5.2二次根式的乘法和除法(3)

1、5.2二次根式的乘法和除法第三课时教学内容最简二次根式的概念及利用最简二次根式的概念进行二次根式的化简运算.教学目标理解最简二次根式的概念，并运用它把不是最简二次根式的化成最简二次根式.通过计算或化简的结果来提炼出最简二次根式的概念，并根据它的特点来检验最后结果是否满足最简二次根式的要求.重难点关键重点：最简二次根式的运用.难点关键：会判断这个二次根式是否是最简二次根式.教学过程一、复习引入（学生活动）请同学们完成下列各题（请三位同学上台板书）老师点评：书芈372 = 5/678 =2/37273 '辰 a2们的传播半径的比是.现在我们来看本章引言中的问题：如果两个电视塔的高分别是hi

2、km, h2km, ?那么它它们的比是j2Rh2二、探索新知观察上面计算题1的最后结果，可以发现这些式子中的二次根式有如下两个特点:1 被开方数不含分母；2 被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.我们把满足上述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式.34个人到黑板上板书.那么上题中的比是否是最简二次根式呢？如果不是，把它们化成最简二次根式. 学生分组讨论，推荐不是.老师点评：3底; Jx2y4 +x4y2 ; J8x2y3例 2.如图，在 Rt ABC中，/ C=90°, AC=2.5cm, BC=6cm 求 AB的长.2 2 2解：因为 AB 2=AC 2+BC2所以 AB=j2.5

3、2 +62 =订二錚二辔今=6.5 (cm)因此AB的长为6.5cm .三、巩固练习教材P14练习2、3四、应用拓展例3.观察下列各式，通过分母有理数，把不是最简二次根式的化成最简二次根式:1 沢(721)72二佢一,血+1(迈+1)(72-1)" 2-11x（75-72）73+72 （胎+>/2）（巧-72）" 3-2同理可得：L=屁码，丁4 + J3从计算结果中找出规律，并利用这一规律计算厂1 l+ L1 l+/-）（72002+1）的值.72 +1 J3 +V2 74+73V2002 +V2001分母有理化后就可以分析：由题意可知，本题所给的是一组分母有理化的式

4、子，因此, 达到化简的目的.解：原式=（/2-1+ 5?- /2+/4-+ J2002-（2001）3（ J2002+1）（72002-1）（ J2002+1）=2002-1=2001五、归纳小结本节课应掌握：最简二次根式的概念及其运用.六、布置作业1 .教材 P15 习题 21. 2 3、7、10.2. 选用课时作业设计.3. 课后作业：同步训练第三课时作业设计一、选择题.如果lx （y>0）是二次根式，那么，化为最简二次根式是（).把zx鼻(y>0) B . Jxy (y>0)C西(y>0)yD.以上都不对（a-1 ） J=中根号外的（a-1 ）移入根号内得（）.J

5、a -1 B . j1-a.-Ja-1D . - J1 -a3.在下列各式中，化简正确的是（A. £=3 届B.C. J b =a y/bJx3 -X2 =x Jx-14 .化简二馨的结果是二、填空题.化简 Jx4 +x2y2a J-有化简二次根式号后的结果是三、综合提高题.已知a为实数，化简：Jg-aJW，阅读下面的解答过程，请判断是否正确?若不正确，？请写出正确的解答过程:解： J-a3 -a J-l=a&a-a2 1 7= (a-1 )7V aax+22 .若X、y为实数，且 y=Jx24+V+1，求 FIJXT? 的值.答案：一、1. C 2 . D 3.C 4.C二、1 . X Jx2 +y2 2 . - J-aT jR/=Jx2-y2 彳4-1 = J634三、1不正确，正确解答:-aS0 因为J 1 ，所以a<0,>0a原式=J_a_a2 -a