信教专业多媒体课件实验教案

1、2008-2009学年度第一学期多媒体课件设计与整理实 验 教 案授课教师：曹贤中授课对象：信息技术教育200701班2008年9月实验一 多媒体课件的图文演示设计实验目的1. 掌握显示图标的属性设置。2. 掌握文本、图形对象的创建与引入。3. 掌握显示图标的高级应用实验学时2学时实验器材微型计算机及其附属设备实验原理Authorware中重要的图标显示图标主要用来显示文本、图象等对象，它的属性设置关键是层次与过渡效果的设置。文本、图象的引入方法比较简单，但要注意不同的方法的异同。实验内容与步骤1.创建内部文本与图像实例：快乐老家最终效果如图1所示：图1 “快乐老家”效果图流程图如图2所示：图

2、2 “快乐老家”流程图2.引入外部文本引入外部文本的三种方式：（1）利用外部文本编辑器打开相应的文本文件，然后将相应的部分拷贝到剪贴板中，在Authorware中将光标移到要插入的位置，执行Paste命令；（2）直接向Authorware中拖入文本文件；（3）使用导入文件命令。3.引入外部图象引入外部图象的方法跟上述方法类似。4.显示图标的高级应用：用一个显示图标显示多张图片（1）在流程线上放置一个计算图标，命名为初始化，在计算图标中写入：I=1Pic=filelocationi”.jpg”（2）在计算图标下放置一个显示图标，命名为pic,导入事先准备好的用数字按顺序命名的图片的第一张。并且在

3、导入对话时，钩选上链接到文件。（3）紧接着通过“窗口/外部媒体浏览器”菜单命令打开外部媒体浏览器窗口，类型选择表达型，值写“pic”。（4）接着在流程线上放置一个等待图标。（5）在等待图标下放置一个擦除图标，将显示图标中的图片擦除掉。（6）接着放置一个计算图标，在计算图标内写入：If i<7 thenI=i+1Pic=filelocationi”.jpg”Goto(iconid”pic”)End fi实验注意事项1.注意层次的设置。注意显示模式的设置。注意用过度效果增加节目的感染力。2.注意多个显示对象的排列。实验与思考1. 如何向一个显示图标一次导入多张图片？2. “用一个显示图标显示

4、多张图片”程序中如何能浏览上一张图片？实验二 多媒体课件中的移动设计实验目的1. 掌握移动图标的属性设置。2. 掌握五种运动方式的设置方法。3. 掌握简单动画的整理方法及应用。实验学时2学时实验器材微型计算机及其附属设备实验原理Authorware中重要的功能图标移动图标主要用来创建简单的二维动画。它的属性设置关键是运动的并发性、层次的设置。五种运动形式各不相同，注意其区别。实验内容与步骤1整理升国旗的动画在显示图标中画出国旗，拖放移动图标到流程线上释放，选择移动对象为显示图标中的国旗，移动方式为“Direct to point”，时间设置为5秒；拖动国旗到目标位置释放即可。2整理小球随机入盒

5、的动画最终效果如图1所示，流程线如图2所示。 图1 小球随机入盒效果图（1）用两个显示图标分别画出如上图所示的“小球”和六个“盒子”；图2 小球随机入盒流程图（2）用计算图标随机取数：p=random(0,100,20);（3）用移动移动小球随机进入某个盒子：移动方式设为“Direct to line”，时间为3秒；盒子所在的直线设置目标直线；设定目标点为变量P。3整理点到区域的动画整理方法同步骤2。只是把盒子改为如下图3所示。图3 点到区域效果图此时，用计算图标随机取数：p=random(0,100,20)，q=random(0,100,100);用移动移动小球随机进入某个盒子：移动方式设为

6、“Direct to Grid”，时间为3秒。设定目标点为x=p，y=q。4整理太阳升起的动画用移动图标移动显示图标中的太阳；移动方式设置为“Path to end”；路径设置如图4所示。图4 “太阳升起”效果图5整理太阳在最高点（正午）静止程序用移动图标移动显示图标中的太阳；移动方式设置为“Path to point”；路径设置如图所示；目标点设置为100/24*12。图5 “太阳在最高点（正午）静止”效果图6整理滚动显示长图片程序（1）在流程线上放置一个显示图标，导入事先准备好的长度比较长的图片。（2）接着再放两个显示图标，分别放置划块和划杆。对划块显示图标的属性面板中的位置与活动属性进行

7、设置：均设置为在路径上，路径即为划杆。（3）再放置一个移动图标，移动对象为长图片，移动类型为指向固定路径上的任意点，路径基点为长图片的左端，终点为图片右端。目标点为Pathposition”huakuai”。执行方式一定要选永久。实验注意事项注意移动层次的含义及设置。实验与思考1. 如何让多个运动同时进行？2. 如何利用移动图标整理“打靶”程序？实验三 多媒体课件的交互设计（一）实验目的1掌握交互作用分支结构。2掌握按扭响应的应用。实验学时2学时实验器材微型计算机及其附属设备实验原理设计交互程序的三个要素是：交互方式、用户响应和程序的反馈结果，我们利用各种交互响应进行人机交互设计的时候，要紧紧

8、围绕这三要素进行设计。交互作用的分支结构如图1所示：图1 交互作用的分支结构图实验内容与步骤本实验我们整理地理测试题，以掌握按钮响应的综合使用。整个程序流程如图2所示：图2 “地理测试题”流程图1双击问题一，其内部流程如图3所示：图3 “问题一”流程图初始化计算机图标中，写入：q1=0，right=0；交互图标中写入“针灸治疗她和你，打一国家名：”；拖五个群组图标到交互图标右边释放，交互类型选择按钮，按钮名称如上图所示。前四个选项分支要设定分支正确与否，“下一道”分支则不用，但其分支流程设为Exit interaction；按钮激活条件为q1=0。2双击“丹麦”分支，其内部结构如图4：图4 “

9、丹麦”流程图用显示图标提示用户正确与否，用户单击鼠标左键后擦去信息，计算图标中写入q1=1，这样就将所有按钮设置为不可用了，因为在步骤1中按钮激活条件为q1=0。其他分支的内部结构相似，但在“扎伊尔”分支中，计算图标中要多写一句：right=right+1。3问题二和问题三的设计同问题一。变量设为q2、q3即可。4在显示成绩的显示图标中写入：你共做对了right道题，得分totalscore（或者right*分值）。实验注意事项注意交互结构中的擦除选项、分支流程、响应状态设置。实验与思考1. 如何设置外部按钮？2. 如何整理多项选择题？实验四 多媒体课件的交互设计（二）实验目的掌握热区、热对象

10、、目标区域响应的应用。实验学时2学时实验器材微型计算机及其附属设备实验原理热区响应和热对象响应比较类似，都是将展示窗口中的一块区域作为敏感区域，当光标通过该区域或单击、双击该区域时进行响应。不同的是，热区是对某一选定的方形区域的响应，该区域不一定完全包括某一显示对象，而热对象则是某一个显示对象所覆盖的区域作为响应区域。目标区域在实际中比较常用，可用于开发各种有趣的小游戏、智力测验等。它主要应用于希望最终用户按照要求将一对象移动到一个指定的区域。实验内容与步骤1整理一个“认识几何图形”程序程序流程结构如图1所示：图1 “认识几何图形”流程图（1）在交互图标中作三个图形：圆、正方形及三角形；拖放四

11、个群组图标在交互图标右边释放，圆形分支响应类型设置为热区域，分支流程为返回，Match选项为single-click，其分支内部结构为图2所示：图2 “圆形”分支流程图其中，显示信息图标中写入：圆.（2）其他分支设置相似，退出分支中响应类型为按钮，分支流程为退出交互。2整理“显示气泡信息”程序其程序流程结构如图3所示：图3 “显示气泡信息”流程图（1）用三个显示图标分别画圆形、三角形和正方形；（2）交互响应结构中，基本设置同步骤1中“幼儿英文练习”，但响应类型改为热对象，Match选项设置为“Cursor on object”，擦除选项设为“before next entry”。3 利用目标区

12、域响应整理“金庸作品测试题”程序其程序运行结果和流程结构如图4和图5所示： 图4 “太阳在最高点（正午）静止”效果图图5 “金庸作品测试题”流程图（1）用三个显示图标分别写入“令狐冲”、“郭靖”、“张无忌”；（2）双击交互结构中郭靖位置分支的响应类型符号，设置移动对象为显示图标中的“郭靖”二字（点击展示窗口中的“郭靖”二字），移动虚线区域到射雕英雄传后的括号释放，在属性面板中设置“放下”选项为“在中心定位”；（3）双击与之对应的“错误区域2”分支，选择可移动对象为“郭靖”二字，“放下”选项为返回即可。（4）依此类推，可以设置令狐冲及张无忌的分支。（5）最后一分支设置为条件响应，响应条件为All

13、correctmatched，不判断其正确错误。分支流程为退出交互。（6）在显示图标中提示题目答对的祝贺信息。实验注意事项注意交互结构中的擦除选项、分支流程、响应状态设置。实验与思考1. 如何设置外部按钮？2. 如何整理多项选择题？实验五 多媒体课件的声像控制设计实验目的1掌握声音、数字电影图标的属性设置。2掌握引入外部声音、数字电影的方法。3掌握声音、数字电影的控制方法。实验学时2学时实验器材微型计算机及其附属设备实验原理声音图标、数字电影图标的属性设置关键也是并发性问题。还要注意声音文件、数字电影文件的引入时候一般是保持链结方式比较好。通过系统函数可以实现对声音、数字电影的基本控制。实验内

14、容与步骤1整理一个有背景音乐的解说画面的程序（1）从外部函数库中导入loopmidi与stopmidi，在流程线上放一个计算图标，写入：Loopmidi("midi1.mid")。假定midi文件存放在midi文件夹下，文件名为1.mid。（2）在流程线上放置一个交互图标，在其右边放置一个群组图标，命名为朗读，在群组图标里用一个声音图标导入一段朗读的声音。（3）在声音图标的右侧旁侧一系朗读的文字，按照时间把文字放在各自的显示图标中，做到声画同步。2整理一个控制数字电影播放的程序（1）用数字电影图标导入一段视频，命名为movie。（2）在流程线上放置一个交互图标，在其右侧放置

15、四个计算图标，分别命名为“暂停”、“播放”、“快进”、“快退”。（3）在暂停计算图标里写入：mediapause(iconid”movie”,1)，播放计算图标里写入：mediaplay(iconid”1”)，快进计算图标里写入：x=mediaposition”movie” +medialenth”movie”*0.05,Mediaseek(iconid”movie”,x)实验注意事项用外部函数播放MIDI，函数库要跟随程序文件一起打包；实验与思考1. 如何用ActiveX控件播放数字电影？2. 如何对声音音量与左右声道进行控制？实验六 多媒体课件的基本结构设计实验目的1掌握导航结构的设计2初

16、步掌握系统变量、函数与表达式的基本应用3掌握决策图标的常用使用方法。实验学时2学时实验器材微型计算机及其附属设备实验原理 一个完整的导航结构如下图1所示： 图1 导航结构图框架图标的内部结构决定的导航面板如图2：图2 导航面板框架图标的内部结构是由导航图标为主体的结构，其功能主要通过导航图标完成，如recent类型，其设置如图3：图3 导航图标属性面板我们可以利用框架图标和导航图标整理超链接结构。实验内容与步骤利用框架图标和导航图标整理一个“毕业纪念光盘”程序，程序流程结构如图4所示：图4 “毕业纪念光盘”程序流程（1）双击主目录框架图标，打开其编辑窗口，对其结构进行删减，最终结构如图5所示。

17、图5 “主目录”程序流程其按钮可以更换成与背景图片风格相协调的按钮。计算图标中写入：goto(iconid“结束语”)（2）双击主目录框架图标的旁侧群组图标“目录”，其终结构如图6所示。图6 “目录”程序流程在显示图标中分别写入“个人档案”、“班级活动”文本，作为下面的交互结构中的热对象，交互结构中用导航图标作为分支图标。双击两个导航图标，其属性设置如图7：图7 “个人档案一”图标设置（3）个人档案部分整理成翻页结构，双击总流程的个人档案框架图标，其内部结构如图8：图8 “个人档案”程序流程只保留上一页、下一页和返回，双击返回分支的导航图标，其属性设置如图9：图9 导航图标属性设置（4）班级活

18、动导航结构同个人档案分支结构。2.顺序分支结构的实现通过“设备组合”来说明实现过程。（1）在流程线上放置一个决策图标，命名为“组合设备”，并在其右侧旁侧4个显示群组图标，分别命名为“第一步”、“第二步”、“第三步”。（2）打开决策图标的属性面板，repeat选项设置为“Fixed Number of Times”，次数为3，Branch设置为4。（3）对分支图标中的Erase选项设置为“Dont Erase”选项。（4）分别在群组图标下导入需要的图片文件，并在显示图标下添加等待图标，等待时间为0.5秒。3.随机分支结构实现通过随机图片浏览来说明其实现过程。（1）添加判断图标到流程线上，命名为判

19、断1。（2）对判断图标属性进行设置。repeat选项设置为：直到单击鼠标或按任意键盘。Branch设置为随机分支。（3）添加5个图标在判断图标右边释放，并分别导入图片。4.计算分支结构实现如果希望对步骤2中用户单击鼠标左键时的图片方法浏览时，则应用计算分支来实现。（1）添加一个判断图标到显示对话框计算图标的下面，命名为判断2。（2）对判断2图标进行属性设置。repeat选项设置为：不重复。Branch设置为计算分支，表达式写：PathSelected“判断1”。（3）添加5个显示图标在其右边释放，分别导入5张大图片。实验注意事项注意为了让用户看清楚, 在分支中通常要用等待图标设置程序暂停。注意

20、框架图标内部导航结构的设置。实验与思考1. 如何计算分支实现随机分支结构？2. 如何用决策图标整理简单的类似于GIF动画效果？3. 如何改变框架结构默认按钮样式？4. 如何识别翻页结构的第一页和最后一页，并限制继续翻页？实验七 多媒体课件中的脚本编程实验目的1. 知道变量和函数的概念，能使用变量和函数面板熟悉它们的功能。2. 能使用常见的变量和函数。实验学时2学时实验器材微型计算机及其附属设备实验原理1.变量实际上对应的是计算机的一个存储单元，在程序运行的过程中，它的值是可以变化的。在Authorware中，变量分为系统变量和自定义变量。（1）系统变量。是系统预先定义好的一套变量，Author

21、ware提供了180多个系统变量，用于自动跟踪程序各方面的变化，提供程序运行的基本信息。 自定义变量：如果系统变量无法满足程序的需要，可以自己定义新的变量。2.函数就是完成某一功能的基本程序模块。Authorware提供的220多个函数，涵盖二十多个方面的内容。这些功能函数包括编程语言、字符管理、数学运算、绘图、常规、文件管理、框架管理、图标管理、视频管理、平台管理、时间管理、跳转、表操作、网络管理和OLE操作等等。3.表达式和语句所谓表达式，就是由运算符、常数、变量和函数按照一定的语法规则形成的一条语句。Authorware为此提供了一套简单的语法规则。由于Authorware不是建立在程序

22、编制基础上的，因此它的语法规则要比一般的程序语言简单的多，用户只需掌握基本要领就可以灵活应用。实验内容与步骤1.奥运会倒记时程序（1）在流程线上放置一计算图标，写入:T1=datetonum(day,month,year)T2=datetonum(8,8,2008)T3=t2-t1(2)在计算图标下面放置一显示图标，写入：今天是year年month月day日，距离北京奥运会开幕还有t3天！2.利用系统函数整理简单的调色板其最终流程结构如1图所示：图1 “调色板”程序流程图红色划块用来控制红色的值，其属性设置如图2：图2 “红色划块”图标属性设置其它颜色划块设置同上。（2）为了让颜色能及时更新，

23、采用了决策图标为核心的循环结构，计算图标中写入如图3所示的代码：图3 “画图”代码实验注意事项注意系统函数与变量的使用格式。实验与思考1. 如何整理一个电子笔记本程序?2. 如何整理一个网页浏览器？实验八 右键菜单的整理实验目的1. 掌握多媒体教学软件的各种调试方法2. 掌握多媒体教学软件的打包方式与技巧3. 掌握多媒体教学软件的发布方式与技巧4. 掌握多媒体教学软件的网络发布方式5. 通过实例练习多媒体软件的调试与打包发布实验学时2学时实验器材微型计算机及其附属设备实验原理打包多媒体作品，简单地讲就是把作品转换成可执行的程序，可以脱离Authorware环境独立运行；可以发布为带播放器的Wi

24、th Runtime文件（EXE文件）和不带播放器的Without Runtime文件（A7R文件），当然我们在打包多媒体作品时不但需要主程序，还需要其他的支持文件，如Xtras文件、XMO驱动程序、库文件、动态链接库DLL文件、外部媒体文件等，缺少了所需的文件，往往会出现作品打包后在其它电脑上不能正常运行的情况。打包后的程序应该包含以下文件：打包后的程序（正常运行）=主程序（.exe文件）+支持文件(Xtras文件、XMO驱动程序、库文件、动态链接库DLL文件、外部媒体文件) 实验内容与步骤1. 程序的运行和暂停（1） 程序的完整运行 从程序开始处运行，有以下3种方法: 方法一:执行菜单Co

25、ntrol/Restart命令，或按快捷键Ctrl+R。 方法二:单击工具栏中的运行按钮。 方法三:单击工具栏中的控制面板按钮，打开Control Panel控制面板。单击控制面板中的Restart按钮。这个按钮与工具栏中的运行按钮的作用和外观相同。 （2）暂停和继续运行 调试过程中，暂停正在运行中的程序，再从暂停处继续运行，有以下方法: 方法一:使用控制面板中的Pause按钮和Play按钮控制程序的暂停和继续运行。 方法二:使用Ctrl+P键控制程序的暂停和继续运行。2程序的阶段性运行利用图标栏中的开始旗和结束旗，可以控制运行程序的某个阶段。 在调试程序时，如果不需要运行整个程序，而只需要运

26、行程序中的某一部分，可以采用前阶段运行、后阶段运行及中间阶段运行的方法。3. 程序的跟踪式运行调试程序时，如果需要跟踪程序的运行过程，可以使用控制面板中的Show/Hide Trace按钮，打开跟踪窗口，监视程序的运行过程。 （1）自动跟踪 打开控制面板的跟踪窗口后，运行程序，则程序的运行过程就自动地在跟踪窗口中显示出来。所显示的内容有两个方面。 1)显示当前正在执行的那个图标和它的名称。 2)显示己经执行过的那些图标的信息-图标层次、图标缩写和图标名称。2.手动跟踪 单击控制面板中的Stop按钮停止运行后，连续地单击Step Into按钮或Step Over按钮，就可以逐步地手动跟踪程序中的每一个图标。Step Into按钮和Step Over按钮的区别在于，前者跟踪程序中的每一个图标，而后者将组合图标视为一个图标，不再跟踪组合图标内的图标。4 打包与发布的准备（1）建立合理的目录结构 （2）设置文件搜索路径 1） 默认搜索路