中文歌曲在留学生对外汉语教学中的应用-2019年教育文档

1、中文歌曲在留学生对外汉语教学中的应用?P 键词：中文歌曲 留学生 对外汉语 歌曲作为一种艺术形式， 是歌词和曲谱共同组合而成的， 并 且它们一一对应。 随着时代的发展， 歌曲逐渐成为人们生活中必 不可少的一部分，让人们愉悦心情、陶冶情操。“歌曲和音乐是 培养习得外语的有效而又直接的方法”， “来自语调清晰、 节奏 优美、具有权威性的信息源的语言材料， 便于记忆， 便于保持”。 而中文歌曲由于它优美的歌词、 朗朗上口的韵律， 能够引起汉语 学习者的学习兴趣，并且对对外汉语教学具有促进作用。一、中文歌曲能提高对外汉语学习者学习兴趣 对留学生来说，他们的汉语学习动机多种多样，如升学、工 作需要等，但

2、对个别学生来说， 汉语学习成为了他们的一项负担， 因此，提高他们的学习兴趣，才能在长期、枯燥的汉语学习中一 直保持积极的情绪， 从而促进汉语学习， 而中文歌曲就是其中一 个很好的手段。斯宾塞( Herbert Spen-cer )认为，“硬塞知识的办法经常 引起人对书籍的厌恶： 这样就无法使人得到合理的教育所培养的 那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步”。斯莱文(Slavin )于1987年提出了有效教学的 QAIT模式。其中，QAIT 分别代表教学的质量( quality of instruction )、教学的适当 性( appropriate levels of instructio

3、n )、诱因( incentive ) 和时间（ time ），它们是有效教学必不可少的部分。当学习能够 激发学生的兴趣和好奇心时，诱因（ incentive ）就发挥了很大 作用，因此，这一教学模式能够为对外汉语教学中歌曲的运用提 供理论基础。刘（ 2000）在对外汉语教育学引论中阐述了对 外汉语教学的基本教学原理， 其中很重要的一点就是要以学生为 中心、以教师为指导，重视对外汉语学习中的情感因素，充分发 挥学生的主动性和创造性。 而中文歌曲能够为对外汉语课堂教学 创造愉快而轻松的氛围， 它能够提高学生的学习兴趣， 从而激发 学生学习汉语的动力，正符合了对外汉语教学中的基本教学原 理。很多中

4、文歌曲旋律优美、节奏明快、歌词朗朗上口，深受外 国留学生的喜爱。如：小苹果我的歌声里等，这类歌曲 节奏感强，旋律吸引人，并且歌词容易理解，学生本身对这类歌 曲就有浓厚的兴趣。 因此，将这类歌曲引入到对外汉语课堂教学 中，有利于学生提高对汉语学习的整体兴趣， 从而在课堂学习和 日常生活中多学、多说、多听、多看汉语，进而提高汉语水平和 能力。二、中文歌曲能促进汉语语感形成朱德熙（ 1980）指出，语感是一种“感性认识”，“我们对 于口语的感性知识就是鉴别文章通顺与否的最可靠的根据”， 其 中的“感性知识”指的就是语感。吕叔湘（ 1985）也曾经提出， 语感是一种“敏感”。 语感对汉语的学习具有重要

5、作用， 它能让 留学生在潜移默化中学会汉语的语言表达习惯， 从而提高汉语水 平。周健（ 2004）根据语言感知的对象把语感分为语音感、词汇 感、语义感、语体感、篇章感等。学术界认为，语感是可以后天 培养的。 而培养语感的有效手段包括加大语言输入、 直接感知语 言和背诵等。在对外汉语教学中，中文歌曲的融入和反复聆听、 模仿、练习就相当于反复的背诵学唱， 就是培养语感的一种具体 方法。 在对中文歌曲的学习中， 留学生能在积极的汉语学习情绪 中更好地培养语感。中文歌曲因其歌曲本身的特征，很容易让学生模仿并学唱。 对中文歌曲的模仿和学唱， 本身就是培养汉语语感的一种操练形 式。我们都知道，语法是正确运

6、用语言的规则，具有抽象性。如 果在对外汉语教学过程中单纯地讲授语法和例句， 留学生会觉得 枯燥，而且无法留下深刻印象。 而当语法规则的载体变成中文歌 曲的歌词时， 有助于加深学生对语法规则的记忆。 中文歌曲中有 很多汉语句型用法，例如：歌词“我一见你就笑”中包含了“一就”的结构，能够让学生在对歌曲的学习和模仿中潜移 默化地学会使用这个句式结构；歌词“你是我最重要的决定” 中，“最重要”包含了“最”字的用法， 让学生能达到深刻记忆 的程度。 因此， 对中文歌曲的模仿和学唱有助于学生在潜移默化 中掌握汉语语法和句式， 让学生在不知不觉中学会使用， 能够促 进学生汉语语感的形成。三、中文歌曲能强化汉

7、语词汇的学习汉语词汇是汉语学习的基础， 对学生的汉语水平高低起着至关重要的作用。因此，扩大词汇量是语言教学的必然要求。学生 对汉字和词汇的认读和书写， 是汉语学习中的难点， 更是重中之 重。因此，要想方设法提高学生的汉语词汇量，提高学生的汉语 词汇认读能力。但是，中文因其语系的特殊性，对外国留学生来 说，汉字及词汇是他们学习中遇到的最大困难。怎样让学习汉语的留学生减少对汉语学习的畏难情绪，在快乐中学习汉语，是对外汉语教学中的一个很大的课题， 而中文歌曲在对外汉语教学中 的运用，能够很好地解决这一问题。中文歌曲的歌词能够帮助学生认读并记忆中文词汇。在运用中文歌曲进行对外汉语教学的过程中，最好要使用有规范汉字字幕的中文歌曲，这样，学生在模仿和学唱的过程中，可以对照歌 词进行演唱，进而巩固对生词的写法和读音的记忆，在日积月累中提高汉语水平。学生出于对歌曲的兴趣，乐于主动在学歌曲的 过程中记歌词，在潜移默化中记住了一连串的汉语词汇。四、总结中文歌曲由于其感染力和表现力， 对留学生具有很强的吸引 力。中文歌曲中所承载的语言表达方式以及文化元素也对留学生 的汉语学习起到了很大促进作用，因此，可以将