华中师大版小学信息技术第二册建立自己的小天地教学设计

1、建立自己的小天地教学设计教学目标：1. 知识目标：1）能在电脑桌面建立新建文件夹，并文件夹命名； 2）能创建多级文件夹。2. 能力目标：1）培养学生自主探索和合作交流的能力； 2）能运用各种方法将文件放入文件夹中； 3）理解多级文件夹的含义与用途，并且会创建多级文件夹。3. 情感目标：培养学生在学习活动中的探索意识， 发展学生积极思维， 敢 于动手操作的能力。教学重难点：1. 掌握在电脑里建立新的文件夹的方法；2. 能够运用各种方法将文件放入文件夹中；3. 理解多级文件夹的含义与用途，并且会创建多级文件夹。课时安排： 一课时。教学过程：、 创设情景，明确目标 设计意图： 通过创设情景，让学生发

2、现问题，老师在此时向学生发出整理桌面的求助，学生接受了一个帮助老师的任务， 激发了学生的学习兴趣， 构建了和谐的师生关系， 明确本节课的 学习目标。】屏幕出示电脑桌面杂乱无章的堆满了文件 （各种游戏、 图片、 文章等）。同学们，看到刚刚出现的电脑桌面你有什么感受吗？老师的电脑桌面，堆满了文件，都是我喜欢的一些游戏、图 片和文章， 看上去乱糟糟的， 你们有什么办法帮我整理一下吗？我们可以在桌面上建立一个文件夹， 将这些宝贝收进去， 大 家想不想在电脑上拥有自己的一份天地， 把你最喜欢的游戏、 图片、文章甚至歌曲、动画都收藏在一起呢这节课我们就一起来学习在电脑上建立自己的小天地，将最喜欢的内容，放

3、进自己的文件夹中。二、自主探索，构建新知设计意图： 这是本节课的中心环节也是基础环节，这个环让学生节在学生明确目标的前提下， 充分发挥学生的主体作用， 进行自主探究和小组合作交流的方式构建新知。 】1. 独学怎样建立文件夹呢？秘密就在鼠标身上， 同学们可以找到方 法吗？试试吧2. 互学学生在电脑上探索建立文件夹和给新建文件夹命名的方法，并小组内交流。3. 汇报展示各小组学生代表上教师机演示。对于学生给予肯定和鼓励。三、深化理解，知识升华设计意图：这阶段是学生对已获取新知识的深化理解和升华。学生在此完成了帮助老师清理桌面任务， 体验到成功的喜悦；同时在解决问题后又发现新问题， 文件夹里还是很乱，

4、继而解决新的问题， 也就是创建多级文件夹本课的一个难点；最后设置了删除文件夹的问题， 解决的过程中方法可以多样化，让学生今后能灵活处理相关问题。 】1. 保存文件。刚刚我们学会了在自己电脑上建立新的文件夹，在这里老师为这个文件夹命名为“我的小天地” ，接下来帮老师将电脑的桌面清理干净吧！学生代表操作演示。在我们清理的时候可以将各种自己的文件直接拖进我的小天地”文件夹里面即可，今后自己的各种文件也可以选择“另存 为”保存进“我的小天地”文件夹里面。2. 建立多级文件夹。桌面清理干静了，你们看，所有的文件 都放在了“我的小天地”这个文件夹里。你们觉得我的小天地布 置得怎么样？还是很乱，你们有什么办

5、法吗？1）学生小组讨论、交流方法。2）明确方法：我们以后保存到这个文件夹里的文件会越来越多，如果不布置整理下就会像现在 “我的小天地” 这个文件夹里一样杂乱无章， 其实啊，这个问题很好解决，就是在文件夹中再建立子文件夹， 将自己的文件分门别类地放入其中。3）建立自己的小天地：那怎样建立多级文件夹呢？我们大家都动手在自己的电脑 上建立“我的小天地” ，并在这个文件夹中建立里多级文件夹， 记得给每个文件夹命名哦！4）汇报展示，多元评价对学生汇报展示的作品分别以小组和个别为单位进行评价。3.删除文件夹。如果要删除我们不想要的文件夹， 操作方法又是怎么样的呢？小组合作探究、归纳删除文件夹的方法并汇报。四、课堂小结、拓展延伸设计意图： 本课最后环节除了对全课进行一个小结， 还设置了一个知识的拓展延伸， 让学生利用所学在家里的电脑上为爸 爸、妈妈和自己创建个人小天地。知识来源于生活，最后我们将 知识还原到生活。 】这节课我们学习了怎样在电脑里为自己创建文件夹与多级 文件夹，以后就可以更规范的管理与保存自己的文件了。现在，每个人都在电脑室里拥有了自己的小天地