瞄准课标注重过程着眼实效

1、瞄准课标 注重过程 着眼实效目前,2010 年各地思想品德中考已经落下帷幕。中考 结束后 ,“几家欢喜几家愁” ,一些学生在中考中发挥了自己 的水平 ,取得了理想的成绩 ;而一些学生因为没有掌握科学正 确的复习方法 ,没有夯实知识基础 ,没有全面培养能力等 ,在中 考中失利。那么 ,如何在较短的时间内追求复习效益的最大化 取得事半功倍的复习效果呢 ?一、在第一轮复习时 ,应该梳理考点、夯实基础1. 依“标”扣“本” ,掌握考点。 这里所说的“标”是指思想品德课程标准,“本”是指课本。俗话说 :“题在书外 ,理在书中。”对于思想品德中考来说 问题的解决 ,以考点为根基 ,所以最重要的是要回归课本

2、、植 根课本。第一轮复习的主要任务是全面进行基础知识复习 , 依据课标 ,掌握考点。2. 读记结合 ,熟悉课本。许多学生认为 ,开卷考试时可以翻书、查阅资料找答案,因此上课时不必认真听讲 ,平时不需要记忆基础知识。 这种认 识是错误的。 开卷考试中要求学生死记硬背的题目少了,但试题却提高了能力 （运用所学知识分析、解决问题的能力,创新能力等 ）要求 ,而能力的提高必须建立在牢固掌握基础知识上。 这就要求我们必须识记课本中的基础知识,理解课本中的观点、原理 ,并灵活运用 ;同时 ,要把握好各个知识点之间的联系 , 形成知识体系。 在第一轮复习时 ,我们要学会读书、 记课堂笔 记 ,熟悉课本。在考

3、点复习中 ,我们要在课本的相应位置画出 关键字、词、句 ,标注出重点知识 ,及时补充知识点。在记课 堂笔记时 ,我们要准备多种颜色的笔 ,对重点内容、次重点内 容等 ,用不同颜色的笔记好。这样 ,在考试中翻书时 ,一目了然 , 层次分明 ,能够大大提高答题效率。3. 整合知识 ,形成网络。在复习过程中 ,我们要按年级、单元、课、目对知识要点 进行梳理 ,并注意处理好基础知识与主干知识、 零碎知识与系 统知识的关系。 “知识是能力的载体” ,因此我们要从整体上 把握课本知识 ,熟知课本知识结构 ,弄清知识点之间的内在联 系,由“点”到“线”到“面”再到“网”,构建学科知识网络。这样 ,我们能在相

4、互联系中掌握知识、理解知识,从中领悟掌握知识的方法和途径 ,学会“分析”、“拆装”、“整合”知 识点 ,进而提高理解知识的准确性和掌握知识的系统性,提高复习效率。二、在第二轮复习时 ,应该进行专题探究 ,提高能力 我们应该按专题进行第二轮复习 ,并应结合题型、 时政热点精心选题、解题 ,逐步提高能力1.针对不同题型 ,掌握答题技巧和方法。 我们要认真研究每一种中考题型的特点及解题规律,分别总结出各种题型的基本答题技巧和方法。如在解答选择题 时,首先要提取题干中的关键词 ,据此明确考点 ;然后要分析题 肢部分 ,如果是正向选择题 ,应该排除说法明显错误的选项、 与题干无关的选项、因果倒置的选项

5、;最后要比较题肢 ,选出 最符合题意的答案。另外 ,在解答复合型选择题时 ,要注意用 排除法。在解答非选择题时 ,首先要读懂题目。即先审材料、 问题 ,圈出材料、问题中的关键词 ,明确考点 ;否则答非所问 ,劳 而无功。其次要回归课本。即找出与材料、问题相关的知识 点,明确知识范围 ;否则词不达意 ,得分甚少。 再次要多向思维。 即注意发散思维 ,发挥创造性 ,从多个角度解答问题 ;否则角度 不全 ,难有创意。最后要规范答题。即语言要精当,用词要准确,条理要清晰 ,布局要合理 ;否则卷面脏乱 ,条理不清。另外 , 要针对同类题型 ,总结答题的基本模式。 例如启示类、 认识类 题目要求理论联系实

6、际 ,多角度思考 ;辨析类、评价类题目要 求先判断后阐明理由 ;建议类、 打算类题目则要求从多个角度 表明态度、积极行动等。2.关注时政热点 ,提高分析问题和解决问题的能力。 近几年思想品德中考命题的一个突出特点是紧密联系 实际 ,关注社会热点、焦点问题 ;体现素质教育 ,突出能力考查 ;题型设置开放、灵活 ,鼓励创新 ,要求学生用课本知识来分析 和说明生活中的一些重大时政热点问题 ,以提高学生分析问 题和解决问题的能力 ,帮助学生树立正确的世界观、 人生观和 价值观。因此 ,在复习中 ,我们一方面要关注国家和社会生活 中的时政热点问题 ,关注家乡经济、文化等方面的发展 ,综合 运用所学知识分

7、析、解决现实生活中的热点问题;另一方面 ,要走出课本 ,大胆创新 ,认识、分析、解决现实生活中的热点 问题以及和自身联系比较密切的问题 ,培养理论联系实际的 能力和创新精神 ,学会多角度提出问题、 分析问题、 解决问题。 在关注时政热点时应做到三点 :一是关注国内外大事 ,做到重 国内、重大事、重近事。二是关注本地实际。三是关注学生 生活。三、在第三轮复习时 ,应查漏补缺 ,调适心理1.查漏补缺。在第三轮复习时 ,我们的主要任务是通过模拟练习来提 高应考能力 ,查清自己在知识掌握、能力提高等方面的欠缺 查漏补缺。具体做法是 :首先 ,在教师指导下 ,选择高质量的习 题,进行练习。其次 ,选择自己的薄弱环节进行强化训练 ,进一 步掌握知识、提高能力。2.调适心理。在第三轮复习时 ,我们要关注自己的情绪变化 ,及时调适心理 ,以最佳的状态迎战思想品德中考。具体来说就是要:优生不自满 ,后进生不气馁 ,充满自信 ,轻装上阵。总之 ,在思想品德复习过程中 ,我们应瞄