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文档简介

1、京师XX学校创意美术课程大纲大纲说明创意美术课程大纲是京师XX学校美术类课程的指导性文件，它是作为京师 XX学校所有XX美术类教学活动要达到的一些基本要求。也是学校制定教学计划 和进行教学质量评估的首要依据，同时也是未来编写教材、研发相关产品的立 足点和出发点。授课对象23周岁幼儿46周岁幼儿课程性质创意美术课程是京师xx学校特色课程体系的重要一环，属于才艺课程的主 要组成部分。也是我国素质教育课程美术学科类的新生学科。任务与要求创意美术课程要尽可能把所有能激发孩子想象力、创造力的材料与手段展 示在课堂教学上，同时通过多方面的思维启发，让孩子通过绘画、手工、综合艺 术等形式表达出来，从而促使孩

2、子的审美力、执行力、创新力得到全面发展。与其他课程的联系创意美术涉及：自然科学知识：帮助幼儿获取有关常见的自然现象（包括季节、气象 等），了解动植物的外形、习性、作用等相关内容；感受事物的数量关系。社会科学知识：理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；学习互助、 合作和分享，有同情心；增强自尊心和自信心；帮助幼儿正确认识自己和他 人，学习初步的人际交往技能。思维科学知识：帮助孩子从不同角度认识事物，手脑并用拓展思维，培养 孩子思考问题、解决问题的能力。教学大纲课程内容按题材分：大师系列（以画家作品为基础开设的相关课程）动画系列（采用动画片素材进行开发的相关课程）人文节日系列（以节日为主题开发的

3、相关课程）其他主题系列按表现形式分：绘画类（涵盖素描、色彩、油画等绘画形式）拼贴类（以纸、色卡、KT板等材料制作美术作品）雕塑类（用粘土，泡沫、折纸等材料进行创作）综合类（融合绘画拼贴等各种表现形式、采用多种材料进行的艺术创作）重点与难点创意美术课的重点在于儿童的创意思维能力（创新力）与综合表现能力 （执行力）的启示与激发。把握这一重点的关键在于以学生为主体，老师多做 "提示性、引导性服务。创意思维能力的表现在于美术作品（作业）的创新上，可以说都是质变反 应。因此，能否帮助孩子在学习过程中促成质变反应是创意美术课的最大难 点。突破这一难点的关键在于“科学的积累，促使水到渠成地质变一一创新。学时分配（教师每周可根据具体课程做如下公式）相关文案教案编写教案是教师授课前期的整体设计与准备，也是学校进行教学评估的主要参 考依据。要求以符合学员的年龄发展特点为主要出发点，以学员的能力发展为 目标导向进行设计教案。具体参照如下模块：2、 教学反馈所有教师课后需将学员xx课上表现及对课程的完成情况认真做好

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