八年级物理声现象第二节声音的特性最全笔记

1、声音的特性知识点一、音调1、探究声音的特点各种声音特点老牛、式子发出的声音低沉、粗壮、声音低蚊子、老鼠、羊羔发出的声音尖细、声音高成年男人的说话声低沉、粗壮、声音低女同学的说话声尖细、声音高探究归纳：我们接触到的各种声音， 有的听起来音调高， 有的听起来音调低。声音的音 调有高低之分。2、实验探究：影响音调高低的因素提出问题：什么因素决定因素的高低？音调与物体振动的快慢是否有关？设计和进行实验：如图所示，将一把学生用钢尺紧紧地压在桌面上，分别将钢尺的1/4、1/2、3/4长深处桌面边缘，用相同的力拨动伸出桌外的部分，使其震动的幅度大致相同，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。实验结果记

2、录如下表所示钢尺振动部分的长度振动快慢声音高低钢尺长度的1/4快高钢尺长度的1/2较慢较低钢尺长度的3/4更慢更低分析和论证：比较三种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。发现钢尺伸出桌面边缘的长度越长，钢尺振动的越慢，钢尺发出声音的音调越低。结论：物体振动的快，发出声音的音调就高，振动得慢，发出声音的音调就低。注意：本实验中，改变钢尺伸出桌面的长度， 再次拨动时，应保证两次钢尺振动的幅度 大致相同是控制变量的具体体现。3、频率物体每秒内振动的次数叫做频率。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。物体在1s的时间里如果振动100次，频 率是100Hz。频率是用来表示物体振动快慢的物理量。 物体振 动

3、越快，频率越高；振动越慢，频率越低。4、音调与频率的关系频率决定着音调的高低。频率越高，音调越高；频率越 低，音调越低。如图所示，甲乙两个音叉振动频率不同。在相 等的时间t0内，甲震动了 3次，乙振动了 9次，甲的频率低， 音调低；乙的频率高，音调高。从波形图上可以看出，音调高的波形密集，音调低的波形比较稀疏。如图所示，用纸片接触齿数不同 的齿轮，纸片发出声音的音调高低是不相同的，齿轮的齿数越多，纸片 振动的频率高，纸片发出声音的音调越高。5、理解音调应注意的四个问题声音在介质中的传播速度与声音的振动频率无关，在同一介质 中，频率不同的声音传播速度都相同。振动频率的高低跟发声体的形状、尺寸和所

4、用的材料有关。一般情况下，发声体的长度越长，振动的越慢，频率越低；发声体的长度越短，振动的越快，频率越高。dL般来说，儿童说话的音调比成年人高，女人说话的音调比男人高。我们平时所说的男低音“女高音“中的 高“低”指的都是音调。声音的波形可以在示波器上显示出来，音调高的声音，波形密一些；音调低的声音， 波形疏一些。拓展：弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短和松紧，弦越细、越紧、越短，音调越 高。管乐器音调的高低取决于所含空气柱的长短，长空气柱的振动产生的音调低，短空气柱的振动产生的音调高。打击乐器以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动的越快，音调就越高。6、超声波和次声波人能感受到的声音频率有一定的范围。

5、多数人能够听到的频率范围大约从20Hz到 20000Hz ,通常我们把这一频段间的声叫做声 音。人们把高于 20000Hz的声叫做超声波，把 低于20Hz的声叫做次声波， 超声波和次声波人 类都听不见，但有些动物能够听见。如图所示， 声音、超声波、次声波统称声。注意：超声波和次声波也是由物体的振动产生 的，只是振动的频率不同。超声波和次声波的传播也需要介质，在真空中不能传播。人和一些动物的发言和听觉的频军的网肽肃用 J昕*率在相同条件下，超声波和次声波的传播速度与人耳能听听到的声音的传播速度相同。拓展：发生地震、海啸、火山喷发、台风、核爆炸时都会伴有次声波，有些动物能发出 超声波，如蝙蝠、海豚

6、等，有些动物能接收到次声波，如大象等。知识点二、响度1、响度：不同的声音，人耳感觉到的强弱是不一样的。物理学中，声音的强弱叫做响 度。我们生活中常说的 音量”，指的就是响度，所以响度是指声音的大小。2、实验探究：响度与什么因素有关？提出问题：什么因素决定声音的响度呢？设计实验与制定计划： 如图所示，敲击音叉使之发出声音的响度不同, 观察音叉振动的情况。实验器材：细线、乒乓球、音叉、铁架台、橡皮锤进行实验与收集证据： 用细线拴住乒乓球，悬挂在铁架胎上。用橡皮踹轻轻敲击音叉使它振动，听一听音叉发出的声音。如图所 示，让音叉臂的外侧接触乒乓球，观察乒乓球的跳动情况。用橡皮锤用力敲击音叉，在听一听音叉

7、发出的声音，同时让 音叉臂的外侧接触乒乓球，观察乒乓球的跳动情况。分析与论证：分别用不同的力敲击时， 乒乓球被弹开的幅度不 同，用力越大，乒乓球被弹开的幅度越大，声音的响度也越大。结论：声音的响度与物体振动的幅度有关，物体振动的幅度 越大，产生声音的响度越大。3、振幅：物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。如图所示。注意：试验中用不同的力敲击音叉，使音叉的振幅不同。振幅的大小通 过乒乓球弹起的高度反映出来，这里用了转换法（或放大法）。4、影响响度的因素有两个：一是振幅，二是距离发声体的远近。距离发声体越远，声音越分散，能量越小，振幅越小，听到的声音越小，正如近

8、听似炸雷，远听似蚊声 如果用一个波形图表示，它的形状如图所示。拓展：声音是从发声体（声源）向四面八方传播的，越到远处越分散，能量越小，振幅 越小，听到的声音越小，所以增大听到声音响度的一个办法是减少声音的分散，如在开阔的地方讲话时，用一个喇叭形的传声筒，能传得更远。医生用的听诊器利用管状物传递声波， 减少声音的分散，增强传声效果。知识点三、音色1、探究不同发声体的音色下面分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1 （do）的波形图，用计算机播放着几个声音探究归纳：观察上面的声音波形可以知道，不同的物体发出的声音，即便音调和响度相同，波的形状也不同，即音色不同。2、音色：声音的品质叫做音色，又叫音品，它

9、反映了每个物体发出的声音特有的品质。不同发声体所发出声音的音色不同。不同的物体发出的声音，即便音调和响度相同，但根据音色还是能够分辨出他们的不同。闻其声而知其人”也就是因为每个人都有自己的音 色，听到说话声便可分辨是谁。3、音色的决定因素：音色是由发声体的材料、结构等因素决定的。注意：音色是我们分辨不同发声体的依据，根据声音辨别不同乐器，就是因为各种乐 器的音色不同。观察声音波形图，从波形的疏密程度来认识音调的高低，从波形的高低来认识响度的大小，从波形的形状来认识音色。4、比较音调、响度、音色的区别音调响度音色物理意义指声音的高低（声音的粗细）声音的强弱（声音的大小）声音的特色、品质决定因素音调由发声体的振动频率决定，不同 发声体可以通过调整发生频率来发出 相同音调的声音响度由发声体的振幅和距发声 体的远近决定，在与发声体的 距离一定时，可以调整振幅以 发出相同响度的声音决定音色的重要因素是发声 体的材料、结构，当发声体 的材料和内部结构改变时， 音色也会随之变化日常描述同一音阶中 1、2、3、4、5、6、7 音调逐个升高；小声音的尖细指音调 高，粗沉指音调低； 唱歌时