当代大学生团队精神的培养-2019年文档资料

1、当代大学生团队精神的培养一当代大学生团队精神的特征“团队精神”是我们比较熟悉的一个概念。团队精神是指团队成员对组织的归属感和认同感， 进而自觉地以组织的利益和大 局为重，在各自的工作中能恪尽职守， 具有大局意识、协作精神、 服务意识。有自愿并主动与其他成员积极协作、共同努力奋斗的意愿和作风。团队精神反映的是个人利益和整体利益的统一、小我与大我、个人与群体之间的一种辩证关系。 大学生的团队精神 既具有一般意义上的团队精神的共有特征，也有其特殊性。具体来说，有以下三方面：第一，大学生的团队精神表现为大学生对班级、系部、学校 的强烈归属感与认同感。大学生朝气蓬勃，最具青春活力，思想 纯洁无瑕，对工作

2、热情执著，具有较强的集体荣誉感。大学生往 往把自己看作是集体的一分子， 并且非常珍惜集体的荣誉，具有 较强的集体荣誉感，在大学校园里，我们常常能看到学生观看体 育比赛，为自己的班级、系部呐喊助威，为自己的比赛队伍胜利 欢呼雀跃，失败时焦急万分、垂头丧气。这就是把自己的荣誉与 集体的荣誉紧密地联系在一起，能为维护集体的利益而贡献自己 的力量。第二，大学生的团队精神还体现在团队的成员间为了完成团 队的共同任务，能团结合作、互相帮助、关系融洽。在意见不一 致时，能从大局出发，求同存异、彼此坦诚相待、互相包容、互 谅互让，为了共同的目标而奋斗。 在工作和生活中结下深厚的友 谊。互相学习，彼此关心，共同

3、提高。第三，大学生的团队精神还表现为每一个团队成员对团队的 事务都能尽职尽责，班级、系部通过平时组织的集体活动，就要 努力争取动员每一位学生都要积极参与，认真听取每一位学生的 意见，培养学生的集体责任感。 这样每一位学生都会把自己看作 是集体的一分子，对待集体才能充分发挥自己的聪明才智，认真勤勉地完成自己的工作，使集体成为一个充满活力的集体。二当代大学生团队精神的培养目前，当代大学生的团队精神整体状况如何呢？中共中央、 国务院对大学生的思想政治现状做出了客观的评价，目前，当代大学生的思想政治状况总体来说， 是积极健康向上的，但同时也 指出了当代大学生自身存在的不足， 其中就包括大学生的团结协

4、作较差这一方面的不足。那么针对这种状况，高校教育应如何应 对呢？以下就如何培养当代大学生团队精神提出几点建议：第一，培养班级和寝室的凝聚力。 班级和寝室是大学生参与 时间最长、联系最紧密、接触最广泛的集体形式，培养大学生的 团队精神首先要从这两个领域入手。 当代大学生绝大部分是独生 子女，个性都比较强，遇事都有自己的看法和观点，甚至有的学 生比较自我，我行我素，遇到事情不会换位思考，这就需要日常 的教育和培养。首先，要选一些责任心较强、协调能力较强的学生担任寝室长、班级干部，能热心为大家服务，工作中公平公正， 具有一定的凝聚力和号召力，能够起到正确引领班级风气、寝室 风气的作用。其次，要积极开

5、展寝室和班级的集体活动，现在电 子产品比较发达，很多学生回到寝室“茶话会”、“卧谈会”少了，而是一回到寝室就各自玩起自己的电脑或手机，沉浸在自己的虚拟世界里，对身边的人和事不闻不问， 与室友缺少沟通和交 流，彼此生疏。积极开展寝室与班级的集体活动，增加学生之间 沟通、交流、了解的机会，如在寝室、班级里组织集体出游活动， 在活动中大家献计献策、共同参与，活动中一起解决遇到的问题， 发现彼此的优点，会迅速拉近学生之间的感情， 确立学生对集体 的认同感。第二，架起师生、生生之间沟通和交往的桥梁。当前中国发 展市场经济，致使一些不良的社会风气日益凸显，市场经济追逐利益的最大化，一些人把评价市场经济的标

6、准扩大到生活的各个 领域，一切以金钱和实用为标准，很多学生也受此影响，在与同 学交往过程中有的过于消极， 认为别人都是为私利而来， 别人的 交往也是利益交换，进而封闭自我，我行我素。有的学生则是在 自己的交往活动中以此为原则， 选择一些他认为对自己有用的人 交往，如学生干部，能在班级生活中给予方便，或选一些家庭富 裕、有社会背景的同学交往，他认为这样的同学将来到社会中会 有发展前途，会对自己有所帮助。大学的教学方式是很多老师踩 着铃声进课堂，下课后立刻离开，平时不坐班，在学校看不到老师的身影，使师生的沟通和交往受到了限制，这就需要老师和学生都要多创造机会进行沟通，学生有问题后要积极与老师沟通，

7、 同时要求老师对待学生要热情耐心， 让学生感受到老师对他的关 心和爱护。第三，培养树立学生对校园文化活动的参与意识。一个大学的校园文化活动是这个大学学校精神的体现，多彩的校园文化活动是这个大学校风、学风的体现，大学的生命精髓因此得以传承。 高校校园文化生活是丰富多彩的，学校开展的文艺、体育、科技 等活动基本能满足不同群体学生的需要，大学生积极参加这些校 园文化活动，不仅可使自己的社会实践能力、社会交往能力、组 织协调能力得到进一步的提高， 还能更深入地感受到自己的校园 文化，增强自己的责任感和使命感、荣誉感，增强自己的团队精 神。但现在有的学生做事功利心太强， 如果他认为这项文化活动 对自己的

8、实际利益不大，就会退避三舍，事不关己、高高挂起， 如果能加分、有利于评奖评优他才会积极参与。对于这种现象， 一方面学校要精心组织安排校园文化活动，题目要联系大学生生活实际，能激发大学生的兴趣，如演讲比赛、辩论赛等，要选一 些能引起大学生共鸣的题目。第四，培养大学生重视社会合作的意识。因为中国的教育模式，大学生在小学、初中、高中的成长、发展过程中，更多的是 依靠自己的单打独斗，缺少与他人合作的机会， 进而导致大学生 缺少与他人合作的意识，久而久之，导致其缺乏与社会、与他人的合作意识，对自己应承担的社会义务缺乏应有的负责态度。但如今科技飞速发展，社会分工越来越明确，社会分工的职业化要 求有些工作必须通过团结协作才会完成，而每个人的力量都是有限的，不可能成为全能手，这就要求我们的大学生必须学会取长