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文档简介
1、项目3 过滤及设备操作学习任务1工艺流程的确定和主体设备的选择计划学时4职业能力目标专业能力社会能力方法能力根据给定的分离任务和物系特点确定工艺流程;确定工艺设备的基本结构。团队工作能力沟通能力小组成员的协作能力扩展相应的信息收集能力制定工作计划能独立使用各种媒介完成学习任务工作结果的评价与反思学习情境描述接到车间主任指令:根据给定的分离任务和物系特点,确定工艺流程和流程中的主要设备结构。组长接受任务后组织学员通过资讯、计划、决策、实施和检查、评估等过程完成学习任务。教学环境分析石油化工岗位操作技能实训中心、教材、辅导资料、化工工艺设计手册、化工单元操作学习光盘、学习软件、可以上网查阅资料的电
2、脑、工作台、拆装工具等教学方法采用角色扮演法交代任务;用引导文和小组讨论法完成决策和计划的制定,采用任务驱动法实施工作任务。教学组织分组,分工,协作共同完成,分成6个小组,每组6人要做好记录,由各小组长展示学习成果评议各小组展示的学习成果教师对每个小组及每个学生进行监视,做好记录,作为成绩评定的依据。实施步骤资讯板框式过滤机基本结构1、板框结构2、总体构造实施步骤计划与决策1、引导学生熟悉“学习任务单2-1”中的“一”,并完成学习任务单中“二”项的“(一)”内容。接受任务完成基础知识学习2、监视学生进行小组讨论,并做出决策和计划对学习进行决策制定学习计划(提交计划,组长汇报)对学员的计划进行可
3、行性分析实施步骤学习工作任务的实施教学组织教学内容教学过程设计及时间分配1、告知训练任务:非均相物系分离过程的认识2、介绍非均相物系分离操作在化工生产中的应用3、介绍非均相物系分离过程案例4、讲解非均相物系分离操作分类5、工艺流程确定和主体设备选择训练6、进行工艺流程确定和主体设备选择的考核7、归纳总结:非均相物系分离在单元操作中的应用及重要性。8、布置下次任务:生产工艺参数的确定教师讲授,PPT,10min教师讲授,PPT,30min教师讲授,PPT,30min教师讲授,PPT,30min学生现场练习,180min通过现场练习,讲解并进行考核,40min教师讲授、PPT,20min教师讲授,PPT,20min实施步骤检查与评估检查学生工作是否完整完成?归档是否完整?专业
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