浙科版必修二第2章染色体与遗传整合提升学案

1、章末整合提升型会、四分体 同挥越色体分n毀色休与垃传应用亍网络构建丿采统盘点提炼主干冬色单体分赢MffindUffiW）0 I第子翔细範F疑难突破全突破难点'提升能力突破1有丝分裂与减数分裂图像的辨析 分裂图像的判定方法一一三看识别法，奇数一减数第二玄分裂冃无同源染酋体存 在偶数一同和同源染色体联 会、分离竽行为无同源染色体联 会、分离等行为减数第-f次分裂f冇丝分裂【突破体验】1 假定某动物体细胞染色体数目2N = 4,图中对细胞所处时期的叙述,正确的是（）A图中不含同源染色体的细胞为B 为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、后期C.分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期D 为

2、减数第一次分裂四分体时期，染色体数目暂时加倍答案C解析由图可知，是减数第一次分裂四分体时期，有2对同源染色体，是有丝分裂中期，有2对同源染色体，是减数第一次分裂后期，有2对同源染色体，是有丝分裂后期，有4对同源染色体，是减数第二次分裂后期，无同源染色体，因此不含同 源染色体的细胞是 。突破2减数分裂产生配子的染色体组成情况归纳及配子来源的判断1有关减数分裂产生配子的染色体组成情况的归纳(设某生物含n对同源染色体，不考虑交叉 互换)(1) 该生物产生的配子种类数为丁种；(2) 个精原细胞产生的精子种类数为2种；(3) 个卵原细胞产生的卵细胞种类数为1种；(4) 一个雄性生物或多个精原细胞产生的精

3、子种类有旷种；一个雌性生物或多个卵原细胞产生的卵细胞种类有211种；(6) 个次级精母细胞产生精子的种类是1种(无互换发生时)。2.根据染色体组成判断配子来源的思路与方法(1) 若两个精细胞中染色体完全相同，则它们可能来自同一个次级精母细胞。(2) 若两个精细胞中染色体恰好“互补”，则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个 次级精母细胞。若两个精细胞中的染色体有的相同，有的互补，只能判定可能来自同一个生物不同精原细胞的减数分裂过程。【突破体验】2. (1)-雄性动物，其体细胞有n对同源染色体。在不进行交叉互换的情况下，此 生物体可产生精原细胞的种类、次级精母细胞的种类以及精子的种类是（）

4、。n nA. 1、2、2n nB. 2、 2、 2D. 2 4、4C. 2 2 2n(不考虑交叉互(2)上述动物的一个精原细胞经减数分裂可产生几个几种精细胞换)()。A. 4,4B. 2n,4 C. 4,2 D. 2n,2n答案A (2) C解析一个次级精母细胞产生一种精子。此生物体产生2"种精子，所以对应次级 精母细胞b种, 然而，作为一个精原细胞，一次减数分裂只能产生4个两两相同的精细胞。3.图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自图甲图乙AB C D 答案C解析减数第一次分裂的特点：同源染色体联会后分离；减数第二次分裂的特点：次级精母细胞 内由同一着

5、丝粒相连的两条姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，分别进入两个精细胞中，所以由同一精原细胞最终分裂形成的精细胞中，染色体 组成基本相同或 恰好“互补”。根据图乙中各细胞内染色体特点分析，图与图甲的染色体组成互补，图与图甲的染色体组成基本相同，由此可判断出与图甲精细胞可 能来自同一精原细胞。突破3 “患病男孩”与“男孩患病”的概率计算1 位于常染色体上的遗传病如果控制遗传病的基因位于常染色体上，由于常染色体与性染色体是自由组合的，在计算“患病男孩”与“男孩患病”的概率时遵循以下规则：1患病男孩的概率二患病孩子的概率x -男孩患病的概率二患病孩子的概率2. X染色体上基因控制的遗传病（伴X遗传病）男孩患病概率：只在男孩（XY）中求患病概率。如 XBXbAXbY1男孩患病概率为1（2）患病男孩概率二*男孩出生概率X男孩中患病概率如XBXbX XbY1 1 1患病男孩概率男孩岀生概率X男孩中患病概率 ，即一0 突破体验的弟弟是色盲。则他们生一个色盲男孩的概率和()11D. 8 44. 一对表现正常的夫妇，妻子（其父母正常） 生一个男孩色盲的概率依次为111113A 8 8： 4、8C8 4答案D解析作遗传图解如图：根据图解，计算子代中色盲男孩的概率，就