答谢中书书优质课教案 上册

1、答谢中书书优质课教案 上册答谢中书书优质课教案 上册 依据同学们的需要我们整理收集了其它 上册教案内容：答谢中书书优质课。盼望能对同学学习有所关心 答谢中书书是一篇六朝着名的山水小品，为南朝陶弘景。上海中预班级语文课本将之选入教材，名为山川之美，短短六十八字，音韵和谐，节奏如歌，似伴着音乐的流淌画卷，描绘了江南山水秀丽的景色，其诗画般的意境。查字典语文网今日为大家带来答谢中书书优质课教案，一起来看看吧！ 一、教学目标 识记重点实词，翻译课文力争做到“雅”。 朗读课文，体会课文所表达的美感、骄傲感和遗憾之情。 解读课文，评说课文美点所在。 二、课型与课时 新授，一课时 三、教学方法 争论、比较、

2、谈话 四、教学过程 导入新课：理解三个人物 陶弘景：南朝齐、梁时期的道教思想家(佛道兼修)、医药家、炼丹家、文学家。人称“山中宰相”。 谢中书：“漂亮风采，好学善文”。曾任“中书舍人”。 康乐：南北朝时期杰出的诗人、文学家、旅行家谢灵运。中国山水诗派的开创者。 共同特点：文人雅士 美译课文 老师点拨：文言翻译“三字”要求 信：精准表达原文意思 达：语言规范通顺流畅 雅：追求语言美丽雅致 点拨关键词 答书：回复书信 五色：形容石壁颜色斑斓。 交辉：交相辉映。 歇：消散。 颓：坠落。 沉鳞：潜游在水中的鱼。 竞跃：竞相跳动。 欲界之仙都：人间仙境。 复：再。 与（y）：参加，观赏领会。 美译课文：

3、一句三译，同学翻译一遍，老师给出两种翻译，比较，理解“雅”。 山川景色的漂亮，自古以来就是人们共同谈论的。 山河的壮丽，自古以来就是文人雅士共同观赏的。 高高的山峰直插云端，明净的溪流清亮见底。 山，高耸入云；水，清亮见底。 河流两岸的石壁直立，各种颜色交相辉映。 河流两岸的悬崖峭壁，颜色斑斓，交相辉映。 青色的林木，绿色的竹子，四季都具备。 青葱的密林，翠绿的竹丛，四季常存。 早晨的雾将要消散的时候，传来猿、鸟乱叫的声音； 早晨，薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声； 夕阳快要坠落的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳动。 傍晚，夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳动。 这里实在是人

4、间的仙境。 这实在是人间的仙境啊！ 自从谢灵运以后，就再也没有人能够观赏这种秀丽的景色了！ 从谢灵运以后，就没有人懂得观赏这般漂亮的景色了。 美读课文 从从百草园到三味书屋中先生的读书中获得启示 后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： 我疑心这是极好的文章，由于读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 读书要忘我；读书要声情并茂。 美读课文 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 读出层次。 读好两个“之”。 读好最

5、终一句话。 美说课文 老师给出两个范例：用“中心句诠释”说课文之“美点”。 美在开篇总写。用“山川之美”概括所描写景物特点。用“古来共谈”表达观赏美景的看法和情意。 美在精于炼字。用一个“乱”字，写出猿鸟此起彼伏地争鸣声，为我们营造出一片勃勃生气的喧闹景象。（花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着） 同学说课文美点。 老师连续点拨。 美在结构精致。开篇总写，中间分分“静”“动”两个层次描述美景，最终在总括抒情。 美在三次点明对景物感受。一是“美”。二是“仙”。三是“奇”。 美在写景角度多样。写景有静景有动景，有静物、植物、动物，有视觉有听觉，有早有晚，有仰视有俯视有环视 美在表达方式丰富。有开篇概述现象

6、，有中间的写景描述，有结尾美景评价，有首尾抒情感慨。 美在情感丰富。一则融情于景，借美景表达“寄情山水，逍遥其中”的价值追求。二则将自己与谢灵运相比，与伴侣共享观赏山水之乐的骄傲感。三则为不能“与其奇者”感到遗憾。(何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。) 美写课文（依据教学时间打算这个环节是否进行） 美美地将课文写一遍。 要求：能够不看课本尽量不看课本。 答谢中书书优质课 教学目标：学问与力量目标：同学能正确、流利、有感情的朗读并背诵默写诗歌。过程与方法目标：通过多种形式的朗读和自主、合作探讨等方式，引导同学从不同角度分析、理解、观赏诗歌的意境，提高同学品德修养和审美情趣。情感看法与价

7、值观目标：发挥同学的语言制造力，表达心中之美；培育同学喜爱大自然、喜爱生活的美妙感情 与妻书优质课 【教学目的】1.把握本文重点实虚词，把握课文中活用的词在词的详细语境中的意义和用法。2.领悟吾至爱汝，既此爱汝一念，使吾勇于就死也这句话的含义，理清文章思路;理解文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙、谈论、抒情相结合的写法。学习革命前辈牺牲一己，为天下人谋永福的完辉思想和高尚情操。【文言基础学问】1.注 答谢中书书优质课 答谢中书书是一篇六朝着名的山水小品，为南朝陶弘景。上海中预班级语文课本将之选入教材，名为山川之美，短短六十八字，音韵和谐，节奏如歌，似伴着音乐的流淌画卷，描绘了江南山水秀丽的景色，其诗画般的意境。查字典语文网今日为大家带来答谢中书书优质课教案，一起来看看吧！一、教学目标识记重点实词 人教版八班级语文上册第27课答谢中书 属性预览：答谢中书书【教学目标】1、背诵并默写课文。2、品尝、积累写景的美丽语言。3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。【教材分析】重点：教学目标1、2难点：教学目标3【课前预备】1、借助解释工具书理解课文大意。2、查阅资料，理解陶弘景的生平。【课时支配】一课时【学习过程】一、导入新课1、让同学齐背郦道 人教版八班级语文上册第27课答谢中书书 属性预览：27短文两篇（一）答谢中书书陶弘景教学目