八年级期中考试质量分析报告

1、年级组质量分析会材料（讲话稿、发言稿）X X X X中学2017-2018学年度第一学期八年级组期中考试质量分析报告一、组织与阅卷情况本次期中考试，于11月7、8日进行，考试期间组织严密，教务处统一安排了考务，共设8个考场，七、八年级交叉安排考号，交换座位，为保证考试成绩的真实有效，教务处强调了考试纪律及监考教师的职责， 频繁巡考，统一集中订卷等方式加大对考试纪律的检查，在考试期间发生的违纪现象大为减少。阅卷采取的 是分年级交叉安排教师，确保教师不阅本年级的学科试卷，保证了批卷过程严谨、认真。二、试卷来源及评价本次考试，八年级试卷为年级组骨干教师命题，试题难度总体中等偏易，部分偏难。试题质量较

2、往年大 为提高，基础知识与综合能力兼顾，能较好的反映出八年级学生的真实水平。三、本次考试的得失分析本届八年级就整体而言，基础较差。但从目前情况看，由于全体八年级十几名教师的努力与奉献，学生 总体成绩稳中有升，语文、物理、政治、生物、地理等学科的成绩都有不同程度的上升。英语、数学、历史 较上次稳中稍有下降。究其原因：一是教师的原因，有些学科教师抓的紧、练的勤、批的细、讲的精；二是 班级管理的问题，八年四班班主任管的严、学风浓，从检查情况看该班班级学习纪律好；三是学生的原因， 成绩高的班级学生，学习兴趣浓厚、学习干劲足、学习风气好、学习方法得当。总之本次考试成绩多于不足， 成绩低的班级和学科只是部

3、分学生没有按老师的要求完成学习任务，没有把考试当一回事，而老师又没有把 这部分学生当作重点辅导，所以他们对成绩多少无所谓，这样难免成绩下降。我想这应该是暂时的。四、考试成绩分析数学英语思品历史地理生物物理总分年级 组平均分60.6746.3430.8779.8460.0369.0968.0358.03460.10及格率62.09%36.02%9.48%91.94%58.29%78.20%69.19%45.75%优秀举4.74%13.74%0.47%46.92%13.27%13.74%15.17%16.51%良好率20.38%21.80%1.90%73.93%29.38%41.23%36.97%

4、26.42%基本合 格率85.31%45.97%21.80%97.63%73.46%94.31%92.89%71.70%低分率9.00%44.08%71.09%1.42%16.59%3.32%5.21%18.40%八（1）平均分61.9443.0435.8979.8157.8069.7262.0069.26479.45及格率62.96%33.33%16.67%90.74%50.00%75.93%55.56%66.67%优秀举1.85%11.11%0.00%51.85%11.11%16.67%5.56%27.78%良好率22.22%20.37%1.85%74.07%25.93%40.74%16.

5、67%44.44%基本合 格率85.19%44.44%31.48%96.30%64.81%94.44%92.59%88.89%低分率5.56%50.00%57.41%1.85%14.81%1.85%5.56%7.41%八平均分61.0943.7630.7280.1861.4268.0669.1054.82469.15及格率68.00%36.00%4.00%90.00%62.00%82.00%72.00%44.00%优秀举0.00%4.00%0.00%40.00%10.00%14.00%10.00%6.00%良好率16.00%10.00%0.00%80.00%26.00%30.00%36.00%

6、16.00%基本合 格率88.00%44.00%22.00%98.00%78.00%98.00%98.00%66.00%低分率10.00%46.00%72.00%0.00%14.00%2.00%2.00%20.00%八(3)平均分59.3341.7027.2678.1358.7868.5269.7852.96456.46及格率53.70%25.93%5.56%94.44%55.56%77.78%68.52%27.78%优秀举7.41%11.11%1.85%44.44%11.11%7.41%18.52%11.11%良好率20.37%14.81%1.85%62.96%29.63%42.59%42.

7、59%16.67%基本合 格率83.33%37.04%14.81%98.15%75.93%94.44%94.44%66.67%低分率9.26%48.15%79.63%1.85%18.52%1.85%1.85%18.52%八平均分60.3656.8529.5781.3062.2870.0071.4055.89487.64及格率64.15%49.06%11.32%92.45%66.04%77.36%81.13%45.28%优秀举9.43%28.30%0.00%50.94%20.75%16.98%26.42%20.75%良好率22.64%41.51%3.77%79.25%35.85%50.94%52

8、.83%28.30%基本合 格率84.91%58.49%18.87%98.11%75.47%90.57%86.79%66.04%低分率11.32%32.08%75.47%1.89%18.87%7.55%11.32%26.42%数据反映出来的问题，主要体现在以下四个方面:1、各年级学科成绩之间的不平衡。数学、英语、物理平均分均不及格。2、各班级成绩发展的不平衡。八（4）班总平均分为 487.64 ,而八（3）班总平均分为 456.46 ,相差近 30分；3、学生个体差异很大。八年级第一名毕雪莲八科总分为 735分，而八（4）班赵梦婷八科总分仅为 135分。4、高分段人数偏少，八年级 700分以上

9、仅有3人。四、下一阶段注意事项：1、要求八年级班主任，特别要要重视本班的管理，抓纪律、抓学风、营造良好的学习氛围；加大培优补差的 力度，多关注学困生的学习，要作到分层次教学，好的要吃饱，中的要吃好，差的可吃少，最终达到最佳学 习效果。2、全体任课教师要多与学生接触，不但让学生掌握知识，而且更要要关注学生的“心理”，帮助学生分析成绩差的原因、厌学的原因的心理。注意随时“疏导” ，多关注学生、多了解学生、多亲近学生、多辅导学生， 这样使学生任可你、敬佩你，从而你的教学效果才会受到最佳效果。3、想方设法，针对学生实际，提出切实目标，调动学生学习积极性。4、强化备课意识，在备课中不仅备知识，更要备学生。这样才能提高课堂效率。5、任课教师要多给学生做练习，练后要不怕辛苦及时批改、及时反馈给学生。6、老师的练习题一定要精选，