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文档简介

1、我的母亲老舍【学习目标】1. 了解作者生平及其重要作品。2 . 了解课文以时间为顺序的叙述方式,体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。3. 引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象,领悟 作者对母亲的深情,从而培养健康的情感。4. 体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”,从而提升对浓浓亲情的珍视。【学习重点】了解课文以时间为顺序的叙述方式,体会作者 对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。【学习难点】体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”,从而提升对浓浓亲情的珍视。【学习内容及过程】自学指导一1. 走近作者老舍(1899年2月3日1966年8月24日),原名,字,现代著名作 家、

2、杰出的语 言大师,被誉 为“”。满族正红旗人,北京人,父亲是一名满族的护军,阵亡在八国联军攻打北京城的时候。主要作品有:长 篇小说 、 , 话剧:、。2. 给下列各句中加点的字注音。 她们浇花,我也张罗着取水;她们扫地,我就撮 土 从私塾到小学,到中学,我经历过起码有廿位教师吧。 因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。北平又像庚子那年似的被鬼子占据了,可是母亲日夜惦念的幼子却跑西南来。3. 文学常识我的母亲是 回忆母亲的一篇 ,作者以为序,以 为线索贯穿全文。他因创作话剧龙须沟被授予”称号。自学指导二1. 课文围绕母亲主要写了哪几件事情?从这些事情中可以看出母亲的哪些性格?2

3、. 母亲对“我”产生了什么样的影响?3. “我”对母亲怀着怎样的情感?合作完成朗读第 13 段,抓住关键词句,体会母亲对儿女的深情。1. 母亲作了半个月的难 ,把这巨款筹到,而后含泪把我送出 门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。当我由师范毕业,而 被派为小学校校长, 母亲与我都一夜不曾合眼 。我只说了句: “以后,您可以歇一歇了! ”她的回答只有一串串的眼泪 。2. 当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的 凉,脸上没有血色那是阴历四月,天气很暖。大家都怕 她晕过去。可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框 ,看花 轿徐徐的走去。3. 除夕,我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷 灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半 天,她才叹出一口气来 。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子 !”当堂达标必做题1. 塑造人物的主要有肖像描写、心理描写四种方法。2. 解释词语。白描:细节描写:3. 课文围绕母亲主要写了哪几件事情?从这些事情中可以看出母亲的哪些性格?4. 结合课文中作者即事抒情的语句,说一说作者从母亲的身 上获得了哪些为人处世的启示。选做题1.母亲身上的哪些精神是在现代职场中特别提倡的?哪些又是我们这些即将

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