义务教育均衡发展迎国检工作指引

1、义务教育均衡发展迎国检工作指南1义务教育均衡发展迎国检工作指南一、 国家督导评估认定时间：2015年12月21日-23日二、国家督导评估认定的核心环节：核查学校1. 核查学校9项基本办学条件达标情况。2印证校际间差异系数的八个单项指标情况。3了解学校素质教育和校园文化建设情况。4. 察看校容校貌和学校常规管理情况。三、核查学校的抽取原则：评估组随机抽取，兼顾城区和农村、小学和初中、教学点等不同类型，抽取812所义务教育学校作为样本，提前3天告知。四、义务教育均衡发展基本知识（教师应知应会知识）（一）为落 实国家中长期 教育改革和发展 规划纲要 （2010-2020年）根据贵州省推进县域义务教育

2、基本均衡发展规划表（20132020年）安排，我县于 2015年实现县域义 务教育基本均衡，并接受国家评估认定。（二）把握义务教育均衡发展的五个内涵：1每一所学校符合贵州省义务教育学校办学基本条件标准， 办学经费得到保障。2教育资源满足学校教育教学需要，开齐开足国家规定课 程。3教师配置更加合理，教师素质整体提高。4学校班额符合贵州省义务教育学校办学基本条件规定标 准，消除“大班额”现象。5. 县域内义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显 缩小。（三）义务教育均衡发展督导评估的内容和标准：1一道门槛义务教育阶段中小学办学基本条件 9项指标必须7项达到基 本办学条件标准，学校办学基本条件

3、23项指标100分，必须达 到85分以上为合格。内容：省级评估标准（1） 生均校舍建筑面积：小学不低4.5平方米，初中不低 于5.5平方米。（2） 生均体育活动场地面积：小学不低于4.5平方米，初 中不低于5.5平方米。（3） 寄宿生人均宿舍面积：小学不低于3平方米，初中不 低于3.5平方米。（4）生均图书册数：小学不低于 20册，初中不低于30册（5）教学实验仪器配置：小学12个班及以下实验仪器值不 低于3.5万元，13个班及以上不低于 5万元；初中9个班及以下 不低于10万元，10个班及以上不低于15万元。（6）每百名学生拥有计算机台数：小学每百名学生不低于6台，初中每百名学生不低于 10

4、台。（7）班班通设施配置：小学、初中全部实现班班通。（8）师生比：小学1:22，初中1:17.（9）班额：小学一般不超过 45人，初中一般不超过50人。2. 两项评估（1）县域内学校差异系数（小学w 0.65、初中w 0.55）是前 提。（2）县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况。主要从入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理4个方面共20项指标100分，85分以上为合格。3. 个重要参考公众满意度调查：国检检验义务教育均衡发展的水平如何， 关键看群众关心的热点问题是否解决，群众是否满意。问卷调查与随访85%以上满意为合格。4. 五个一票否决事项（1）保障机制，“三个增长”近三年中有两年未

5、达到增长的;(2) 教育系统出现重大安全事的；(3) 教育系统出现严重违纪违规事件的；(4) 未完成义务教育薄弱学校改造任务的；(5) 残疾儿童少年义务教育入学率没有达到85%的；五、迎国检重点工作及具体要求(一) 彰显文化特色1突出办学理念。在醒目位置展示校训、校歌、校徽，校风、 教风、学风。2. 彰显办学特色。在围墙、楼房等立面整体布设体现本校特 色、个性的文化墙。3. 丰富和提升班级文化、楼梯道文化的内涵和品味。重点做好教室、楼道、橱窗、宣传栏等文化建设，注重教育性、科学性、 内容丰富、形式多样。特别要注意，宣传栏内不能有与均衡发展 要求相违背的内容，如学生成绩排名、学校成绩排序、高中考

6、排 名或喜报、教辅征订等。4各功能室、办公室要张贴学生作品、名人名言，宿舍、餐 厅、厕所、草坪等公共场所要有节水、节电、保护花草等温馨提 示。5按省政府教育督导办下发的“义务教育均衡发展宣传标语”内容制作义务教育均衡发展宣传标语5-6幅，其中围墙外2-3 幅。6各初中、小学、教学点要制作宣传画册、特色亮点简介和 宣传展板。所有数据均以 2014-2015学年年报表数字为准。（二）美化校园环境1围墙、校舍整体粉刷，危、旧房屋撤除。校内道路平整、 畅通，绿色植物修剪整齐。无杂草、无纸屑、无废弃塑料袋（盒）、 无烟蒂。垃圾桶及时清理干净。2门窗、玻璃一尘不染，墙面整洁，无灰尘、无脚印、无乱 涂乱画。

7、3门卫室、教室、办公室、各功能室物品摆放整齐有序，无 关杂物一律清除。适当摆放花草，营造迎检氛围。4厕所要有醒目标牌，消毒、除臭。5. 车辆停放有序，安全进出。原则上校园内不能停放私家车。6消防通道畅通，所有灭火器均要在有效期内，且摆放正确 （不要悬挂太高），消防栓橱窗有使用说明，且使用方便，消防栓 箱内干净、无杂物。校园监控布点正确，使用常态化。（三）优化迎评路线设计1校门前（约1分钟）（1）学校大门前及周边50米内整洁，无摊贩，车辆停放整 齐有序，交通井然。过境公路旁的学校，应设立交通安全标志和 安全防护设施，并设置减速设施等。（2）学校门牌清晰，无掉字、错字。大门两侧无广告牌、 无乱涂乱

8、画，无乱拉乱接电线等。大门侧面悬挂督学公示牌，清 晰明亮，无破损。（3）校长、领导班子成员、责任督学要挂胸牌、着正装在 学校大门前列队迎候评估组专家。（4）评估组专家下车后校长主动上前向评估组专家作自我 介绍，同时介绍校领导班子其他成员，及时分发学校宣传画册、 特色亮点简介（15份左右）。（5 ）安排一位副校长携带纸、笔跟随评估组记录问题；安 排一位熟悉情况的工作人员协助国家评估组填写学校工作表；安排专人摄影。（6）校长带耳麦，积极主动引领、介绍、接受询问。介绍 情况、应答问题要积极热情、自然大方，善于突出本校亮点和特 色（人文、历史、办学、建筑、布局、雕塑等）。接受询问做到“一 口清”，与本校亮点和特色无关的话一律不说。引领路线不能变，校长始终走在前列，引领、介绍，千万不能跟着评估组走。2门卫值班室（约1分钟）（1）门卫佩戴警械、手握钢叉站立门前迎候，并及时履行 入校登记手续。（2）值班室内要有值班管理制度、安保器械（钢叉、防割 手套、警棍）、2015年以来的外来人员入校登记记录。3宣传展板（约2分钟）（1）学校功能区划分。（2）学校概况。语