北师大版一年级数学下册《回收废品》教案

1、回收废品。 (教材第 59、第 60 页的内容 )1.在具体情境中 ,理解“比多比少”的实际问题,学会用加减法解决一些简单的实际问题。2.在学具的操作中 ,能正确列式计算 ,巩固两位数加减两位数(不进位 ,不退位 )的计算。3.在操作、讨论、交流中 ,培养学生提出问题、解决问题的能力。4.培养学生的环保意识和合作意识。重点 :解决“比多比少”的实际问题,能正确列式计算。难点 :理解“甲比乙多几个 ,甲比乙少几个”的意思。课件、图片、小棒、答题卡。(教师出示一个塑料袋) 问:这是什么 ?你们用过吗 ?用过的塑料袋你是怎么处理的 ?(让学生简短地说说 )师小结 :塑料袋是用地球上最宝贵的能源石油制

2、成的,石油的形成需要几百万年的时间 ,但是石油一旦变成塑料袋,就再也无法还原成石油了。所以,多用一个塑料袋 ,就等于多消耗了一点石油,多制造了一些垃圾,同时 ,对地球和人类又造成了一定的危害。因为废弃的塑料袋,如果随意在露天底下燃烧,便会产生大量的一氧化碳、氮氧化合物、碳氢化合物以及其他酸性气体。人们生活在这种空气中 ,易出现皮肤过敏、神经失去控制、癌症等疾病。而且,会使地球温度升高 ,冰川融化 ,破坏臭氧层等。塑料袋的危害如此之大 ,我们最好自觉放弃使用塑料袋 ,还自己一个绿色的家园。那我们要采取什么样的措施呢 ?有三个小朋友也意识到了环保的重要性,他们决定一起来收集这些废品。这节课我们就学

3、习“回收废品”。(板书课题 )【设计意图 :从学生身边的情境进入主题,学生很熟悉 ,就很容易进入到情境中。】1.用课件出示情境图。2.师:他们好像在说什么 ,你能读出他们说的话吗 ?(学生读信息 )3.师:从信息当中 ,你能提出什么数学问题?(让学生提问题 )重点解决小红收集了多少个 ,小青收集了多少个。(1)同学们想一想 ,怎样用小棒表示小红收集了多少个塑料瓶呢?请大家先自己动手摆一摆小棒 ,然后小组合作 ,小声讨论。(2) 问 :谁愿意把你们的想法说给大家听 ,再把你摆的过程用算式表示出来呢 ?(让学生说 ,列出算式 ,教师同步板书 ,演示过程 ,得出得数。 )(3)师小结 :原来求比一个

4、数多几的数可以用加法,多了多少就加多少。(4)师 :你们刚才通过摆一摆、说一说、算一算,解决了这个问题 ,表现得很棒。你们有没有信心解决另一个数学问题呢?(5)让学生用学具先自己摆一摆,然后小组合作 ,讨论交流 ,再把摆的过程用算式表示出来。(6)集体交流 ,说想法 ,说算式 ,教师演示 ,同步板书。(7)小结 :小红比小林多 ,我们就是在 13 的基础上加 ,现在小青比小林少 ,我们就在 13 的基础上减。师小结 :像这一类比多比少的问题可以用加法或减法来解决,如果是求一个数增加一部分后是多少 ,用加法计算 ;如果求一个数去掉一部分是多少 ,则用减法计算。【设计意图 :让学生找数学信息,并通

5、过数学信息提出数学问题,然后小组解决 ,给学生充足的时间和空间,体现了学生的主体地位。】1.师:你们表现得真棒 ,解决了不少的难题。淘气和笑笑也忙起来了,正在为环保小卫士折幸运星 ,咱们去看看他们折了多少个。(出示教材第 60 页“练一练” 第3 题课件 )问:你能提出什么数学问题 ?(学生提问题 ,然后用小棒摆一摆 ,再列式计算。做完后让学生说说自己是怎么想的。)2.师:保护环境是我们共同的责任,淘气、笑笑和机灵狗都有行动了,我们快去看看。 (出示教材第 60 页“练一练”第4 题课件 )问:他们在做什么呢 ?师:他们捐的都是环保方面的书,咱们帮帮他们吧!让学生找到信息,然后问 :“二班捐的

6、书比我们班少12 本”是什么意思 ?(学生说 ,独立列式解答 ,最后汇报。 )3.师 :保护环境 ,人人有责 ,通过大家的努力 ,我们的家园得到了净化,小动物们也很高兴 ,它们正在森林里比年龄呢,我们快去看看。 (出示教材第 60 页“练一练”第 1 题课件 )让学生在小组内读信息 ,交流讨论能提出哪些数学问题 ,怎样解决。然后集体交流反馈。【设计意图 :通过应用数学知识与方法解决现实的问题 ,使学生了解数学的价值 ,了解数学的广泛应用。】1.这节课你有什么收获 ?2.老师希望你能把今天学到的知识和收获运用到生活中,并转告你周围的人 ,保护环境 ,人人有责 ,让我们一起行动 ,保护我们共同的家

7、园。回收废品 (解决比多比少的实际问题)小红收集了多少个13+3=16( 个 )?小青收集了多少个 13-4=9( 个)?A 类看一看 ,填一填。(1)24,31,(),(),52,(),()。(2)69,62,(),48,(),(),27。考查知识点 :能正确列式计算 ,巩固两位数加减两位数(不进位 ,不退位 );能力要求 :能正确计算两位数加减两位数(不进位 ,不退位 )的题目。B 类你家有几口人 ?都有谁 ?你知道他们的年龄吗?根据他们的年龄,你能提出哪些问题 ?请爸爸妈妈一起来做做吧!(考查知识点 :在具体情境中 ,理解“比多比少” 的实际问题 ,学会用加减法解决一些简单的实际问题;能力要求 :能在具体情境中 ,解决一些简单的比多比少的实际问题。 )课堂作业新设计A 类:(1)38455966(2)554134B 类:略教材习题第 60 页“练一练”1.(答案不唯一 )大象多