假如我是

1、假如我是一名学生 心得体会姓名：陈太梅 单位：镇江崇实女中 职称：英语高级教师 通讯地址：江苏省镇江市风车山路26号 邮编：212004在新时期，党中央号召全党开展“党的群众路线教育实践活动”，把为民、务实、清廉作为主要内容，着力解决“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”这“四风”问题。 镇江市教育局党委坚持教育为民宗旨，以换位思考为关键，以解决服务对象最关心、最直接、最现实的问题为重点，以优化发展环境、提高工作效能为目的。根据教育局党委的统一安排，全局开展了“假如我是”大讨论活动，促进干部改进作风，增强宗旨意识和群众观念，进一步改善服务态度，提高服务质量，为镇江教育创设良好的发展环境和服

2、务环境。作为一名教育工作者，我们要以开展群众路线教育实践活动为契机，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，不断赢得人民群众的信任和拥护，保持同人民群众的血肉联系。要把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求落实到自身行动上，努力实现自我净化、自我完善、自我革新和自我提高。最近，我校响应上级号召，广泛开展“假如我是。大讨论”活动，在整个氛围的烘托下，在角色互换的思考中，我也在思考学生和家长对学校教职工究竟有何期待和要求。  假如我是学生，我希望学校老师能够，履行工作职责，做好自己的日常工作事务；假如我是学生，我希望老师，提高教学效率，缩短学生写作业的时间；假如我是学生，我希望老师能够

3、热情教学，微笑教学；假如我是学生，我希望学生在班主任老师的带领下，团结全体学生把教学与社会实践活动相结合，提高学生学习的兴趣，为发展和提高教学效率作出积极贡献。 假如我是一名学生，如果我在做作业时遇到了困难，我希望在解决困难的过程中，老师和同学能热情地指导我去解决而不是代替我，言谈举止礼貌得体，我希望能看到你们的笑脸，那会使我感到心里很温暖，如沐裕春风，我会觉得自己的能力能够得到很好的发展和提高；不想遇见态度蛮横、举止随意、把坏情绪写在脸上的老师。如果我不知道该怎么办，希望老师能够耐心地对待我，能不厌其烦地向我解释清楚。我希望老师能够清醒地认识到：老师的服务是政府为社会服务的一个组成部分，老师

4、的态度热情不热情，业务精不精，服务好不好，这不是一件小事，而是关系长远发展的大问题，会直接影响到我们学校的教学效率。 假如我是一名学生，我想提醒老师注意自身的形象，因为在我们的眼里，老师的形象不仅代表着自己，还代表着你们学校的形象。我不愿你有任何高傲、不耐烦的作风，这样对您的影响不好。您的一身和蔼可亲，会增加我对你们学校的信任。我希望崇实女中所有的教职工都能勤政廉洁、克己奉公、爱岗敬业，向社会各界展示新时期崇实女中全体教职工良好的精神风貌，同时也能展示服务型政府的新形象。  假如我是一名学生家长，我希望到学校各部门能顺利找到相关人员，即使找不到，也希望能知道他们去了哪里，这样才能知道我该不该等候，等到什么时候，或者等候会不会有结果。同时，我也希望所有工作人员能够明白工作时间就是全身心地投入工作，优质高效、热情地服务，而不要想见到你们一边办着业务一边嘻哈，我会觉得这是在浪费您的时间，更是在浪费我的时间。 “假如我是一名学生”大讨论，我的体会是：无论我们在哪个岗位上，都要在心中永远给服务对象留一个位置。只有心中有服务对象，脚踏实地地去做，真诚地对待每一个需要你服务的人，那样我们才会得到群众的认同。让我们彼此面带微笑，用真