XX幼儿园大班的工作计划

1、XX幼儿园大班的工作计划为了进一步加强教师的作风建设，我园提出了一系列的活动汁划，我组成员将 本着认真学习、理解贯通、努力实施、不断提高的原则，以饱满的热情投入到新一 年的工作中去，如下是小编给大家整理的幼儿园大班工作讣划，希望对大家有所作 用。幼儿园大班工作计划篇【一】大一班共有31名幼儿，其中男孩18个，女孩13 个，全班幼儿人数中，独生子女有14个，约占全班人数的48%,其余为多子女家庭幼 儿。所以幼儿在多子女、独生子女家庭环境的影响下，在认知水平、社会性、身体 方面的发展差距较大。多子女家庭幼儿在哥哥、姐姐的影响帮助下,表现出对小学 生活的向往,并喜欢写字、画画、看书，学习的兴趣较浓。

2、个别独生子女则表现出对 学习不太感兴趣,与其他的小朋友亲和力较差，偶尔会出现吵架、不和的现象。因此, 在这学期的工作中，我们计划从以下方面进行工作：身体发展方面1. 组织体育集体活动，提高幼儿对各种天气变化的适应能力，养成积极锻炼的 习惯。走、跑、跳的姿势正确，步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地 进行跳跃、钻爬、攀登活动。2. 养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识,养成爱清洁、讲卫生的好习惯。认知发展方面1. 认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法,知道简单的身 体保护方法。了解简单的防疫知识，知道通过卫生、运动来增强体质。能做一些力 所能及的事情，会收拾自己的书包

3、、物品。2. 积极主动地观察周围事物，爱思考、爱提问，从不同的角度分类，比较事物的 细微差别与相同，形成数概念，初步形成数的“守恒”概念，发现图形的变化,认识儿 何图形，理解面与体的关系。社会性发展方面1. 认识并喜爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民与多元化的世界。热爱 自己生长的环境，知道自己是中国人，为中国的成功而自豪，能用恰当的方式表达自 己的情绪、情感,礼貌、热情、主动地与同伴交往,有合作意识、形成开朗、乐观、 愉快的性格，有一定坚持性、责任心和控制力。初步了解小学生活，产生入小学的愿 望。1. 参加年级活动“美丽的家” -参观环美公司，了解开发区城市环境管理，掌 握垃圾分类的方法

4、，树立“开发区是我家，美丽的家靠大家”的意识，注意社区的环 境卫生。2. 了解纸的分类与处理，掌握回收再利用的环保知识，了解纸是怎样制作的。3. 为幼儿庆祝生日，举行生日会，送上幼儿的亲切祝福。让他们感受朋友的祝 福。4. 积极参加幼儿绘画、秋游、运动会等活动，开启幼儿创造的智慧，加强幼儿 集体观念、参与意识的教育。让每个幼儿获得锻炼,培养他们的自信心。1. 对新生进行家访，了解幼儿生活习惯及个性。结合家长幼儿的意愿，开展各 种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题， 带动家长与幼儿共同学习和探讨。2. 建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。

5、通过家园 宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的 教育思想观念。3. 通过家长委员会的工作，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策， 并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成幼儿园良好的社会氛围幼儿园大班工作计划篇【二】新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过 中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在 纲要的精神和园务讣划的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议，经过 讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学 习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。我

6、班共有幼儿33名，其中男15名，女18名。有5名幼儿是今年新来的插班 生。在这些新来的幼儿中，许亦凡调皮可爱，唐臻活泼大方,丁靓心灵手巧，陈宇老实 善良，王磊活泼好动。每一个孩子都有不同于其他人的地方。班级里原来的孩子比 去年大了，懂事了。生活自理能力和学习能力都有了不同的提高。进步快的有:钱饪 辉,岳静宜，孙一等。但也有一部分孩子还是需要更多的照顾，如午餐:邓峥、宋晶晶 等。午睡：肖喻丹、蔡浒卿等等。此外，受课题研究的影响，我班幼儿已有一定的手 丄基础，创造想象能力比较强。如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得 到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。（一）本学

7、期工作目标1、认真领会幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育为指导思想,学习最 新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班的带头作用。2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取 更多的信息，体验学习的快乐。3、加强各方面的安全防范意识。4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。5、强调培养幼儿的环保意识。(二)工作内容与措施1、生活方面(1) 开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如:擦学具柜、操作架等，学习做保 洁区的清洁工作,体会为班级做好事的乐趣。(2) 开设“发泄区”、“聊天角”，弊重孩子的心理,帮助幼儿释放惜绪;在游 戏中相互照顾;会协助老师做好

8、活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行 自主游戏活动。(3) 在生活区,继续投放针、线等工具，学习穿针引线、打结、钉扣的方法;学 习自制游戏用具,如:缝沙包、缝飞盘。(4) 天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐;会耐心、独立地将衣裤穿 戴整齐，保持服装整洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。2、学习方面(1) 开展“读好书”活动,从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得交流活 动。(2) 在成人指导下，积极参加“小博士论坛”活动，给孩子大胆发表自己独特看 法的机会。(3) 以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程建构 形式，开展促进孩子全面发展的主

9、题活动。(d)大主题如下:特别的我;追赶跑跳碰;叶子;惊奇一线;梦幻西游记等。(b)灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续 开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。(C)主题指导要点:根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确 定主题。环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主 人,让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域,并随着主题的深入而变换区 域材料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。(4) 对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。)利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作

10、。(b) 日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯。(c) 开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演等。(5) 充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。(6) 多观察、了解幼儿学习惜况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录 表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法 是否恰当。3、做人方面(1) 结合幼儿普遍存在的惜况，培养幼儿的合作意识。)多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事,用潜移默化的方法渗透到幼 儿的内心当中。(b)多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。(2) 学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规

11、则。(3) 在活动中，能基本独立完成交给的任务;会正确评价自己，了解自己主要的 缺点和优点;学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺 陷。(4) 开展“做客”活动，学习做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习 餐桌上的礼仪。本学期，我班将延续原中班的研究课题幼儿生活材料制作活动创新研究， 选择生活中常见乂吸引幼儿的内容，在材料、方法上将进一步体现创新，让孩子在平 凡的生活中，用开放敬锐的心去感受，用细腻的心去创作，发现和创造不平凡的趣 味。详见本班“课题研究方案”。1、通过“家长园地”、“班级网页”、“家园联系单”等多种途径,促使家 园教育协调一致。2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念,使家长与教师一起转变一些教育看 法，达成幼儿教育观念上的共识。3、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长 对我班工作的支持。4、继续组建“大一班家长委员会”，山家长相互推荐，委员会成员参与我班咨 询或为班级决策提供依据等等。5、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动，协 助完成教学任务。6、邀请家长参与各种形式的“亲子