《活板》导学案5(表格式)

1、活板导学案 5（表格式）八年级 （下）语文导学案备课时间： 2019 年 3 月 26 日 授课时间： 2019 年 3 月 28 日班级 学号 组别 组号 姓名课题活板课型新授主备人课时第1审核人学习目标1. 了解作者和梦溪笔谈 。2. 疏通全文。 重点难点1. 疏通全文。学习过程一、检查预习（教师寄语：不饱食以终日，不弃功于寸阴， 持之以恒，坚持不懈，终能成功）1 简介作者和梦溪笔谈沈括（10311095年），字，号,浙江杭州钱塘县（今浙 江杭州）人，汉族。北宋 、 家。沈括早在任沭阳县主簿的 时候，就主持了治理沭水的工程，组织几万民工，修筑渠堰 不仅解除了当地人民的水灾威胁，而且还开垦出

2、良田七千 顷，改变了沭阳的面貌。沈括精通天文、数学、物理学、化 学、地质学，气象学、地理学、农学和医学；他还是卓越的 工程师、出色的外交家。曾提出已知的知识是有限的，人的 认识是无限的观点，对科学的发展产生了很大的影响。 梦溪笔谈 ， 科学家、政治家 （10311095）撰，是一 部式著作，世人称为 “ 。”该书在国际亦受重视，英国科学史家 李约瑟评价为 “中国科学史上的里程碑 ”。2 要求快速阅读注释一和注释二。合上书本比赛记忆情况。3 解题：活板，即为活字板，“板”同“版 ”。4 教师范读，注意断句和特殊字的读音。检查朗读。 （准确 程度、流畅程度）朗读节奏已后/典籍 /皆为板本其上 /以

3、松脂、蜡和纸灰之类 /冒之则/以一铁范 /置铁板上以备 /一板内 /有重复者用讫/再火 /令药熔其印 /为予群从所得5 以“开火车 ”的形式，一人一句，遇到疑难句，同桌帮忙。 提醒学生特别注意：通假字、词类活用、古今异义词、一词 多义。板印书籍，唐人尚未盛为之 。五代时始印五经 ，已 后典籍皆为板本 。解释加序号的词语板印书籍： 。板印： 。盛为之之： 五代： 。五经：已后 ：。已，通 “ 。”典籍： 。 板本： 译文：(2 )庆历中，有布衣 毕升，又为活板。 解释词语意思及翻译(3) 其法用胶泥刻字，薄如钱唇 ，每字为一印(11)，火烧 令坚(12)解释词语意思及翻译先设一铁板，其 上以松脂

4、、蜡和 (13)纸灰之类冒 (14)之。 解释词语意思及翻译(4) 欲印，则以一铁范 (15)置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之 (16)；药(17)稍熔，则以一平板按其面， 则字平如砥 (18)。解释词语意思及翻译若止 (19)印三二本，未为简易 (20)；若印数十百千 (21)本，则 极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自 (22) 布字，此印者才毕， 则第二板已具 (23)，更互 (24)用之，瞬息可就 (25)。每一字皆 有数印，如 “之 ”、 “也”等字，每字有二十余印，以备一板内 有重复者。不用，则以纸帖 (26) 之，每韵为一帖，木格贮之 (27)。有奇字 (28)素无备者，旋 (29)刻之，以草火烧，瞬息可 成。不以木为之者 (30)，文理 (31)有疏密，沾水则高下不平， 兼(32) 与药相粘， 不可取 (33)；不若燔土 (34)，用讫 (35)再火令药熔， 以手拂之，其印自落，殊不 (36) 沾