综合实践活动资料1

1、5河南省安阳市殷都区教育科技体育局张宏敏以杖木课程开发为抓r.椎进空介如师动课榨开恥（車认识«舷«H蛮*M核心JI点3O _、我们对综合实践活动课程的认頂""" k-VM fucr rsss«« c«4 -ww*4 =3JM sss fs f 疔壬ssw.sa«s4r *Mm孚主画二三-、 . > *-.P- » - -nK9*99«9. »a J<-J!g.Z»JS«?<L/j,:乞叠:7B<£4ijr»im4

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4、实焙动澤叫入T去件含整话动的tt車iM开发，* fliMt合莫aiMflHS入下去的关，也心点 2011年.出了化（tflJtX，他ettt团話动8化的 直.并界轶事«»»鶯社化入手.引导学旌一 涉nn社BI活动.开发以社团活动为主a的校車itff. 止H.区共有优芳tt本课程案例获右帀奖励6项， 真中«实nd*学的-ft发W-系WilB活动笞筹奖.«步开展2015年，殷都区召开了综合实践活 动课程研讨会.指导学校制定校本 课程开需(划(-)«1忌学校做好综合实活动 课程的体谋划开发校本课程缥合实活动课程是国家设用、* 方指导和学校根

5、据实际开发与实US 的駆修程，这一本«定位，就决 定了课程的实泄体S学校，而 且开发和实筈必慈 密结合学«的 实际«况，不能有统一的SH6,不 徒互相照««市学校和农村学较 宴各自结合自身实际.因地制宜地开发校本课程，让综合实tt活动课程®入下去、（-） tt合实xHI合适的 6入点O（1）仪写的好:合实 S祐动潭包（±««小 学）为依托.搭S不同年的 «SAJR龙成W定动作（2）以«理育的活动为主体.好分类至»臾出学主自主 活动的«逡一步范活动 的«带式

6、同类活动J做好 a合不R学S的仪计.设*适 当心）以学科程主«探丸活动作为突点引导全体«师播t与到烷含实活动课程中耒.开发校*课程讣煤合实践活动课程深入下去（三）住«合«工作第 «安博二ft省<8综合实tt活动课程成 果评遶中，把社团成果也列入 其中一中M大主*內»介到一个 ««中去«*R> tt合实«动yui» A的研兀性于习.社SS务 费动技术-信e tt*分于不n*门ffn.但 須9|««安挣«注社团组S和综合实tt活 动课中学生的自主主a活动 组织结合因为两者之间本身 就存在必檳的联系.并且本质 相通-但是.我区现在的社团 主S是以学a组织为主要防 止向特长专项培养的方向发展.三是把综合炖活恥程的校本狀咒中的成果和时课 «开发结合起来时it程未恋-洋馀合实践活动课程的结轧但是塚合