篮球战术教学教案

1、篮球战术教学设计1. 教材分析本节课选自篮球实用战术中的传切与无球挡拆技术，将两者相结合，从 而让学生在篮球比赛中不至于盲目的乱打，有一定的针对性，让 篮球技术与战术相结合，提 高自身的篮球技术水平，也让学生加深对篮球的理解，更好的学球、看球， 为终身体育打下基础。2. 背景分析教 学的对 象为重 庆三峡 学院美 术学院的学生 ， 此学 院的学生大多身心发展较为成熟，但 在很多体育运动上面存在许多盲目性，所 以需要教师对所学运动的指导教学纠错以及循循善诱的鼓 励性学习和“玩耍 性”学习 。 考虑 到重庆三峡 学院老校区篮球数量不足，场 地为水泥地，所 以在教学过程当中应以学生安全为主， 不宜做

2、危险系数过大的运动。3. 学情分析通过 前 面 课程 的学 习 ， 学 生基 本 上掌 握 了篮 球的 基 本 运球、 传球、 投篮、 上篮等一系列较为初步的篮球技巧， 在上节课也 学习 了篮球 战术 的挡拆战术 做了个 大概 了解和 学习 ，（ 多为帮运球者挡拆 ）, 所以这节课在上节课的基础上加入了传切战术帮助学生更好的学习篮球的战术技术特点。周次 4授课时间课程性质专业必修专业选修公共必修通识教育选修学生数： 33题目（教学章、节或主题）教学目标篮球传切战术与挡拆战术相结合认知目标：学习认知基本的传切和挡拆战术相结合的内容技能目标：学习掌握基本的传切和挡拆战术相结合的技巧情感目标：让学生

3、体会团队篮球的魅力场地和器材篮球 10 个篮球场一个教学重难点重点：传切与无人挡拆相配合的技巧动作难点：传切与无人挡拆的时机要求课时间教学内容堂（分组织教法负荷次时 强组）数间度成/教师活动学生活动部人人分1. 教 师 组织整队， 指 挥 学生 完 成教 学 热身任务学生分为两组，分别由对方队伍写下一句 1518 个字的通顺句子，并用纸条写好，两队分别派出一名同学记下1. 集合整队，师生问好2. 点名报数，安排见习生3. 组织围绕篮球场跑步4 圈4. 球性练习头绕环腰绕环膝绕环胯下 8 字绕环5. 玩关于篮球的小游戏（ 由 对 方 队 伍 说 一 个1518 字的通顺句子， 并准备由本方同学以

4、接力游戏部分方式告诉本方下一名同 学，由最后一名同学说出最终答案， 答对一字得一分，先到的可多 +3 分）30min2. 教 师 组织 进 行热 身 游戏，以示公平对方同学所写的那个句子，站在本方队伍所处的篮球场对面，再由本方的另一名学生听到哨音从底线出发运球穿越篮球场至第一适个 同 学 所 处的 位中置，再由第一名同学将所记下的那句 话 告 诉 第 二个 同学，（只能说一次），说完后由第一个接 过第二个同学所运 的球再快速运至规 定处传球给第三个 同学以此类推，最 后由最后一名上篮得 分 后 说 出此 句1. 集合整队，以半个篮球场围成个圈圈由教师进行传切技巧的详细讲解并示范2. 由学生分开以 1 个篮球场两半进行练习， 教师进行纠正指导3. 集合对刚才的练习进行评价纠错，并将上一节课所教的挡拆加入主体其中，讲授无人挡拆帮部分助队友传切要领并练习4. 学生分组围绕 2 个篮球场进行练习，教师指导纠错5. 分散比赛练习55min1. 教 师 对战 术 动作 进 行示范2. 对 学 生的 错 误动 作 进行纠错1. 学 生 围 成 一个圈 认 真 听 教师讲解2. 在 练 习 过 程中将 不 会 问 题的提 出 由 教 师帮忙指导纠正3. 比 赛 练