二年级下册音乐教案-第四单元阿西里西人教版

1、阿西里西教学目标1、学习歌曲阿西里西,并能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。2、通过学习本课歌曲,了解彝族儿童的生活习俗,培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。3、学会彝族舞蹈的基本动作,根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。4、 结合歌曲能有秩序地进行游戏活动,进一步激发学生表现音乐的自信心、感受力、表现力、和参与音乐实践活动的积极性。重点难点1、感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情,并能富有感情、有表情地演唱歌曲阿西里西。2、引导学生勇于参加各项音乐活动,培养活泼开朗、乐观的性格和与同学们友好相处、相互合作的能力,进一步提高学生的歌唱能力、表演能力及协调能力。教学过程活动1【活动】组织教学1、听

2、音乐进教室。2、师生问好歌。活动2【练习】发声练习1、小动物的叫声2、视唱音阶3、复习大鹿活动3【导入】教学导入1、提问师 : 同学们,我国是个多民族的国家,你们知道有多少个民族吗?生 :56 个民族。师 :非常正确!56 个民族像56朵花,百花争艳,各显千秋。2、欣赏师:那么今天又会是哪朵美丽的花朵向我们绽放呢?请欣赏（播放阿西里西）生 : 欣赏。师 : 你知道这是我国哪个民族吗?生 : 彝族。3、简介师 : 对。 彝族人民非常好客,他们居住的地方有美丽的风景和秀丽的山水,每逢节日他们就会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞,在歌舞中跳出热情、跳出团结、跳出幸福的生活,那场景可热闹了 !4、出示课题

3、师 : 刚才我们欣赏的这首歌曲的名字叫阿西里西,是彝族小朋友们做游戏时唱的歌曲。活动4【讲授】学习歌曲1 .感受歌曲:2 听录音师 : 你们想不想听其他小歌手是怎样演唱这首歌的呢?生 : 想。3 提问师 : 歌曲主要表现了怎样的情绪?生 : 欢快地师 : 请说说歌中唱了什么?（听到哪些歌词）生 : 回答4 教师出示完整的歌词5 解释词义师 : 彝族人民也有自己的语言,你们知道“阿西里西”是什么意思吗?是“我们是好朋友”。 “丘都拉迪嗡啊”是什么意思?是表现欢快情绪的衬词。6 师生按节奏读歌词。（ 师一句、生一句）师 : 同学们读得真棒!7 接龙游戏。（教师读上句,同学们读下句）8 .学唱歌曲:

4、1 倾听音乐的旋律。师 : 请同学们休息一下,听陈老师用钢琴弹歌曲的旋律。2 模唱歌曲旋律3 跟钢琴轻声哼唱。4 欣赏录音范唱。师 : 他们唱得怎么样?生 : 他们唱得很有感情。5 完整演唱歌曲。活动5【活动】音乐游戏师 : 阿西里西是彝族小朋友做游戏时唱的歌曲,平时你们喜欢做游戏吗?生: 喜欢师: 喜欢做什么游戏呢?生:回答。松鼠钻树洞，跳山羊，丢手娟，跳皮筋老鹰抓小鸡.师 : 下面我们就用这首歌曲来做游戏,好不好?每 组同学商量一下选一个你们最喜欢的游戏然后告诉我。生: 回答师: 当音乐响起后,请同学们一边演唱歌曲阿西里西 ,一边做游戏。生: 做游戏4、歌曲处理（讲解演唱技巧:自然大方、吐

5、字清晰、富有感情、气息流畅、强弱力度的变化还要有表情。）师 : 同学们 ,刚才你们做游戏时的心情如何?生 : 很高兴、很开心!师 : 注意 “丘都拉迪嗡啊啊呀”表现了彝族小朋友召唤朋友来做游戏时的欢快的心情,大家应该唱得欢快些。现在 ,让我们把自己想象成那群少年,体会一下愉悦的心情,然后带着这种心情再把这首歌演唱一遍。1 富于感情、有表情地演唱歌曲。2 自我评价师 : 你们评价一下自己的演唱。活动6【活动】拓展部分师 : 咱们中国的少数民族各个都能歌善舞,彝族也不例外,我们一起来跳跳彝族的舞蹈怎么样?1 讲解示范动作2 生学跳3 跟音乐跳4 边唱边跳（有表情的演唱歌曲并随音乐舞蹈）活动7【作业】结束语师 : 音乐是人们了解一个民族文化的窗口。通过今天的学习, 希望同学都能热爱我们的少数民族 , 更加喜爱我们的少数民族音乐。请同学们回去