课题2分子原子

1、“学程导航”课时教学计戈U主备人：施教日期2014年9月 日教学内容第三单元课题1分子和原子共几课时2课型新授第几课时1教 学 目 标1 认识分子的存在。2 了解分子的基本性质。3 学会利用分子的观点解释日常生活中的有关现象。4 学会利用分子的观点区分物理与化学变化、纯净物与混合物、不同物质的性质。教 学 重 难 占 八、教学重点：1 .知道水、氢气、氧气等物质疋由分子构成的。2 利用分子的观点解释日常生活中的有关现象。3 禾U用分子的观点区分物理变化和化学变化、纯净物和混合物、不同物质的性质。 教学难点：1 利用分子的观点解释日常生活中的有关现象。2 禾U用分子的观点区分物理变化和化学变化、

2、纯净物与混合物、不同物质的性质。教 学 资 源1 品红滴到水中，一段时间后整杯水都变红。2 酒精涂到手背上，一会儿不见，整个教室里闻到特殊气味。3、魔术将酚酞浸泡的小白花放在浓氨水上空变红4 学生探究实验无色酚酞液中滴加浓氨水。5 .书本49页中的活动与探究实验。6、水分子的分子模型。7、分别用注射器压缩 30ml的水和空气。预 习 设 计预习内容：书本 P48P51内容。预习方法：阅读书本内容。预习要求：1 认识到分子的存在。2 能讲出分子的基本性质。3 知道一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的， 一个氧分子是由两个氧原子构成的，一个氢分子是由两个氢原子构成的。4 .知道分子的定义。学

3、程预设导学策略调整与反思师生交流：会变少。夏天，因为夏大温度咼。观察现象，并交流。品红在水中逐渐扩散， 最后 整个烧杯里的水全部变红 了。交流。水为什么会减少？为 什么温度越高，水减少的速 度越快？品红在水中为什 么会扩散开来？阅读书本P49图32和图 3 3,确定分子、原子是真 实存在的。阅读书本 P48P49的三段 文字，列举分子的基本性 质。创设情景，如果把盛有水的烧杯敞口放在室内一段时间，会有什么现象？在夏天和冬天两个不冋的季节，哪一个季节减少得 快？为什么？演示头验3 2,向水中加入品红。请同学们结合这一些现象，讲讲你想提出哪些你想知 道的问题？这些问题也曾经是一些科学家们的疑惑，通

4、过不懈地努力，科学家们终于发现这一些现象的发生都缘于物 质的构成。所有的物质都是由微小的、看不见的粒了 构成，构成物质的微粒有分子、原子、离子；为了能 很好地解决以上问题， 今天我们就来学习构成物质的 两种微粒：分子和原子。板书课题2 分子和原子构成物质的微粒虽然有三种，但是一种物质只 能由一种微粒构成；要么分子、要么原子、要 么离子。板书一、分子以学生 的切身 感受引 入课题学程预设导学策略调整与反思阅读材料再次感觉分子的 小。一滴水（按20滴水的体 积为1ml计算）里大约有1.67 X 1021个水分子。如果10亿人来数一滴水 里的水分子，每人每分钟数 100个，日夜不停，需要数 3万年才

5、能数完。如果拿水分子的大小跟 乒乓球比，就好像拿乒乓球 跟地球相比一样。思考：夏天和冬天，冋样一 杯水，放在室内，哪一个季 节挥发的速度快，为什么？ 分析原因。阅读书本P48图3 2，看 一看苯分子是不是紧紧地 挨在一起的。我们在玩排球的时候，如果 用力挤压，我们会看到排球 变瘪了，体积变小，想想是 由什么原因造成的。（受到压力，分子间间隔变 小，因而体积变小。）板书1、分子的基本性质1 .分子小（体积小、质里小）2 分子是运动的（温度越高，分子运动的速度越快）（品红是由品红分子构成的，我们看到品红放到水中以后，渐渐地，整杯水都变红了；当我们走到花园附 近，闻到花香；走到酒店附近，闻到酒香；放

6、在烧杯 里的水变少了。这些都是由于分子是运动的。）学生分组实验：P49活动与探究3 .分子之间有间隔（液体、固体、气体二态分子间的间隙大小）讲述：相同质量的同种物质体积的大小与分子间的间 隔也有关系，分子之间的间隔大，物质的体积大；物 质的体积大，分子之间的间隔也大。不仅如此，物质 的热胀冷缩也跟分子有关， 物质的状态也与分子间的 间隔有关。演示：一碗的石子和一碗沙子混合在一起，体积小于两碗。强调研 究的视 角与非 化学视 角相区 分指导学 生养成 良好地 实验习 惯（药品 取用、胶 头滴管、 废液等 的注意 事项）学程预设导学策略调整与反思思考原因。（石子与石子 之间的间隔与沙子与沙 子之间

7、的间隔是不同的， 因而总体积变小。）推测原因。（分子与分子 之间也是如此，不同分子 之间的间隔是不同的。）分析下列变化的类型，分析 反应物与生成物的构成。水变成水蒸气；（通电）水氢气+ 氧气课堂检测书本P51填空题、P52问 题解释2、选择题（2）。反馈交流实验演示：50ml水与50ml水混合在一起，体积是 100ml，50ml水与50ml酒精混合在一起，体积小于 100ml。板书不同分子之间的间隔是不同的。解决问题：1. 如何将液氧变成气态氧；液氧变成固态氧。2. 液氧、气态氧、固态氧它们的化学性质如何？板书化学变化J t分子发生改变；物理变化分子没有发生改变；（5）纯净物和混合物同种分子构成的物质-纯净物不同种分子构成的物质-混合物