11课第1--2课时

1、汉川市小学品德与生活（社会）高效课堂导学案_三年级_上_册第一单元主题 我喜欢我们的学校学校：脉旺北小主备人：张利华课题1111 学校里工作的人们课时安排2 2 课时学习目标知识目标：使学生知道人的职业虽然有差异，但都是为大家服务的。每个人的劳动都应得到大家的尊重。行为目标：使学生学会关注并尊重身边的每一个人，同时尊重别人的劳动成果。情感目标：尊重学校里的每一位工作人员，并能用自己的方式表达心中的感激之情。学习重难点重点：使学生学会关注并尊重学校里的每一位工作人员，且能用自己的方式表达心中的感激之情。难点：体会学校工作人的辛苦，学会尊重他们的劳动。课前准备教师准备：学组织机构图和全体教职工的照

2、片。学生准备：观察自己的老师每天做了哪些事情，并把观察到的记录下来。第一课时学习内容板块 1 1 :他们在干什么？学习目标了解学校的工作人员为自己的学习生活付出了艰辛的劳动。懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。学习重难点知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。教学流程教师行为学生行为个性化修改导 课导入：学们，今天你们走进 学校都看见了谁？（板书： 老师、同学、传达室的爷 爷）这些人都是学校的 工作人员，我们学校里还有 哪些工作人员？板书课题：他们在干什 么？出示 PPTPPT （ 1 1 ）读学习目标：1 1、了解学校里除自己

3、的老师以外的工作人员，了解他们 的工作内容、工作方式以及工作感 想。2 2、 学会以社会实践（调查）的 方式展开学习活动，学会与人交流、 合作、分享快乐。3 3、 理解这些人们的工作对自己 在学校健康、快乐的生活和学习是 不可或缺的。4 4、萌发对这些人的感激和尊敬。出示学习目标 出示 PPTPPT （ 2 2 ）活动1 1巡视、关注、点拨： 你们每天和老师朝夕相处， 还观察到老师做了哪些工 作？老师这样做是为了什 么？播放学校风光及工作人员 照片。出示 PPTPPT（ 3 3）（出 示 PPt4PPt4）导学提示一：任务：上节课老师给大家布置了一 个任务：当一次校园小记者，采访 你最喜欢的或

4、最想了解的在学校工 作的人。谁来给大家谈一谈自己的 采访经历？要求：小组交流-全班交流 评价：感受真实活 动2 2巡视、关注、点拨： 采访校长让学生说，然后教 师补充：校长每周要组织老 师们学习一些新的教学理 念和管理方法，之前需要阅 读一些有关的书籍，或是从 网上搜集大量的信息和资 料；每天还要抽时间听老师们的课，指导老师们将先进 的教学理念化成具体的教 学行为（出示 PPt5PPt5）出示 PPt6PPt6导学提示二：任务：你们没采访校长之前，以为 校长每天都做什么？通过这次和校 长零距离接触，你们感觉了解校长 了吗？要求：小组交流-全班展示评价：感情真挚活动3 3巡视、关注、点拨：课前同

5、学们已认真地观察 过老师一天的工作，现在就 把你的观察结果告诉大家， 让同学们共同分享。出示 PPtPPt 7-137-13导学提示三：任务：你们每天和老师朝夕相处，还观察 到老师做了哪些工作？老师这样做 是为了什么？（小组交流-全班展示）评价：内容真实，感情真挚活 动4 4巡视、关注、点拨： 小结在汇报交流中，同学们 知道了老师每天要早早来 到学校，为我们上课、备课、 批改作业，放学护送我们过 马路。晚上回家还要备课、 改作业，真不容易导学提示四：任务：看图，你想到什么 ？引导学生 回亿具体事例，理解老师对自已成 长的关，比如鼓励成绩差的学生， 教诲粗心的学生，照顾患病的学 生）。要求：小组

6、交流-全班展示评价：感情真挚总 结总结：希望同学们在今后的 生活中都能尊敬自己的老 师，用实际行动尊重老师的倾听、补充学校是一个大家庭，有校长、主任、老师、校工等，请大家走迸他 们的生活，了解他们的工作。劳动，不辜负老师对你奉献 的片爱心。（出示 PPt14PPt14板 书设 计1111 他们在干什么？默默无闻辛勤工作尊重他们的劳动教 学反 思第二课时学习内容板块 2 2 : :谢谢你们”学习目标教育学生知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。了解学校的工作人员为自己的学习生活付出了艰辛的劳动。懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

7、学习重难点知道对别人表示感谢不仅是一种口头的谢谢，更重要的是落实到行动上， 理解尊重别人的劳动教学流程学生行为个性化修改导 课导入：通过上节课的活动，同学们 你们想过吗？如果有一天，学校里没有了他们，会是什 么样子？板书课题：谢谢你们读学习目标：对学校工作的人有一颗感恩的心。活动1 1巡视、关注、点拨：他们办好学校，给同学们创 设良好的学习氛围。导学提示一：任务：学校工作的人们对我们是这 么重要，他们每天忙忙碌碌、默默 无闻，是为了什么？要求：小组交流-全班汇报 评价：活动2 2巡视、关注、点拨：无论是不善表达的工友师 傅，还是侃侃而谈的校长、 老师，他们都在为了我们的 健康成长，为了学校发展

8、而 努力工作，都是值得我们尊 重和热爱的人，我们对他们 都要有一颗感恩的心。导学提示二：任务：请学生现场采访一下老师。 你们想过该怎样和他们相处， 怎样 回报他们？要求： 个人思考-小组交流-全班 交流评价：内容真实，感情真挚活 动3 3巡视、关注、点拨： 我想，此时此刻同学们一定 有许多心里话要对他们说， 让我们把自己最想说的话 写在心形卡上，写给你昨天 采访过的人展台：展示学生写的感谢 语。导学提示三：任务：。同学们，让我们手捧这一张 张写满祝福的卡片，连同我们一颗 颗真诚、炽热的心去送给在学校工 作的工友、老师和校长，好吗？学生写感谢语。要求：自主读文-小组交流-全 班交流评价：大胆发言总 结总结：在生活中我们处处得 到别人的帮助，我们要用自 己的行动来学会感谢。一个 眼神，一个问候，一个微笑， 一个动作，无处不闪现着爱 的火花。让我们将这份爱不 断传递