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文档简介
1、大班音乐活动:可爱的小老鼠扬中市八桥中心幼儿园 季成燕活动目标:1. 熟悉A+B的音乐结构,能区分乐句,初步感知乐曲的韵律。2. 大胆想象和创造,用合拍有趣的动作表现音乐中小老鼠的形象。3. 在听听玩玩中感受音乐欢快、愉悦的意境,体验游戏的乐趣。活动准备:音乐、图片。活动过程:一、 初步感受并想象音乐1. 欣赏音乐:小朋友,你们听,一群可爱的小老鼠跟着音乐走来了。(静听)2. 欣赏音乐:小老鼠来干什么的呢?让我们一边听一边想,你可以轻轻地用动作来试一试。3. 讲一讲自己的想象:你觉得小老鼠在干什么?二、 欣赏表演A段音乐1. 欣赏A1师:每个小朋友想的都不一样。我这里也有一只小老鼠,请你猜一猜
2、,我的小老鼠在干什么?(老师示范A段的表演。)我的小老鼠在干什么的?(停下来看、左看右看、快看、看了四次)。2. 欣赏A2,体验句尾“张望”的感觉师:小老鼠可胆小了,他们走走看看,生怕遇到什么危险。其实,他们这是在“侦查”。小老鼠为什么要“侦查”?(怕被猫发现、怕遇到危险)他会到什么地方侦查呢?(他会到他们想去玩的每个角落侦查)。你能听出音乐中什么地方小老鼠在东张西望地侦查吗?跟着小老鼠一起侦查一次。3. 感受A段音乐师:小老鼠侦查的很仔细,跟着音乐数一数,一共侦查了几次?(老师跟着音乐做一次)4. 表现A先请一些胆大的老鼠出来侦查一遍,到第四个乐句的时候回家去邀请小老鼠出来再次全面侦查。三、
3、 欣赏表演B段音乐1. 欣赏B师:小老鼠高兴了,安全了,会干什么呢?小老鼠们发现安全了,都出来了,他们听着美妙的音乐跳起了舞,还摆起了各种有趣的造型。(欣赏老师边描述边表演)小老鼠们是怎么跳舞的?(幼儿回答)老师出示图示: 2. 欣赏B师:小伙伴们,你们想一起跳舞吗?让我们一起跳起来吧。师幼一起跟随音乐跳一次,老师点评幼儿最后的造型。(刚才小老鼠们的造型摆的都很酷,这么多的好朋友,请个朋友一起跳舞一定更有趣。让我们来试试吧)3. 表现B,创编两人合作的造型。四、 完整表现音乐,体验游戏的乐趣1. 完整欣赏音乐,跟着音乐玩一玩。师:小老鼠的故事讲完了,请小朋友一边听音乐,一边轻轻地用动作来讲这个故事。第二次跟着音乐完整表演一遍。2. 完整表现音乐,尝试围圆圈跳舞。师:这次小老鼠们要在一起围个圆圈跳舞了,他们要比一比谁的舞姿最优美,谁的造型最有趣的。3. 扮演角色玩音乐师:一只大黑猫正在屋里睡懒觉,一会儿就会伸个懒腰,小老鼠跳舞的时候一定要小心,看到黑猫醒来了就要停
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