EEC七上U7L2教学设计曹雪凤

1、Unit7 The History of Tea Lesson 2教学设计哈 141中学 青年教师邢丹 指导教师曹雪凤一、设计理念。1、教材分析。本课是 EEC 教材，初中英语七年级上册第七单元的阅读课。本 课的内容涉及茶文化的一些内容，除了培养阅读习惯、阅读技能及语 言知识外，更重要的是对学生情感内涵的一种感染和激发。 本着这一 想法，在设计中，使教学活动生活化、趣味化，让学生乐在其中，并 开放对话，使学生开阔眼界。在和谐愉悦的学习氛围中，有动有静， 有张有弛，有收有放，体味阅读的快乐和学习英语的乐趣，同时内心 的美好情感，对祖国的自豪感油然而生。2、学情分析。这节英语课的授课对象是初二学年

2、的学生， 这个阶段的学生有一 些英语基础。他们对新知识的学习充满了好奇。因此我的主要任务是 激发他们的学习兴趣。通过激发学习兴趣，去调动他们的学习热情。二、教学目标1、知识与技能：Get the students to learn about the history of tea.Develop the students ab'ility.2、过程与方法：Guideplaying a drinking game and lead the topic out.Studythe history of teaExplore reading skills and role playThink

3、Homework3、情感态度价值观：We should be proud of our tradition of drinking tea.三、重点、难点。Teaching Points of Importance: Have the students learn about the history of tea.Teaching Points of Difficulty: To develop the students'ability.四、教法与学法。1、教学方法。Task-Based Language Teaching MethodCommunicative Teaching Me

4、thodDirect Method2、学法指导。在教学中， 通过游戏让同学迅速的参与并进入学习状态。 通过不 同的学习方法策略，将课文以不同方式、不同题型呈现，既向考试题 型靠拢，又贴近生活。做到生动有趣，调动学生学习探索热情。让学 生在学中玩，玩中巩固。最后通过一个角色扮演的游戏过程，既检测 学生对课文的理解， 又培养了同学的表演创新技能。 各个环节相辅相 成，意在调动学生学习语言的兴趣。 教师尽量为学生营造轻松而快乐 的学习氛围，学生轻松又愉快地在课堂中学会知识。3、教具、学具。在本节课的教学中，采用多媒体课件和实物进行课堂教学。五、教学过程。Teachi ng Desig ningTea

5、ch ing ActivitiesDesig ning Inten ti onStepl. Prepare : Say hello to the stude ntsHel p the stude nts to kee p relaxedand in troduce myself .and close to the teacher .Step2. Leadi ng-i n: p lay ing a drinkingMake the stude nts know of thegame and lead the topic outtop ic:tea.Step3. Liste n and an sw

6、er the questi on.To un dersta nd the meaning of p assage.Step4. read again and check T or false.Get the stude nts to lear n and gras p the p assage further.Step5. Comp rehe nd the p assage in detailGet the stude nts to un dersta nd theand finish the tasks.type of questi ons.Step6. Play:Put the students into teams.Check the stude ntsstudy degreeChoose some stude nts in every team to act the discovered of tea.and cr