听力课教学说课稿

1、学习好资料欢迎下载听力课教学说课稿葛有传各位同仁:大家好！今天我说课的内容是听力教学。整个说课我将从五个板块进行阐述：即听力材料分析、学情分析、教学方法、教学流程、。、听力材料分析1听力材料的作用本节课选取的听力材料是英语周报中的听力部分，形式同高考试题，但 难度较低，主要考虑到艺术班同学大多基础比较差，较难的材料会挫伤学生的积 极性，影响训练效果。2、教学目标本节课重点围绕“能识别语段中的重要信息并进行简单的推断”这一听力基 本要求展开教学训练，力求帮助学生在不能听懂完整对话或独白的情况下借助关 键词汇等信息推断出正确答案。3、教学重难点(1) 重点：听力技巧的掌握，如快速捕捉关键信息并根据

2、已有的背景知识作出推断。难点：运用听力技巧答题，这一点只有大量实践才可能运用自如。、学情分析艺术班同学大多文化课不理想，他们是想通过艺考这一捷径迈入大学的门 槛。他们的语文和文综还有一定基础， 但是数学和英语普遍较差，所以就英语来 说，我们的教学重点必须注重最基础的知识，让他们在高考中尽量做到基础分少 丢或不丢。在英语听力材料中还是有不少题目可通过捕捉关键词汇推断出正确答 案的，所以听力技巧的训练十分必要。三、教学方法在本节听力课的教学中，我将主要采用归纳总结、实战演练的方式展开听力 教学，同时给学生提供足够的听说读写训练。为了进一步落实和巩固当堂所学, 我会使用较为简单的高考题型加以锤炼。四

3、、教学流程1. 各抒己见:请同学们谈一谈自己在听力测试中都运用了哪些听力技巧？鼓励大家各抒己见，畅所欲言，然后老师必须给出这些方法的恰当评判。2. 技巧梳理:(1)调整心态，进入状态考生要善于控制自己的情绪，尤其要排除对听力测试的恐惧感，坦然放松，集中精力，静心聆听。不能因为一个单词或一句话没听清楚而急躁慌乱，影响后 面内容的聆听和答题。(2) 抢读试题，做好准备聪明的考生一旦拿到试卷，写完考号、姓名后，会利用一切可能的时间抢读问题和选项，适当地做一些标记，并预测听力内容及答案，带着问题有目的 地去听，捕捉关键信息，提高答题效率和准确度，这是高考听力测试中拿到高分 乃至满分的关键。so、(3)

4、 抓关键词，重引导词听力的重点要放在关键词上，注意力要放在与问题相关的信息词上，在however、but等起导向作用的词后面的内容必须留心。听独白时要重视首句,因为首句常常是对短文内容的概括。(4) 紧跟思路，跳过糊涂做听力时要紧跟说话人的思路，有些考生一有听不懂的单词就停下来,总想弄清楚这个词是什么意思后再往下听， 这种方法是错误的。听到不懂的词或 有听不清的地方很正常，出现这种情况，要毫不犹豫地跳过去。(5) 置身语境，明白意图有些对话的答语似乎是答非所问，设置的问题也不够直接，这就要求考生在听录音时，必须要自己想象，置身语境，推断说话人的真实意图。(6)边听边记，防止遗忘听力测试，尤其是

5、听短文时，听清或者听懂全部内容比较难，完全准确地记住全部信息也不容易，因此适当记录很有必要。速记时要使用自己能够看明 白的最简便、最迅速的方法。(7)眼耳并用，听读结合听录音时，要养成眼耳并用的习惯，做到听与思考记忆相结合，捕捉信息与选择答案相结合。3. 实战演练:I.听短对话，选出最佳选项:建议考生听前快速浏览问题及三个选项， 并预测可能的答案。在听的过程中高度关注与问题有关的词语，这将有利于提高答题的正确率。A.Go to work例如：1 .What will the man do?B.Go to the beach C.Go to the library't go to the

6、 beach with you.录音： W: I am really sorry.I have to work,so I canM: Then I will go to the librarynstead.这道题较为简单，如果学生能够注意力集中，预先看题，选出正确答案并不难。2. What does the woma n thi nk of the food in the new restaura nt ?A. Disa ppointingB. SatisfactoryC. Just so-so.录音： M:Hi Jan e.Have you tried that new restaura n

7、t in tow n yet?W:Yes. I went there with my mother.M: What did you think of it? may be going there this weeke nd.W: It took ages for the food to arrive. But whe n it did arrive fin ally,l have tosay that it wasworth waiting for.这题难度稍大，但借助问题及录音中的 What did you think of it ?学生可快速把注意力集中在最后两句上，再抓住关键词But和w

8、orth waiting for从而锁定答案。II. 听长对话回答问题:这一大题属于情景会话题，常考核考生对于对话细节的捕捉，内容包括对话 地点、人物职业、时间、价格、数字、电话号码、颜色、天气、国家、活动等, 但通过读题，考生可以缩小答题的范围，锁定听力句子中的关键词，并可适当作 些记录。同时注意答案多在第二个人的回答上体现。例如:1. What color shoes did the woman buy?A. Black B. Brow n C. White2. How much money did the woma n p ay?A. $50B.$80C.$1003. How did t

9、he woma n p ay?A. In cash B. By cheque C. By credit card.录音：M What can I do for you， Madam?W: I am look ing for shoes for my husba nd.M: What size does he wear?W: Size 6I thi nk.M: What color would you like?W:Brown.M : Okay. Let' s seesize 6 brown shoes. Sorry,Madam,we don' thave brow n shoe

10、s left.What about black or white?W: well,I will take a black p air.And how much is it?M: $50 a p air,but if youW:well, two pairscard?M: No, I am afraid not.W: In that case,I willtake two ,you will just pay$80.of black shoes, please.Do you take creditpay cash . Here is the money .这段对话较长，但如果细读了三个问题，在听

11、的过程中努力搜索与问题相关联的信息，忽略无关信息，此题便迎刃而解。III. 听独白选择答案:考生应抓紧时间快速浏览几个问题和选项，预测听力内容及答案，以便带着 问题有所侧重去听，筛出自己需要的重点信息。听短文时要注意整体理解，不要 把思维停留在个别没听清楚的词句上。如果是叙述，就要抓住时间、地点、人物 及故事发展的顺序等信息；如果是说明文，则要把握住说明的次序和条理； 如果 是议论文，则要捕捉到作者的观点态度等信息。要相信第一感觉 ，当机立断。例如:1. When is Tom going to have a birthday party?A.Next Sunday B.Next Friday

12、 C.Next Saturday2. How did Joh n go to the p arty?A.By bikeB.O n footC.By bus3. What did John ' s mother say to John before the Party?A.Do n t eat any food at the p artyB. Do n t ask for food un til others give it to you.C. Do n t say any thi ng at the p arty.4. Why did Joh n put up his bowl in

13、the air and talk loudly?A.Because he wan ted to get a new bowlB.Because he did nt like the bowl in his handC.Because he wan ted to get some food录曰：John was ten years old.One day his friend Tomsaid to him, “I amgoing to have a birthday party next SundayWould you like to cometo myparty? ”“Sure,l d lov

14、e to. ” answered John.Before John went to the party,his mother told him, “ Now,John,don t forget to be polite. Don t ask for foodun til some one gives it to you.”“All right,Mum. ” John answered and went to Tom s house on his new bikeThere are a lot of children at the party. They played together happily for hours.Then Tom s mother gave them some food , but she forgot to giveJohn any. John waited for ten minutes politely and then he put up his bowlin the air and said loudly,“Does anyone want a nice and clea n bo