宁夏银川市七年级数学上册第二章《第十节有理数四则混合运算》教学设计【教案】_第1页
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文档简介

1、1课题：有理数的四则混合运算一、教学目标：1 进一步掌握有理数的运算法则和运算律；2 使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算;3 注意培养学生的运算能力。二、重难点：本节课的重点是有理数的混合运算；本节课难点是准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题。二、学习过程：2习课题：有理数的混和运算，并为下一环节的进行提出问题。第二环节 自主探索 探索新知213 +50+52(-)-1问题 1：算式2里含有哪几种运算？力口、乘、除、乘方问题 2:哪些运算是同一级运算？分别是几级运算？乘和除是同一级问题 3:根据以上分析你能解答该题吗？你能归纳出有理数混合运算法则吗？(先算乘方再算乘除最后算加

2、减，有括号的先算括号里面的)设计意图(目的)：养学生善于归纳、总结的能力，鼓励学生大胆尝试， 通过交流探究， 提高学生的思维能力；让学生弄清运算顺序，提高解题的准确率。第三环节尝试训练巩固提高1、计算下列各题：(1)35+(10.2X5)-(2)2 2(3)(-2) -(-5 )(-1)2、完成课本 66 页的随堂练习3、完成习题 2.16 的知识与技能设计意图(目的)：为了进一步巩固新知，算的法则的正确性，培养学生的语言表达能力，活跃课堂气氛，表 现学生独立、自主、自信的个性展示学生的聪明智慧， 让学生感受 数学的严谨性以及数学结论的确定性，享受数学活动的乐趣和成功 的快乐。2、前置作业准备

3、时的疑难解决了吗?2(2)14X 2(3)11 1 1孑(3一1)3,11 4让学生自己去验证自己概括的有理数混和运3教学反思第一环节复习回顾 引入新课1:说一说有理数的四则运算法则及运算律。2 :练一练 计算(1) 5.4+0.2 0.6 + 0.8 ;=-5.2-0.6+0.8=-5.8+0.8=5(2) 3X(-4)+(- 28)十 7 ; (3) (-7)(-5)-90+(-15) ;(4) -(-7)2;3:想一想归纳有理数同级运算法则并试着计算下题21350 5( -)-121=3+50+25X(* 1)-12=3+2X( _1)-12=3-1-1=1设计意图(目的)：通过“说一说”、“练一练”复习回顾有理数四则运算的法则和运算律，并通过练习为

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