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文档简介

1、西吉县第三小学导学案设计课 题7我们的衣食哪里来共2课时第1课时课 型新授主备课人备课时间授课人学习目标1、通过学生对日常生活用品的考察，知道农业生产与人们日常生活的重要关系，知道人们的生活离不开农业和农民。2、在学习的过程中，通过实践活动培养学生搜集、处理信息的能力。重点知道农业生产与人们日常生活的重要关系。难点懂得应该尊重农民的劳动，不浪费粮食、养成勤俭节约的好习惯。环节（时间分 配）导学过程导学调节学一、引入新课。（5分钟）教师拿出准备的食物：水果、面包、火腿肠等， 引入课题并板书。二、探究新知。（29分钟）（一）、说说我们的食物谜语导入，体会食物的重要性1、出示谜语：身子白又胖，肚脐眼

2、朝上。喜欢 蒸汽浴，时常当早饭。一一打一食品。学生发言。2、交流：那你们早上都吃了什么？教师出示早 餐图片3、体验：如果早上没有吃早餐或者早餐没有吃饱就赶来上学，你会有什么样的感受？学生发言。 小结：营养丰富的早餐，为我们在上午能更好地投入 到学习、活动中来，提供着保障，它们是多么重要啊！在我们吃的食物中，有的本身就是农产品，有的 是以农产品为原料，经过工业加工制成的。教师出示各种食物的图片，让学生小组讨论并分 组。占八、（二）、说说我们的衣物。1、诱发思考你和你的家人在一年四季里，都穿戴过哪些衣 物？在你们家里，都有哪些床上用品？你知道这些衣 物及床上用品与农业有什么关系吗？学生纷纷发言，教师给予适当鼓励。出示表格： 衣物类鞋帽类；床上用品类；请同学们把你家的衣物 和床上用品记录下来吧！；学生完成后，教师出示 P PT图片，讲解：我们的穿戴；出示问题：你家的衣 物及床上用品都是用哪些农产品为；棉织品；毛织品； 丝织品；竹草制品；皮制品；三、全课总结。（2分钟

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