记承天寺夜游教案 (3)_第1页
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文档简介

1、篇 目记承天寺夜游课 时1课时教学目标1.反复朗读，理解文章内容。2.品析语言，体会作者情感。 教学重点、难点重点：品析朴素自然的语言，体会诗情画意的情境。难点：揣摩作者在写景文字中寄托的思想感情。教学设计以读入文。引导学生反复朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出韵味；在读的过程中把握文意，理解文章的意境和作者的思想感情，熟读成诵。知人论世。联系文章的写作背景，了解作者的有关情况，进一步理解作者丰富微妙的思想感情。涵泳品味。本文富有诗情画意，意味隽永，引导学生品味文章画面的精美，语言的精炼，情感的微妙。教学方法本课主要采用朗读法、问答讨论法、创设情境法等教学方法调动学生的学习积极性，发挥学生

2、的主体地位。采用自主、合作、探究的方式学习，由表及里地理解文言文。教学过程一、创设情境水调歌头· 明月几时有这首词是苏轼在被贬密州时所写，他用“但愿人长久，千里共婵娟”来表达自己对亲人的美好祝愿。同样是一轮皎洁的明月，当他被人以“莫须有”的罪名贬到黄州时，苏轼又会抒发怎样的情怀呢？让我们穿越时空的隧道随苏轼一起去夜游承天寺！二、明确任务1.反复朗读，理解文章内容。2.品析语言，体会作者情感。三、活动过程（一）赏明月清辉1、听读课文，听准字音、停顿。2、自读课文，圈画重点字词，体会作者情感。3、小组合作互读，互评并对照注释翻译课文，圈画出疑难字词。以小组为单位展示学习效果，提出自己的问

3、题。4、思考：本文写了一件什么事？教学过程（二）品经典美文5、到了承天寺，作者所见夜景如何？请同学们在文中圈点批注，谈谈自己欣赏到的月夜之美。温馨提示：如一字(词)之美，一句之美，情感之美，表达方式之美等等。写作背景：元丰二年（1079），苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷,被捕入狱。获释出狱后被贬到黄州任团练副使,但不得“签属公事”，做着有职无权的闲官,在城东买坡地耕种养家。（三）悟作者情怀6、文中哪些句子表达了作者的情感？7、“但少闲人如吾两人者耳”一句中闲人的言外之意是什么？8、面对一生始终拥有一颗闲心领略江山风月的苏轼，你有什么感悟？四、课堂小结这节课，我们学习了苏轼的散文。这篇短文不足百字，却脍炙人口，堪称古代小品文中的杰作。文章通过记事、写景、抒情，以极精练的语言，创造出一种诗一样的艺术境界，表现出作者旷达的人生态度，给人以美感和熏陶。五、课外延伸1 读林语堂苏东坡传2 读余

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