几乎没有交流，这样浮光掠影的教学，学生成绩很难有真正的提高。公路边有一家比较大的培训中心，我经常在那边吃早餐。在这里吃早餐的大都是马上要去补课的学生，看上去大家都带着一张倦容。我不经意想，我们这么辛苦是为了什么？现在学生看起来假期很多，其实真正属于我们自己的，能够自由支配的时间却太少了。而这样的暑假补课，到底是利大于弊，还是弊大于利？我觉得孩子嘛，应该享有自己应有的欢乐时光，而不是整天的补课！合理安排假期作业，丰富作业的形式，得确保学生有自主安排的时间。假期，要鼓励学生参与社会实践，走进大自然，了解生活的不同的一面，学习一些在学校和课堂里学不到的知识。给孩子一点属于自己的时间，补课补的知识毕竟比较单一，还不如给点时间孩子让他们自己去看书和活动。温总理说，一个不看书的民族是没有希望的民族。孩子们的时间全给了补课家教什么的，哪里还有什么时间看自己喜欢的书呢？孩子是未来和希望，需要属于自己的假期！建 议1、如果真正暑假在家想补课，可以单独找老师辅导。2、如果你暑假不想补课而父母又催的紧，你可以和他们多谈谈，告诉他们你的想法和决心。体会与感悟这次调查，在大家的共同协作下，我们不仅了解到了许多课外知识，更重要的是感受到了小组互助合作的精神，大家一次次突破难关。这份报告凝结了我们的汗水，是我们战胜挫折的见证，更让我们感受到了无穷的乐趣。值得我们自豪的是我