计算机认识的实习报告

1、计算机认识实习 一、实习目的和任务： 了解计算机的发展历史、 计算机的基本组成结构、 计算机的基本应 用及其网络的组建及维护，对计算机的概念、应用，网络的应用、维 护等有一个整体认识， 从而对今后专业学习兴趣的提高、 理论联系实 际工作作风的培养打下良好的基础。 1、了解计算机基本概念及微机的发展历史 2、了解计算机基本组成结构 3、了解和掌握计算机基本工作原理 4、了解计算机网络的组成，并进行局域网的组网练习。 二、实习内容及步骤： （ 一）、首先老师带领我们参观了学校电子计算机的展览室， 在这里我 们见到了许多老式机器， 现在结合我在网上查的内容， 叙述一下计算 机的概念及其发展史。 计算

2、机及其发展史： 计算机是一种能够按照事先存储的程序自动、 高速地进行大量数值 计算和各种信息处理的现代化智能电子设备。由硬件和软件所组成， 两者是不可分割的。 人们把没有安装任何软件的计算机称为裸机。 随 着科技的发展，现在新出现一些新型计算机有：生物计算机、光子计 算机、量子计算机等。 从计算机的类型、工作方式、构成器件、操作原理、应用环境等划 分，计算机有多种分类。 从数据表示来说，计算机可分为数字计算机、 模拟计算机以及混合计算机三类 从1946年第一台电子计算机“ENIAC在美国宾夕法尼亚大学问世 到苹果发布的万众期待的平板电脑，只有短短 64年的时间，但是在 64 年的时间里，现代电

3、子计算机技术得到了长足的发展。从占地面 积 170 多平方米，约众 30 余吨消耗近 150 千瓦电力，且只有单一功 能的“ ENIAC至帜有10英寸左右，700多克支持无线传输，无线网 络，冲几个小时的电就可以续航10几个小时的IPAD的出现，只经历 了短短的 64年。计算机的飞速发展由此可见。 第一代电子晶体管计算机 1946 年，第一台电子计算机“埃尼阿克”问世。第一台电子计算 机叫“埃尼阿克” (ENIAQ,它于1946年2月15日在美国宾夕法尼 亚大学宣告诞生。承担开发任务的“莫尔小组”由四位科学家和工程 师埃克特、莫克利、戈尔斯坦和博克斯组成，总工程师埃克特当时只 有 24 岁。这

4、台计算机研制的初衷是将其用于二战中，但直至二战争 结束一年后才完成。它长米，宽 1 米，占地面积为 170平方米，有 30个操作台，约相当于 10件普通房间的大小，重达 30吨，耗电量 为 150千瓦，造价是 48万美元。“埃尼阿克”使用 18000个电子管、 70000个电阻、10000个电容、1500个继电器和 6000多个开关，每 秒执行 5000次加法或 400次乘法运算，是继电器计算机的 1000倍、 手工计算的 20 万倍。 第二代晶体管计算机 (1957-1964) 1948 年， 晶体管发明代替了体积庞大电子管， 电子设备的体积 不断减小。 1956 年，晶体管在计算机中使用，

5、晶体管和磁芯存储器 导致了第二代计算机的产生。 第二代计算机体积小、 速度快、功耗低、 性能更稳定。 1960 年，出现了一些成功地用在商业领域、大学和政 府部门的第二代计算机。 第二代计算机用晶体管代替电子管， 还有现 代计算机的一些部件 : 打印机、磁带、磁盘、内存、操作系统等。计 算机中存储的程序使得计算机有很好的适应性， 可以更有效地用于商 业用途。在这一时期出现了更高级的 COBO和FORTRA等语言，使计 算机编程更容易。 新的职业 (程序员、分析员和计算机系统专家 )和整 个软件产业由此诞生。 第三代集成电路计算机 (1964-1972) 1958年德州仪器的工程师 Jack K

6、ilby 发明了集成电路 (IC) ，将 三种电子元件结合到一片小小的硅片上。 更多的元件集成到单一的半 导体芯片上，计算机变得更小，功耗更低，速度更快。这一时期的发 展还包括使用了操作系统， 使得计算机在中心程序的控制协调下可以 同时运行许多不同的程序。 第四代大规模集成电路计算机 (1972- 现在) 大规模集成电路 (LSI) 可以在一个芯片上容纳几百个元件。到 了 80 年代，超大规模集成电路 (VLSI) 在芯片上容纳了几十万个元 件，后来的 (ULSI) 将数字扩充到百万级。 可以在硬币大小的芯片上 容纳如此数量的元件使得计算机的体积和价格不断下降， 而功能和可 靠性不断增强。 7

7、0 年代中期， 计算机制造商开始将计算机带给普通 消费者，这时的小型机带有友好界面的软件包， 供非专业人员使用的 程序和最受欢迎的字处理和电子表格程序。 1981 年， IBM 推出个 人计算机 （PC） 用于家庭、 办公室和学校。 80 年代个人计算机的竞 争使得价格不断下跌，微机的拥有量不断增加， 计算机继续缩小体积。 与 IBM PC 竞 争 的 Apple Macintosh 系 列 于 1984 年 推 出 ， Macintosh 提供了友好的图形界面，用户可以用鼠标方便地操作。 （二）、在老师的带领下我们参观了学校的网络，认识了路由器，交 换机等，及如何组建局域网。 局域网是指在某

8、一区域内由多台计算机互联成的计算机组。 一般是方 圆几千米以内。局域网可以实现文件管理、应用软件共享、打印机共 享、工作组内的日程安排、 电子邮件和传真通信服务等功能。局域网 是封闭型的， 可以由办公室内的两台计算机组成， 也可以由一个公司 内的上千台计算机组成。 局域网组建方法： 正确安装完网卡及相应的驱动程序后， Windows XP 将为它检测到的 网卡创建一个局域网连接。 （1）打开控制面板中的“网络连接”项，可以看到在“网络连接” 窗口中已经建立的局域网连接。 （2） 右键单击“本地连接”图标， 在快捷菜单中选择“属性”命令， 打开“本地连接属性”对话框，在对话框的上方将列出连接时使

9、用的 网络适配器，单击“配置”按钮，打开相应的对话框，在该对话框中 可以对网络适配器进行设置。 3）在该对话框中共有“常规” 、“高级”、“驱动程序”、“资源”四 个标签，我们可以通过这四个标签对网络适配器进行相应的配置。 （4）设置TCP/IP协议：TCP/IP协议是In ter net最重要的通信协议， 它提供了远程登录、文件传输、电子邮件和 WW等网络服务。是系统 默认安装的协议。 在“本地连接属性”对话框中， 双击列表中的“ In ternet协议 （TCP/IP） ” 项，打开“ Internet 协议属性”对话框，在该对话框中，可以设置 IP 地址、子网掩码、默认网关等。 IP地址

10、：在局域网中，IP地址一般是，X可以是1255之间的任意 数字，但在局域网中每一台计算机的 IP 地址应是唯一的。你也可以 选中“自动获得 IP 地址”项，让系统自动为你在局域网中分配一个 IP 地址。 子网掩码：局域网中该项一般设置为。 默认网关：如果本地计算机需要通过其他计算机访问 Internet ，需 要将“默认网关”设置为代理服务器的 IP 地址。 上述选项设置完成后，单击“确定”按钮即可。 如果是两台电脑的连接， 另外还可以用交叉线来连接， 用交叉线来连 接不需要重新设置。 （三）、在老师的带领下我们亲自制作了网线， 并亲自装了一台电脑。 1 、网线的制作： 网线分为568A和56

11、8B两种 568A的连接方法是1-白绿、2-绿、3-白橙、4-蓝、5-白蓝、6-橙、 7- 白棕、 8- 棕 568B的连接方法是1-白橙、2-橙、3-白绿、4-蓝、5-白蓝、6-绿、 7- 白棕、 8- 棕。 连接时注意两水晶头的一致性，目前网络施工中一般采用 568B的连 接方法。 连接两太电脑时需用到交叉网线，即一头连 568A,另一头连568Bo 连接路由器， 交换机等设备时需用到平行网线， 即两头都采用相同的 标准。 三、总结与体会 通过这次的计算机认识实习课程设计，我们主要了解了计算机 的发展历程，认识了计算机内部的各种硬件，及其各种年代的主板、 主机箱、显卡、声卡等各种硬件，并且

12、亲自组装了一部计算机。后来 我们学习了计算机组建网络的技术，认识了解了集线器、交换机、路 由器、硬件防火墙等组建网络的一些设备， 在老师的教导下， 我们知 道了网线有568A和568B两种，并且学习了两种网线的接法，最后我 们理论结合于实践，亲手制作了一根网线。 这次的课程设计 计算机认识学习，让我对我们日常生活中使用 的计算机有了更深一步的了解， 一定程度上提升了我的专业技能， 让 我对计算机的内部结构，计算机工作原理有了一个较为全面的认识， 相信这将会在我今后的专业学习中有很大的帮助， 同时我也深为前人 的智慧所折服，能够运用精密的算法，结合集成电路技术，各种精密 的硬件接口， 制造出微型

13、的且能够听从人类指令的智能计算机， 但计 算机也有他的一些不足， 诸如网络安全方面， 人工智能化还不够完全， 笔记本的续航时间等等。 但在参观计算机的时候， 我也看到了计算机 的不断改进， 由开始巨型化到微型化， 由单一的计算功能到现在的多 媒体网络计算机的发展，由以前苦涩常人难以操作的DOS系统到面向 对象更人性化的 Windows系列系统。总之，计算机的发展历程是一个 飞速进步的历程，由1946年第一台计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚 大学诞生至现在微型计算机的普及使用就可看到， 在未来的一段时间 计算机也必将是一个飞速发展的趋势，这也是以后我所努力的方向， 首先对计算机做一定的研究，更全面的了解我们日常所使用的计算 机，然后开发出更优秀的计算机。 说起计算机的发展， 网络技术的普及功不可没。 这次的课程设计， 老师交给了我们局域网的组网技术， 叫我们认识了一些网络设备， 诸 如交换机，路由器， IP 协议等，此外我们还亲自制作了网线，提高 了我们动手能力。我们知道了怎样把两台甚至更多的电脑连接在一 起，并可以用路由器连接到外网。 这次的课程设计让我们对网络的组 建原理有了一定的了解。 以后组建一些局域网不必去找别人组了。 对