教师招聘无领导小组讨论面试实战资料演示教学x

1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除教师招聘-无领导小组讨论面试实战资料无领导小组讨论实战点评：外来子女入学一、目在研究中出了如下两种意:背景材料:某大城市外来工人 多，了解决外来工人的子女就学，开了一些外来工人 子弟学校，“程小学”就是其中之一。但是由于外来工人收入不高，所以学校的教育施比 陋， 力量薄弱，生状况很差。而且程小学未在城市教育部登 案，属于擅自开。根据教育部已有的 文件，凡是未登案的教学机构一律要予以取。但是一旦取程小学的外来工人子弟学校，大 量外来工人的子女将 面失学的危。在城市教育部 此事作了真的研究，1撤程小学的教学格。2. 破例保留程小学的教学格。二、 与要求5

2、分。1. 考生提供本和草稿、字笔，考生真，并准言提。2. 收回草稿、字笔，考生依次表个人点，从上述两种意中一种并将 的果做要述。每 人3分。3. 再考生提供草稿、字笔。入自由段，小最后必形成一个一致性的明确意，即你 是撤，是保留程小学的教学格，要求只能一个。40分。4.小 派一名代表，在 束后向考官告 的情况和果。10分。三、注意事1. 如果小在定 内没有形成一致的意，那么各自的成将受到很大影响。2. 派代表告完之后，其他成可以在定 内行充。四、小情况介 本小一共有七位考生。在性构成上，2号和5号考生是男生，其余五位考生均女生。五、(-)个人述段1号言：由于外来工子女的就学，程小学运而生，但是

3、由于程小学没有在教育部取得案，()并且 力量比薄弱，生状况很差，所以()所以教育部有力把它予以取。但是我得，基于下面几个状况，我 破例保留程小学的教学格，主要原因有以下几点：此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除第一，外来工人，他的()外来工人的 条件，外来工人的 收入不高，他的子女有上学的需求。但是由于我的 力量和学不能足他就近就地上学， 所以有程小学的生。其次，教育部因按照教育部的管理定，程小学没有理案， 是取消的。但是，基于人性化的考，我可以破例保留程小学的教学格，但是我必要做好()保留 程小学教育 格的后 的管理。主要有以下四个方面:第一，要迅速地 理程小学的登 案;第二，要加

4、程小学的 力量建；第三，政府要帮助程小学改善教学境改善生状况;第四，要 鼓励社会程小学予以助。在此基上，我 需要建立一个效的机制。程小学的存在有它 的原因。但是，它也不可能是 它也不可能是一直都存在的。我 要从 的方面考。改善我国的基本教育制度，完善教学的保 障体系，些外来民工的孩子可以有条件能上得起学、上得好学。我的述完。2号言：各位考官，各位考友， 民工他的子女，民工子女无法上学而成立的 程小学最后由于比 陋、力量薄弱，状况很差而是否予以取而生争，我得破格保留程小学的教学格，原因是 的:外来工人属于在城市里面的弱群体，我国政府改善民生的政策，教育是我国政府以人本和 社会的政策，那么和社会最

5、主要的一点就是公平，教育的公平又是公平的一部分。所以，我 保 留些外来工人子女的公平地受教育的禾IJ。但是，如果保留程小学的教学格，我 从以下方面 予以支持，才能使它期地持下去。我想从以下几点行支持，包括:第一，申 政方面的支持，使 程小学能有足的金持下去，另一方面，在政方面，可以极宣，使社会行募捐；其次，就是 力 量的支持，种 力量的支持，我主可以宣召集 教，召集来的 教可以是大学生，因大学生的 就 也是社会面的一个主要。大学生可以通此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除在程小学 的地方教学，可以 自己的能力，社会和政府也可以他适当的金，作他的待遇;另外，在程小学的登方面，我得教育部

6、予适当的帮助。之，我得如果社会各方面能 像程小学 的民工外来工人子女开的学校予足的支持的，它是可以 持下去并 个社会做出一定的献的，我的回答完。3号言：尊敬的各位考官、各位考友，你好！下面我来述我的点，是否取消程小学的教学格，我的点是破例保留程小学的教学格。理由有以下三个方面:第一，外来工人的子女有得平等教育的利J。而程小学它合理地 自己的利提供了一个良好的保障。第二，程小学解决了民生 中很重要的一个方面，就是外来工人所代表的低 收入人群或者是社会中的弱群体，他所面的一个非常峻的教育。第三，外来 工人是城市重要的成部分，程小学外来工人解决了后之，可以帮助外来工人解决心理力，更好地服于我的社会。

7、在破格保留程小学教学格方面，我提出以下建：首先，先 程小学所有的案及登手，它有合法的存在的格；第二，政府注入金，帮助程小学改善教育施，增加力量，改善生条件，使外来工人的子女也能得到良好的教育。同，政府 程小学提供良好的金保障和人力支持。我的点如上，。4号言：各位考官，各位考友，大家好！听完前面几位考友的点，我自己感到他的出点是的。但是我我的点与他是相反的。我得撤 程小学的教育格。从近期来看,程小学种了解决外来工人就学的学校,相 来解决了部分的外来工人子女的就学，但是从来，他种施比陋、力量比薄弱、生状况比很差的学校，不能学生来很好的教育，他的未来会很渺茫，要改在他种外来工人子女以后的生存和展，必

8、要他很好的教育。但是理种，我政府只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除面着很多，由撤离了撤撤 程小学之后所来的大量外来工子女面 学的 危，在些 上，我政府有能力有任通各种措施各种力量来切切地解决 个，回答完！5号言：各位考官，各位考友，随着城市的不断展，出来工人越来越多，了解决外来工人子女的就学，一些外来人的学校得以成立，程小学就是其中之一。根据程小学在教育部引起的争，我的意如下：撤 程小学的教学格，我的理由如下：第一,然教育我国的法定，教育是我国公民的，但是程小学是了教育而教育的一所不合格的学校，它达不到有的 力量，以及基的硬件施，甚至包括生状况条件，在 的情况下，我外来

9、工人的子女没有得到正的教育，更不用通教育去改他的人生。第二，程小学私自学是法的，是原，在大事上我一定要原。今天我破例保留了程小学，保明天不会出大小学，日小学等等。第三，于撤程小学引起的外来工人子女的就学我一定会高度地重，不会弃而不管，因外来工人的子女同具有公平就学的利。我会我会筹划 区内所具所具良好施、力量比、生情况比允的学校分散地接受些外来工人子女就学。以保他能得到高量的得到高量的教育，从而巩固教育一民生之基，我的点述完。6号言：各位考官，各位考友，下面我将本 述一下我的点。程小学的教育格，我得撤程小学的教育格。我的原因如下:通背景材料我知道，个学校的教育施比 陋，力量薄弱，生状况很差。通

10、三个条件我可以看出个学校并不能学生一个良好的学境，包括他教育的一个量，所以，想些外来外来工人的子女在个学校得到高量的教育是不可能的，句，所学校开得并不任。只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除首先，是他在教育素上的。其次，安全上也是一个很大的，学生的安全并没有一个很好的保障。所以，我得撤 程小学的教育格。但是，在然是撤了它的教育格，并不是将些子女的就学 弃而不管，于一，有以下解决的法:第可以将些子女分散到其他一些正的学校，他得到一个准化的教育，更有利于他的展，有利于他的未来。第二种方法呢，就是通政府的帮助和社会的帮助，帮助些外来工人，他共同立子弟学校，改善个教学改善他的教学

11、境，包括他的 力量，重新学，才能使得他的子女得到一个高准的教育要求，我的述完O7号言：尊敬的各位考官和考友，大家好！是否撤程小学的教学格个，我破格特例保留程小学的教学格，因 在大城市的工人 多，他子女的教育情况确是当地社会的一个，由于外来工人的收入不高，他相 入普通学校接受正教育的接受正接受正由于学校里的 力量薄弱，生状况很差，确不利于学生教育。但是目前没有能解决相关 的措施，所以我 在是 破格保留程小学的教学格，可以使学生先就有的条件接受教育，解决的方法，可以在解决的法可以加大外来工子女教育的投，可以改善外来工人子女的就学境，出台相的政策，予予帮助，可以呼吁社会可以呼吁社会集，帮助外来工人子

12、女上学，我的回答完。（下面入自由段，小最后必形成一个一致性的明确意，即你 是撤 是保留程小学 的教学格，要求只能一个，在的程中，者可以更改自己的原始点，但新点必加以明确明，限四十分，下面开始。）（二）自由 段5号言：才我留心听了大家的言，我 我 的争主要体在有四位同学支持保留,而三位同学支持撤，我在我在是否保留程小学教学格一上，我的争主要只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除是体在于程小学它的施，以及 情况，是改善是,同学是否同意同学是否同意我的【角色，想充当，但操之急】。3号言:我在程小学有的 力量的基上，我是改善它是撤他，我，大家都知道，改善一件事情是相来比容易的，不,

13、我将所有的事情从零开始，我有没有想，从零开始，我怎么？我直接推向社会，社会上的 小学如果能在瞬将些孩子的教育,程小学完全没有存在的必要，是事，但 是，是真的？如果他能 入我的学校，行行正常的教育，那么程小学就 不用存在了。因他的然 程小学不具有我要求的我所要求的良好的 条 件，良的教育施，但是我，它可以至少可以解决些孩子在的教育， 我可以在今后的日子里逐步提高它的教育逐步提高它的力量，同我可以再 大其他正常学校的招生条件,些孩子提供更多的，所以我破格所以我 在 破格保留程小学的教学格。【准不足，表达不流】2号言：各位考友，首先我同意 3号考友的想法，我教我争的重点主要是个基 施力量，有生有生状

14、况是改善是取，是其中一个，另一个就是如果我把些孩子送到在正的学校里面，他能否适？我想，一点需要大家用心考一下。我他是不能适的，因如果比如在学上或者是 上政府取消了他的学和的，那么他的力是否就没有了呢？我想，会有的。因 种力来自于比如像他平的活、或者是他的食，大家知道在一个比正的学校，他的食用是非常非常高的，无形中他家庭的力是非常非常大的，于孩子来，健康 固然重要，但是生活生活尤其是食是有一定准的，种种力我想是于 些外来工家庭是很承受的。然表支持某一考生，拉同盟】6号言：各位考友，听一下我的意，我得破格保留程小学教学格的同学的考友, 他更多的出自于同情同情心理，得些外来工子女并不容易，因他并没有

15、良好 的 基，所以，同情占很大因素，你 了破格保留程小学的教学格。但是，我各位考友想一想，如果我只是出于同情心理,道他公平？然他有了一个上学的机会，而不更不更多地去考他的教育但是他所得到的那种教育是不是符合我所要求的教育？他到底是好是坏？然可能把他分到其他正的学校里他会有一定的力，来自于外界的精神上的力，或者是物上的力，但是他可以逐步地整自己，在力中成，如果我不考些，保留种不合格的学校，他 承受种教育的，他的人生将会有很大的害，并不是很有利的。【表达个人意，而白】7号言：首先我破格保留程小学教学格以来，更大的是考取消或者是撤程小学之后，在在其中民工子弟就学上，他不可能安排到其他正学校【思考不成

16、熟，促上，无次】4号言：各位考友，我是同撤程小学的，下面我来充一下我自己的大家都知道在美国,黑人和白人，他，他全是美国人，他的黑人和白人，他之的矛盾很大，黑人的 孩子只能在黑人群居的小学里上学，白人的孩子只能在白人的小学中上学，我他之生冲突矛盾，在政府的眼光看来，他是本主国家，他不会考到他的黑人和白人的矛盾,而我是社会主国家，社会主国家究的是一种公平公正。作一个中国人，我 站在撤程小学个立上，我回答完。【比，缺乏服力】5号言：才位考友呢，想法与我有些不而合，他所才提的个人，在某种程度上,是了他的个人的益，但是，上是把些外来工子女和城市的些孩子之划清了一道无形的壁，将他隔离开来，他在他 大之后，

17、种天然的隔断 如何去消除呢？才方的考友，也我了一些启示，他提到了适不适合个，我想起来了在法学 的一句：“不是我 的道路不适合，而是我脚上穿的鞋子以及我的脚不适合我 在的道路。”那么我到底是改我的鞋子和脚是去改我的道路呢？我想是个人1号言：才位考友得非常好，是 脚是去 道路？那么我可以清晰地看到，程小学之所以生，就是因有更多有那么多的外来工子女没有学可上，正因他没有合格的教育源，因他享受不到公平的教育源，所以才运而生了程小学，它的存在 是有它的一定的合理性的。所以，我感，程小学之所以存在就是因有它一定的合理性， 而方考友才你也，取消程小学，是一个原性的，因它反了市教育部的有关定，那么我想教育者在

18、制定政策的候，也是希望我的孩子能有一个良好 的教学境，但是，不能因没有良好教学境就一棒子打死，我的孩子享受不到教育， 所以我感 程小学之所以存在是因 有它一定的合理性。因它是一个从无到有，从小到 大从I曼慢成它是一个慢慢成的程，所以，我 允它有不足，允它有有一些不完善的地方，我可以先把它扶持起来，然后慢慢地再去完善它。【先后抑,言表达富有性】6号言：各位考友，我 在出了一个新。就是是 程小学些外来工人的子女享受所的只要是教育就可以的，是 他享受一个符合准的要求的有利于他未只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除来展的教育，我想在已出了的一个。我的分歧 在里。 充当路人】2号言

19、：首先，我并不是非常同6号考友的想法，我同破格保留所小学，不是我想他之形成一道。他 享受 的教育，而是在 的基上我要予适当 的支持，它的能力不断得以提高，尽量去靠近正常小学的水平，大家要知道，在一个城市里 面，外来工人的数量是非常大的。如果人数 大的子女分配到普通小学里面，普通小学的力有多大？究竟可不可以分配到里面去？数量和容量又有多少？个西很 算，普通小学的力是非常非常大的。所以，我主把金用在改造上，花会比会比把它取再分配到其他的一些普通小学，的情况会更好一些，我的想法想些孩子接受比良好的教育，其我可以通不断的努力去改造它，小学逐 地符合准。有就是，我想提以下想法，就像我面山区里的孩子一，其

20、我的想法都是想他接受非常非常良好的教育。但是，情况是 的，我无法改 情况，只能去慢慢改善，无法去迅速地改，所以，我的想法是破格保留。【拆穿6号企,引其他考友同】1号言：位考友得非常好，我 是慢慢地改善，然后再慢慢地去完善它，而不是要一棒子去打死它。附和者角色，入6号陷阱】4号言：各位考友，我个 的是撤不撤程小学，没有把学校全部撤,所以，我的意思就是，程小学撤之后，它的好大于保留,它肯定能会，如果他解决得好，就能就能些外来工的子女，来更好教育，破格保留程小学的工作只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除提不者角我一直在做，做了很久很久了，就是没有到成效，没有出 性的一步。【 色

21、，可惜提示目的不明】5号言:各位考友，我想我可能在几个方面生了会，首先呢，你可能不太了解外来工人子女的入学制度，凭着外来工人他的住，外来工人的子女是可以在公立的正的小学上学的，并不是没有学校可以接他；第二，在在你 似乎只有大城市里的好学校以及种私人的学力量,但是上有一些学力量是不容我所忽的,只供学习与交流我拿春市园区来吧，像园区在后划的一些部分，比如在河西,在西呢，在的地方是有很多的公立村公立村小的,他的教学力量也是非常的不的,并不会因我撤消了像程小学 的学力量,我的外来工人的子女就没有法上学了，我的回答完。【充当引者角色，比成功3号言：才位考友的是很有道理的，但是我也要提出我自己的意。我 在

22、所 的是是否保留程小学，什么要 个？因所小学是了解决外来工人子女的就学，他的就学肯定是出在不会是一个或者是两个孩子的就学，肯定是由于大量的孩子无法就近上学，或者是找到一个适合自己能力智力能力不 么，指的是能力所能支持的的一个学校。所以，程小学它的存在是具有意的，我无是 保留是永久保留，我在底解决外来工人子女就学 个之前，我是保留程小学的。【再次重复先前的点，意欲引启】2号言：,才5号考友提到我是否有足的力量去建新的小学，去容 些外来工人的孩子。我是 的 的，像程小学 的位置肯定是在民工比聚集的地方，那么我在置小学的候也 就近解决，什么不 程小学行改造呢?如果社会上有此文档仅供收集于网络，如有侵

23、权请联系网站删除的力量的，什么不 程小学地改造？而要把它撤掉去重新建一个新的学校?在其他地方建一个新的学校去容教育些小孩子呢？所以，我得 破格保留程小学，用社会上足的力量它行改造使它合理化合格化。1号言：于所的在园区建立公立小学的个是我政府从 打算跟我才提到的程小学的存在它并不是它要永久的存在，而是在它必的存在，但 是从久的机制来看，一个私立的学校，而且它没有没有政府的政支持，又没有充足的社会力量去支持他，它并不一定会它并不一定会能展的能展起来，能壮它尽量它机会,大得那么好，它有可能在它成的程中可能会夭折。但是，我它展，不定也是我的一个很好的新的手段，并且我的政府也正在采取各种各的措施来完善它

24、，所以，我是是破例保留程小学的教学格， 同，在其他的方面我 要探索其他的法。5号言：各位考友，我想你 解了我的意思，于些所的公立小学，上是已存在的。并不是我要掉重建，而于程小学，我所存在的是，我可以假一下，我就是些同学的家,那么，如果，同的条件，不 是同的条件，如果有更加越的条件，更加定的有制的老，以及更加良好的生情况，那你是不是也要宁肯多走一些路来送自己的孩子去更好的学校呢？3号言：我想 位考友，些小学肯定是先于程小学而存在的，是？那么什么在它同存在候，些外来的工人并没有把他的孩子送到正的有良好教育的境雅的而且良好的学校里面去呢？他是有自己的 困的，我我一直在 孩子提供一个良好的教育境，境好

25、了是教育，境不好了，不是教育？活下来，是活;活得好，我要不断地在个境上它加以改,此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除是活的量。我需要孩子提供一个学的境,它更好。才有一位考友，如果我保留了程小学是他建立了建立了一道无 形的，大家有没有想，程小学的力量得大了，道城市里的孩子就不可以上程小 学？如果城市里的孩子也来到程小学就学的，那么他之的不就消失了 ？【5号，串，气逼人】6号言：位考友，我所的撤 程小学教学格只是 的撤，并不是永地不个小学，不一的小学永不存在，我只是以它不符合我的教育准，所以，我要的撤。不政府必要加大力度，社会也要帮助些外来工的子女，帮助他 立一 个合格的学校，我才能重新开

26、。如果像有些考友所的破例保留，无形之中就 是降低了我教育的一个准，的，可能以后开的学校或者其他学校自己的要 求不会特的格。5号言：我想我不能否如果要保留程小学的教育格，那么 程小学行改造的程将是一个极其漫的程。我大家一个故事吧。我曾有幸到春市小区，在那里呢，我也 到了与市区的差距，在那里境美，每个老都是名校，而令我触目惊心的是是所学校他的老，用他校自己的来，有很多老都是在台上累病的，他尽尽，在在种正的学校，些老的条件都已是种情况，那么我怎么能相信程小学能培育出我能 意的学生？能 学生的未来有个光明的期呢？而且，我不能拿所有的所有的孩子都有上学的利，我不能拿任何一个孩子的前途开玩笑，我要将他送到

27、正的学校，接受良好的教育。，我回答完。2号言:此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除位考友，才你所的那个学校，我想是 的，它没有足的金支持，要不然的, 它也不可能于那的一种状。而我所的程小学，它算是在市区最落后的地方，我 是能我是要采取一定的措施的，它行足的改造，而不是想它在像你所的 村小那的状。所以它和那个村小在今后的展道路上是会有 性的不同。4号言：各位考友，我想的是，如果要是保留程小学有可能它的,他的施，他的力量，会加,但是不的。完个漏洞，那个漏洞又出来了，没有 性的改。我的些小学生，他在不断地大，等他 到无法再上学的候，他始心里他始就是从种小学种小学了，有可能我的以后的 上去了，

28、可以改造种学校，可以底地底地把它掉，但是他已 了。3号言：位考友所的情况确是存在的，但是各位有没有想，如果按照的道理的，我是不是取消所有的不合格的学校呢？那么在 村，有多少不合格的学校？些学校都取消了之后，他有多少孩子将，他他将失了上学的利，将会面力量不，学的危？我所的些不合格的学校，他只是教育施陋,或者 生生条件差，就可以作一个学校不足以存在的原因？学校是了教育人,我确 孩子提供更好的条件，那是因我有更好的条件。如果我可以更好条件,他会不去？我是在解决一个，他清楚，先有教育，然后再提供更好的教育，我所教育并不是把学来的五十成零，然后再从零到一百。我要从五十到一百。2号言:那6号言:此文档仅供

29、收集于网络，如有侵权请联系网站删除才2号言：你。6号言：才位考友了我一些启示，我不妨用一些量化的指，众所周知，再不好的村小，也是各方面比一些，那么我先七十分，而我在的程小学呢，各方面制度不完善，它打个五十分，那么，当今哪所学校会2号言：各位考友，我是么想的。在我看来，程小学是很有前途的，它是可以不断地行提升的，既然它有潜力，什么我不支持它呢？有，才有位考友，程小学面着各种漏洞，种漏洞，但是不是网，是我面的多，种漏洞也不是在网需要很 才能 的。而是明明白白地在我面前，我只要投入金投入本人力，很短内就可以改造了，如果再出什么的，我再改，我得也不会很久。1号言：我都知道，教育法它有一定，就是小学生要

30、就近就就近上学，然后，程小学呢，它就是在外来工子女中 生的一所学校， 它古有句叫“天不如地利”，那么程小学的生，就正好符合了外来工子外来工人的最佳需求，因它生在外来工人聚集的地方，所以，它也 是外来工人最最最佳的一个外来工人子女最佳的一个学校。然它的条件及力量都比薄弱，那是因它正在起步段，而且也没有得到政府的支持。我相信，在它 手之后一定能 展壮大，在我的政府的关心和支持下，外来工子女一定会享受和我城市孩子一的公平的教育境。5号言：此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除各位考友，我不得不提醒大家一下，我的 所剩不多了，但愿能在剩下的 里， 我能表能形成一致意，是我的任，我想有的同学可能会

31、要放弃自己的点 T,那么在我那好，我用手的方法来表决吧。首先，同意撤消程小学教学 格的 手？好，下面同意破例保留程小学教学格的 手。好，放下吧，通 才民主 集中制的表决方式表决呢，同意破例保留程小学教学格的同学人数占，我想我的某 些考友就 保留自己的意。有同学充？【提示者角色，者角色 】2号言：各位考友，由于，我需要推出一位代表我一作以述，大家同意？好吧，那么在由一号表自己的。【充当 者，及有效】1号言：我同意三号，因她述的据比充分，点非常正确，所以我同意三号。【不足者，易推荐他人】2号言：我表一下自己的看法，我也同意三号，因三号言 得充分，而且特流利，而且我和她在才开始的候点一致，不足者，易

32、附和他人】3号言：非常荣幸前两位考友如此的信任我，【当仁不，好不推】4号言:因她的得很有道理，我之前我持的想法根据大局的考，在只能我的回答完。5号言：此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除我同很同意三号手，然我的点并不完全一致，但是本身就是一个非常复的社会，很在半个小之内达成一致。不足者，易附和他人;如果此提出新的意据理力争，就会破除3号言人的机会】6号言：我同意三号手因她的理由是很情感的，然没有完全我心甘情愿地改立,但是令我多少有些感悟，我同意她的看法。【不足者，易附和他人】7号言：我也同意三号【人云亦云者，易附和他人】3号言：各位的述和支持我非常愿意大家服。（三）段3号言：各位考官，

33、激烈的，我就是否取消程小学教学格的 达成了一致意。在整个 程中，四位考友同意破格保留程小学教学格，三位考友持要撤 程小学的教学格，在 程中，所有考友真，各抒己，理由充分。最，我以民主集中制的方式决定采用破格保留程小学教育格的方案，能达成一致，要特感我 中有三位考友他的意采取了保留意，在，我破格保留程小学教育格作出以下解，保留的原因如下:第一，外来工人的子女有得平等教育的利，程小学就他提供了 一个必要的条件;第二，教育是民生的重要成部分，我党正在逐步地解决民生,解决教育就是其中重要的一个方面;第三，外来工人是社会的重要成部分，解决他的后之成我的当之急，程小学就我提供了一个有利的契机;第四，程小学

34、不 孩子提供了一个可以得教育的空，而且，个空是可以通不断的提升,提高服量，孩子得更好的教育量得更好的教育量。破格保留程小此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除学教育格提出以下建：第一，先 程小学登 案，它 理合法的学手；第 二，加大投入，努力改善它的教育施，增增加 力量，改善生条件，确保学生可以在良好的条件下得教育；第三，要逐步地改善外来工子女得教育的得教育的广度。探索探索改改 有的教育制度，外来工子女。【准充分，精彩】(教官提示好，至IJ)3号言：!六、家点(-)个人述段个人述段的 就是一个准的构化面，但是我要注意的是:不能以“回答完”尾,而 以“述完”或“以上就是我的看法”等 尾。个人述