7的乘法口诀(10)

1、7的乘法口诀教学案例与反思教学目标：1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。2、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力 和合作交流的意识。3、培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。 教学重难点：重点：7的乘法口诀 难点：熟记口诀 教学准备：七巧板、卡片、课件等。教学过程：一、创设情景引入课题同学们看过动画片西游记吗？那还记不记得孙悟空在炼丹炉里经过 七七四十九天，炼成了火眼金晴，在取经的路上只要遇到妖怪，就不管三七 二十一，举起金箍棒就打呀！同学们知不知道七七四十九和三七二十一是什么意思呢？其实这是两句 7的乘法口诀，在前面我们

2、已经学习了1 6的乘法口诀，今天就让我们一 起来学习7的乘法口诀吧！ 板书：7的乘法口诀二、动手操作、自主探究1、出示七巧板。简介：这是古时候的人发明的一种智力玩具，叫七巧板，由七个的图形组成， 我们可以用这七个图形经过各种摆放可以拼出许多好看的图案。2、引导探究。（5分钟）老师这里就已经拼好了的几个七巧板图案，每个图案都由七个图形组成， 请同学们数一数，想一想，再回答问题出示表格：（板书）图案个数1234567图形块数3、请学生根据表格编口诀。分小组进行：现在老师给每个小组发一张表，看看你们能不能根据黑板上表 中的数字象我们前面学过的口诀一样编出7的乘法口诀；看哪个小组编得最好、最快；（强调

3、合作与交流） 表格：（每个小组一张）几个7乘法算式乘法口诀4、汇报说说各算式表示的含义，你根据什么来编写口诀的？5、记口诀同学们自已编出的口诀也是一种劳动成果，可要珍惜哟！ 老师给3分钟时间你们保存果实吧！三、分层练习现在知道三七十一和七七四十九的意思了吧！（一）、基本练习1、游戏邮递员送信黑板上分别摆出7、14、21、28、35、42、49制作7的乘法卡片分小组投递2、师：七是一个很奇特的数，古代很多问题与7有关，下面我们来欣赏一首七言诗。课件出示墨梅师：这首诗有多少个字呀？你能用一句乘法口诀算出来的吗？生：四七二十八3、师：我国的医学家认为，7与女性的成长有关，一起看：婴幼儿期：7X 1=

4、0岁止儿童期：7X 2二多止少年期：7X 3二多止青年期：7X 4二多止中年期：7X 7二多止更年期：9X7=63岁止老年期：6 3岁以后师指名一女生问：你今年几岁？是什么期？你妈妈几岁？是什么期？你外婆 呢？（二）、尝试练习；1、师：一个星期几天？课件出示：一个人一天要喝6杯水，一个星期要喝多少杯水？ 生回答：六七四十二。2、课件出示：七星瓢虫的背上共有多少个黑点？（三）、幵放练习：7仙女摘桃的故事；（课件）你还想到哪些关于7的乘法故事呀？（7个葫芦娃、7个小矮人、7个龙珠等）四、课堂小结（2分钟）生 结：这节课我们学习了7的乘法口诀。师结：用它可以帮我们解决很多生活中的问题，同学们一定要把它记牢哟！五、自我测试（5分钟）独立完成课本第7 3页练习十六第2、3、4题六、课外作业练习十六第五题：背出七的乘法口诀课后反思：这是一节公幵课，在此之前我也是对教材和学生进行了详尽的分析，通过今 天的教学，自我感觉有成功，也有不足；成功的方面：1、目标明确，学生在课上已全面达标2、充分体现新课标精神，让学生在活动中学习，通过小组的合作与交流， 进行知识的获取；3、在课上选取与学生生活或是感兴趣的事进行组织教学，增强学生对学习数学的兴趣；4、培养学生搜集和处理信息的能力。5、练习分层，符合学生认知循序渐进的特点；