《杠杆》优秀教学设计

1、物理总复习杠杆与滑轮复习学案【考点扫描】1、通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。2、知道什么是杠杆及杠杆的五要素，能区分杠杆的种类，了解各类杠杆的特点。3、通过观察和实验，认识力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。4、知道杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题，能进行简单的计算。5、通过观察和实验，能区别左滑轮和动滑轮。6、经历实验探究过程，了解使用定滑轮和动滑轮的特点。7、知道滑轮的工作原理，会用这一原理进行简单的计算。8、通过了解杠杆在生活中的实际应用，认识机械使用的历史发展过程，知逍机械的使用对 社会发展的作用。【学习重点】杠杆和滑轮【学习难点】杠杆平衡条

2、件和滑轮的特点【学习过程】一、基本概念整理1.杠杆：一根在的作用下能绕着转动的硬棒就叫杠杆。2. 什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力骨？(1) 支点：杠杆绕着转动的(0)(2) 动力：使杠杆转动的(Fl)(3) 阻力：杠杆转动的力(F2)(4) 动力臂：从支点到动力的_(5) 阻力臂：从支点到阻力的.3. 杠杆平衡的条件:X衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。4. 三种杠杆：省力杠杆：刀，起子)(2) 费力杠杆：剪刀等)(3) 等臂杠杆：LaL2平衡时F1L1VL2平衡时F1L产L2,平衡时F|(Li)。(L：)X或写作:°这个平Fzo特点是?2o特点是Fzo特点是既,也(实质是个

3、等骨杠杆)0 (如剪铁剪刀，删O (如钓鱼杆，理发O (如：天平)5. 左滑轮特点：6. 动滑轮特点：.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)7. 滑轮组：便用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提超物体所用的力就是物重的二、讲练平台例题1： (2015重庆，第5题)如图所示，所使用的杠杆属于费力杠杆的是(钓鱼竿A开瓶器B灭火器压把C钢丝钳D例题2：（哈尔滨中考）如图，工人用撬棍撬起石块，0为支点（D画出阻力F2的力臂L：（2）画出工人在A点施加的最小动力比的示意图要求绳子自由端移动的例题3： （2015山东徳州）（2分）用图15所示的滑轮组提升重物，速度是物体上升速度的2倍.请在图15上画出绕线

4、的方法。FX.0E£)C B 4图15例题4：如图10所示，重为G的物体放在水平面上，用力F使其翻转，请画出物体重力示 意图和力F的力臂。例题5： （2015江苏无锡，第19题）如图所示是列车上常用的手推车，车内货物均匀摆放.车 前行时，需经过障碍物.当车的前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可 以视为杠杆，若手推车和货物总重200N,动力臂和阻力臂之比为2： 3.则服务员作用在扶 把上的动力为N.当后轮遇到障碍物A时，售货员竖直向上提扶把，这时支点是（选填“A”、“B”或“C”）点，这种情况下，手推车可以视为杠杆（选填“省力”或“费力”）.三、练习巩固：1. （2012

5、）（4分）（1）在图14中：标出支点。的位置：画出作用在撬棍上的力鬥的力臂。Z777W77J79162. （2013）如图15所示，小明在用杠杆撬一块大石头，他使用的是杠杆（选填'省力气“费力"或“等臂如图16所示，使用世滑轮可以（选填''省力"省距离"或''改变动力方向3. （2009）（8分）小明、小亮和小敏在实验室分别做三个小实验，实验过程中，他们分别遇到了不同的困惑，有些困惑，他们通过交流已经提出了解决方案，但还需要听听你的意 见：有些困惑，需要你帮助解决。（1）小明的实验是“探究杠杆的平衡条件X他在完成教材中的探丸

6、任务后，又多加了一个弹簧测力il继续进行探究。他的困惑是：在图16所示杠杆已经平衡的情况下，不知道怎样测弹 簧拉力的力臂。请你在图16中帮小明作出弹簧拉力F对支点0的力臂。4, （2010）下列关于杠杆或能量守恒的说法中，正确的是（）A. 在使用杠杆的过程中.不可能既省力又省距离B. 天平是等臂杠杆，既省力又省距离C. 由能量守恒崔律可知，永动机总是可以制造 成功的D. 由能量守恒定律可知，滑轮组的机械效率可以超过100%5. （2015） （4分）（1在，探究杠杆的平衡条件'实验中，用弹-ten/ 支点'C簧测力讣沿BC方向拉杠杆，使杠杆平衡，如图所示。请画 出：弹簧测力讣对

7、杠杆拉力F的示意图；F的力臂。6（2016）如图所示，古代士兵常用泄滑轮把护城河上的吊桥拉起.使用；4滑轮可以（选填"省力"、“省距离”或"改变动,力方向”）：吊桥可以看作杠杆，绳子对它的拉力是动力, 吊桥的重力是阻力.在拉超吊桥的过程中，阻力臂大小 （选填："变大”、"变小"或"不变"）o 用桥7雀尸伸丄总7. （2009 ）如图5所示，工人利用动滑轮在10s内将重为100N的重物（包括桶）沿竖直方向匀速向上提升了 5m。若该动滑轮重10 N,忽略绳与 滑轮之间的摩擦，不计空气阻力，则下列说法正确的是（）A. 提

8、升过程中，绳的拉力F做了 500J的功B. 提升过程中，绳的拉力F做了 550J的功C. 提升过程中，绳的拉力F做功的功率是50WD. 该滑轮装宜的机械效率是100%8. （2014） （6分）小李和同学们进行测量滑轮组机械效率的实脸：（1）他们按照如图16所示的顺序进行实脸，其中甲、乙实验用的是同一滑轮组.在实验过程中，应拉动弹簧测力计.（2）他们记录的数据如表所示，丙实验中滑轮组的机械效率为实验次序钩码总重G/N钩码上升高挥簧测力计的绳子自由端移动机械效率度h/m示数F/N距离s/m甲1.00.1050367%乙250.1100383%丙1.00.10504-ZXytZX arr/p上甲乙图1G(3)率越高.9、2017 中考：27. (8分)在"探究杠杆的平衝条件"实验中.每个钓码重力相等. 杠杆刻度均匀。(1) 平衡时.应该让杠杆髀止左位置0(2) 小周同学所在实验小组完成某次掾作后，实脸现象如图15 所示，也们记录的®据为：动力Fi=1.5N.动力臂L：=0,lm,阻力 h=lNSJ阻力臂Lq对比分析实验甲、乙，可得出：同一滑轮组,提升的钩码A n 8 I I® I FTrrio(3) 下列四个因索电不会带来误差的是A铁架台自身的動足够大B. 单个詢码的重力不完全相籌C. 悬挂轲码的