鄂教版四年级音乐下册教案设计

1、鄂教版四年级音乐下册教案设计第一单元 生活多美好第一课时教学内容：歌曲我们多么幸福教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第二课时教学内容：学习演唱歌曲小小少年

2、教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第三课时教学内容：学习演唱歌曲阿莱城姑娘教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一组织教学二听乐

3、曲提问：（1）乐曲表达了什么样的情绪？（2）这是什么乐器演奏的？（3）在什么地方看过？在什么地方听过？1、用心聆听、体验。2、表达听后的感受。3、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。4、学唱歌谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第四课时教学内容：歌曲歌唱幸福的新生活教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学

4、生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第二单元 植树好第一课时教学内容：歌曲小树快快长大教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。

5、完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第二课时教学内容：歌曲绿荫教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐

6、谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第三课时教学内容：歌曲山林的呼唤教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第四课时教学内容

7、：歌曲绿叶教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第三单元 心中的丰碑第一课时教学内容：歌曲烈士墓前教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过

8、程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第二课时教学内容：歌曲雨花石教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。

9、第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第三课时教学内容：歌曲歌唱二小放牛郎教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较

10、。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第四课时教学内容：歌曲嘎达梅林教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱

11、连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第四单元 小小画家第一课时教学内容：歌曲小小艺术家教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱

12、。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第二课时教学内容：歌曲平湖秋月教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第三课

13、时教学内容：歌曲彩色的中国教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第四课时教学内容：继续学习歌曲彩色的中国教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。

14、教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第五单元 动物乐园第一课时教学内容：歌曲蜗牛与黄鹂鸟教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。

15、第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第二课时教学内容：学习演唱歌曲小青蛙，你唱吧教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请

16、学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第三课时教学内容：学习演唱歌曲猫的追逐教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一组织教学二听乐曲提问：（1）乐曲表达了什么样的情绪？（2）这是什么乐器演奏的？（3）在什么地方看过？在什么地方听过？1、用心聆听、体验。2、表达听后的感受。3、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍

17、：听辨出那些乐句相同。4、学唱歌谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第四课时教学内容：歌曲两个蝈蝈吹牛皮教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自

18、由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第五课时教学内容：歌曲小猫钓鱼教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第六单元 海峡情第一课时教学内容：歌曲小苿莉教学目标：会

19、唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第二课时教学内容：歌曲美丽的家乡教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。

20、2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第三课时教学内容：歌曲阿里山的姑娘教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学

21、唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第四课时教学内容：歌曲台湾同胞我的骨肉兄弟教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再

22、轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第五课时教学内容：歌曲蓝色的雅特朗教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱

23、准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第七单元 草原上的歌第一课时教学内容：歌曲映山红花满山坡教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1

24、、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第二课时教学内容：歌曲赛马教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第三课时教学内容：歌曲我是人

25、民的小骑兵教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第四课时教学内容：歌曲我是草原的小骑兵教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织

26、教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第八单元 我的中国心第一课时教学内容：歌曲七子之歌教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边

27、打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋律。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。三、巩固乐谱：1、分组进行接口唱。2、学生两人自由唱。3、有感情地演唱。四、小结。第二课时教学内容：歌曲东方之珠教学目标：会唱本歌曲教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学过程：一、组织教学二、新授课1、导入新课。2、教师范唱，学生听。第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱。先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。指导学生认音名、唱旋