5W1H与5W2H、5why分析报告法5问法、鱼骨分析报告法

1、5W1H与 5W2H 5why分析法（5问法）、鱼骨分析法（2015-11-23 00:32:53）转载 标签：教育5W1H（WWWWWH析法也叫六何分析法，是一种思考方法，也可以说是一种创造技法。在企业管理、日常工作生活和学习中得到广泛的应用。5W+1H是对选定的项目、 工序或操作，都要从原因（何因Why）、对象（何事 What）、 地点（何地 Where）、时间（何时 When、人员（何人 WhO、方法（何法 How）等六个方 面提出问题进行思考。1、对象 （What）什么事情公司生产什么产品？车间生产什么零配件？为什么要生产这个产品？能不能生产别的？ 我到底应该生产什么？例如 ：如果这个

2、产品不挣钱，换个利润高点的好不好？2、场所 （Where）什么地点生产是在哪里干的？为什么偏偏要在这个地方干？换个地方行不行？到底应该在什么 地方干？这是选择工作场所应该考虑的。3、 时间和程序（Wher）什么时候例如这个工序或者零部件是在什么时候干的？为什么要在这个时候干？能不能在其他 时候干？把后工序提到前面行不行？到底应该在什么时间干？4、人员 （WhO责任人这个事情是谁在干？为什么要让他干？如果他既不负责任，脾气又很大，是不是可以 换个人？有时候换一个人，整个生产就有起色了。5、 为什么（Why）原因为什么采用这个技术参数？为什么不能有变动？为什么不能使用？为什么变成红色？ 为什么要做

3、成这个形状？为什么采用机器代替人力？为什么非做不可？6、方式 （HoW 如何手段也就是工艺方法，例如，我们是怎样干的？为什么用这种方法来干？有没有别的 方法可以干？到底应该怎么干？有时候方法一改，全局就会改变。目的:5W+1H就是对工作进行科学地分析，对某一工作在调查研究的基础上，就其工作内容（What）、责任者（WhO、工作岗位（Where）、工作时间（When、怎样操作（HoW 以及为何这样做（Why，进行书面描述，并按此描述进行操作， 达到完成职务任务的目标。用途：5W1H分析法为人们提供了科学的工作分析方法常常被运用到制定计划草案 上和对工作的分析与规划中，并能使我们工作有效地执行，从

4、而提高效率。5W1H分析法广泛应用于企业管理、生产生活、教学科研等方面，这种思维方法极大的 方便了人们的工作、生活。科技查新论文5W1H分 析科技查新是指查新机构根据查新委托人的要求，围绕项目科学技术要，针对查新点，通过手工检索和计算机检索等途径，运用综合分析和对比方法，查证其新颖性和先进性的情报咨询服务工作。查新为科研立项、成果鉴定、科技评估提供客观依据。而利用5W1H有效地论证了其所述成果的真实性、可靠性。3空管高效班组应用空管高效班组建设的实际过程虽不是一件轻松的事情，但也不像大多数人认为那样一是一件非常困难的事情，常常感觉好象无从下手。使用5W1H方法正好可以解决这个问题： 明确班组成

5、员具有的优势和劣势以建立起空管高效班组运行的规则； 空管高效班组要取得任务成功又面对外部的威胁与机会，通过分析班组所处环境来评估班组的综合能力，找出班组当前的综合能力对要达到的班组目的之间的差距，以明确班组如何发挥优势、回避威胁、提高迎接挑战的能力； 以空管高效班组的任务为导向，使每个班组成员明确班组的目标、行动计划，树立 阶段性里程碑，使班组对任务目标看得见、摸得着，创造出令成员兴奋的目标； 合适的时机采取合适的行动是空管高效班组成功的关键，班组任务的启动；班组遇到困难或障碍时，班组应把握时机来进行分析与解决；以及班组面对内、 外部冲突时应在什么时机进行舒缓或消除；以及在何时与何地取得相应的

6、资源支持等；都必须因势利导； 班组内部各个成员之间也应有明确的岗位职责描述和说明，以建立空管高效班组成员的工作标准； 激励机制引入班组建设，可以是空管高效班组荣誉、薪酬或福利的增加、以及职位 的晋升等。分析技巧：步骤即ECRS分析原则! ECRS内容步骤：取消(Eliminate )就是看现场能不能排除某道工序，如果可以就取消这道工序。合并(Combine)就是看能不能把几道工序合并，尤其在流水线生产上合并的技巧能立竿见影地改善并提高效率。重排(Rearrange)如上所述，改变一下顺序，改变一下工艺就能提高效率。使其能有最佳的顺序、除去重复、办事有序。简化(Simplify )将复杂的工艺变

7、得简单一点，采用最简单的方法及设备，以节省人力、时间及费用，也能提高效率。无论对何种工作、工序、动作、布局、时间、地点等，都可以运用取消、合并、重排 和简化四种技巧进行分析，形成一个新的人、物、场所结合的新概念和新方法。2关系图ECRS与 5W1H对应关系分析图What 做什么，做成什么，是目标;where 在哪儿做，是地点；when 什么时候做，是时间；Who 谁来做，是执行对象；How 怎么做，是方法。5W2F分析法5W2H分析法又叫七何分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便，易于 理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也

8、有助于弥补考虑问题的疏漏。发明者用五个以 W开头的英语单词和两个以 H开头的英语单词进行设问，发现解决问 题的线索，寻找发明思路，进行设计构思，从而搞出新的发明项目，这就叫做5W2H法。（1） WHA是什么？目的是什么？做什么工作？（2）HOW 怎么做？如何提高效率？如何实施？方法怎样？（3） WH为什么？为什么要这么做？理由何在？原因是什么？造成这样的结果为什么？（4）WHE何时？什么时间完成？什么时机最适宜？（5）WHER何处？在哪里做？从哪里入手？（6） WH谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？（7） HOW MUCH多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？重要性：提出疑

9、问于发现问题和解决问题是极其重要的。创造力高的人，都具有善于提问题的能力，众所周知，提出一个好的问题，就意味着问题解决了一半。提问题的技巧高，可以发挥人的想象力。相反，有些问题提出来，反而挫伤我们的想象力。发明者在设计新产品时，常常提出：为什么（ Why ;做什么（What）;何人做（WhO ;何时（When ; 何地（Where）;如何（How ）;多少（Howmuch）。这就构成了 5W2Hfe的总框架。如果提 问题中常有”假如”、“如果”、“是否”这样的虚构，就是一种设问，设问需 要更高的想象力。反之是打断、学会发明首先要学会提问，善于提问。阻碍提问的因素，一 是怕提问多，被别人看成什么

10、也不懂的傻瓜，二是随着年龄和知识的增长，提问欲望渐渐淡薄。如果提问得不到答复和鼓励，反而遭人讥讽，结果在人的潜意识中就形成了这种看法： 好提问、好挑毛病的人是扰乱别人的讨厌鬼，最好紧闭嘴唇，不看、不闻、不问，但是这恰 恰阻碍了人的创造性的发挥。应用程序检查原产品的合理性步骤（1）做什么（What）？条件是什么？哪一部分工作要做？目的是什么？重点是什么？与什么有关系？功能是 什么？规范是什么？工作对象是什么？步骤（2） 怎样（HoW ？怎样做省力？怎样做最快？怎样做效率最高？怎样改进？怎样得到？怎样避免失败？ 怎样求发展？怎样增加销路？怎样达到效率？怎样才能使产品更加美观大方？怎样使产品 用起来

11、方便？步骤（3）为什么（why）？为什么采用这个技术参数？为什么不能有响声？为什么停用？为什么变成红色：为什 么要做成这个形状？为什么采用机器代替人力？为什么产品的制造要经过这么多环节？为 什么非做不可？步骤（4）何时（when）？何时要完成？何时安装？何时销售？何时是最佳营业时间？何时工作人员容易疲劳？ 何时产量最高？何时完成最为时宜？需要几天才算合理？步骤（5）何地（where）？何地最适宜某物生长？何处生产最经济？从何处买？还有什么地方可以作销售点？安 装在什么地方最合适？何地有资源？步骤（6） 谁（who）？谁来办最方便？谁会生产？谁可以办？谁是顾客？谁被忽略了？谁是决策人？谁会受 益？步骤（7）多少（How much）？功能指标达到多少？销售多少？成本多少？输出功率多少？效率多高？尺寸多少？重 量多少？如果哪优势： 如果现行的做法或产品经过七个问题的审核已无懈可击，便可认为这一做法 或产品可取。如果七个问题中有一个答复不能令人满意，则表示这方面有改进余地