北师大版《两位数加减两位数的口算复习》教案

1、两位数加减两位数。1.通过练习进一步让学生理解、 掌握两位数加减两位数的口算方法,提高口算的速度和正确率 ,并能解决相应的实际问题。2.体验口算方法的多样性 ,能选择自己喜欢的方法进行口算。3.在解决问题的过程中,让学生体会数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣。重点 :熟练掌握两位数加减两位数的口算方法。难点 :运用所学的知识解决实际问题。课件、口算卡片等。师:同学们 ,你们喜欢去春游吗 ?生:喜欢。师:我们春游的路上有一些障碍,需要排除障碍才能前进。口算 :35+345+2072-5087-576-2147+20生算。 (看谁算得又对又快 )师:我们已经熟练掌握了两位数加减一位数和两位数

2、加减整十数的口算。今天我们要复习两位数加减两位数的口算。(板书课题 )【设计意图 :由谈话引发去春游的愿望,抓住孩子的兴奋点 ,搭建生活的平台 ,创建和谐的学习氛围。】春天到了 ,这节数学课 ,老师安排一次特别的春游活动,你们想参加吗 ?生:想。师:(出示美丽的景色课件 )我们一起去看看吧。师:可是美丽的鸟岛却在海中央 ,我们坐什么交通工具去呢 ?1.码头乘船。一年级一班有 23 人,一年级二班有 31 人,一年级三班有 32 人,一年级四班有 37 人。一艘船限乘 68 人。师:根据这些信息 ,我们乘船时会碰到哪些问题?学生不断提出问题。教师及时肯定引导,鼓励拓展思路 ,尽可能多提出问题。同

3、时板书一些有价值的问题。2.选择问题加以解决。先看第一个问题 ,一年级一班和一年级二班能合乘一条船吗?我们用举手的形式 ,认为不行的举手。为什么不行?说说原因。23+31=互相交流看法。(1)23+31=先算 23+30=53再算 53+1=54小结 :先算 23 加整十数 ,再加一位数。(2)先算 20+31=51再算 51+3=54小结 :先算 31 加整十数 ,再加一位数。(3)先算 20+30=50再算 1+3=4最后算 50+4=54小结 :整十数加整十数 ,一位数加一位数 ,最后两个和再相加。同学们想的方法真多 ,真能干 !我们是把两位数加两位数转化成了两位数加整十数再加一位数 ,

4、这样我们就能熟练口算了。用这样的方法尝试计算32+37,并说说算法。这种乘船方案合理吗 ?如果不合理 ,你认为哪种乘船方案合理?小组讨论。交流汇报。3.乘船方案调整。我们知道一年级一班和二班合坐需54 个座位 ,还剩下多少个座位 ?68-54=14(个 )算法一 :60-50=108-4=410+4=14算法二 :68-50=1818-4=14【设计意图 :通过活动 ,让学生去寻找有用信息,收集信息 ,在整理信息的过程中发现问题、解决问题 ,培养学生解决问题的多样化,培养估算意识。】自由购物。出示九种玩具 ,可自由选择两个 ,同桌互算。可自由选择三个玩具同桌互算。今天的学习你有什么收获?学到了

5、什么知识 ?掌握了什么学习方法 ?回家后和爸爸妈妈进行比赛。两位数加减两位数的口算( 1) 23+31=算 23+30=53再算 53+1=54小结 : 先算 23 加整十数 , 再加一位数。( 2)先算 20+31=51再算 51+3=54小结 : 先算 31 加整十数 , 再加一位数。( 3)先算 20+30=50再算 1+3=4最后算 50+4=54小结 : 整十数加整十数 , 一位数加一位数 , 最后两个和再相加。A 类选择几个数字卡片写出加减法算式。34307204823652(考查知识点 :进一步巩固两位数加减两位数的口算方法;能力要求 :学生能口算两位数加减两位数的题目。)B 类租车方案。有 70 名同学和 5 名老师去郊游 ,可以怎样租车 ?一辆大巴车乘 45 人;一辆公交车乘40 人 ;一辆面包车乘 10 人。(考查知识点 :在解决问题的过程中,让学生体会数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣 ;能力要求 :学生能利用所学知识解决实际问题。)课堂作业新设