推荐--中班体育项目活动玩米袋

1、中班体育活动：玩米袋活动意图：米袋是日常生活中常见的物品，本活动利用米袋的长边、短 边以及多个米袋的组合，让孩子在自主探索中发现米袋的多种把玩方法， 来练习双脚立定向前跳和左右交替行进跳的技能，满足不同孩子动作发展 水平的需要。同时，米袋不同把玩方法的探索，达到启发孩子创造性利用 生活中的物品进行新的探索的目的。活动目标：1.探索米袋的多种玩法，分享与学习玩米袋的不同方法，感受乐趣。2.练习双脚立定向前跳、尝试左右交替行进跳的技能，增强下肢的力量。活动准备：米袋人手一个、 音乐、毛巾。幼儿准备：穿运动鞋、利于运动的衣服。活动过程：一、准 备活动1 .教师和幼儿拿着卷成棒子的米袋进场做热身活动。

2、二、基本部 分：练习双脚立定向前跳、左右行进跳的技能（一）幼儿自由探索米袋的 玩法并与同伴分享经验。1幼儿自由探索米袋的玩法。师：米袋可以怎 么玩？（幼儿探索米袋的玩法）。2.幼儿与同伴分享经验。师：你刚才是 怎么玩的？谁还有不一样的玩法 （个别幼儿展示）？（同伴相互交流学习） （二）学习双脚立定向前跳的方法。1.横跳米袋。（1）幼儿借助标记成四路纵队。（2）启发幼儿练习双脚立定向前跳。 师：现在米袋变成了小沟， 你用什么方法可以跳过去？试试看（幼儿尝试跳）。（3）教师借助儿歌指导讲解双脚立定向前跳动作要领。（4）幼儿个别练习，教师观察幼儿出现的问题，并解决问题。（5）幼儿站成四路队练习连续横

3、跳米袋。 2.竖跳 米袋。（1）启发竖跳师：米袋除了这样跳，还可以怎么跳？ （2）幼儿四路队练习连续竖跳米袋。（三）探索双脚并拢左右行进向前跳。（1）师：如果小沟变长了，你们能跳过去吗？怎样让小沟变长呢（启发幼儿将米袋连在起来）？怎么跳（幼儿想方法，引出左右行进跳）？（2）教师讲解、示范动作要领：两脚并、膝盖弯、手臂甩、脸向前、跳过来、跳过去。（3）幼儿分队练习。三、结束部分 1米袋变成船放松，教师小结，延伸活动： 引发幼儿关注生活中可用来锻炼的物品。2.拿着米袋棒子离幵活动室，结束活动活动意图：米袋是日常生活中常见的物品，本活动利用米袋的长边、短 边以及多个米袋的组合，让孩子在自主探索中发现

4、米袋的多种把玩方法， 来练习双脚立定向前跳和左右交替行进跳的技能，满足不同孩子动作发展 水平的需要。同时，米袋不同把玩方法的探索，达到启发孩子创造性利用 生活中的物品进行新的探索的目的。活动目标：1.探索米袋的多种玩法,分享与学习玩米袋的不同方法，感受乐趣。2.练习双脚立定向前跳、尝试左右交替行进跳的技能，增强下肢的力量。活动准备：米袋人手一个、 音乐、毛巾。幼儿准备：穿运动鞋、利于运动的衣服。活动过程：一、准 备活动1 .教师和幼儿拿着卷成棒子的米袋进场做热身活动。二、基本部 分：练习双脚立定向前跳、左右行进跳的技能（一）幼儿自由探索米袋的 玩法并与同伴分享经验。1幼儿自由探索米袋的玩法。师

5、：米袋可以怎 么玩？（幼儿探索米袋的玩法）。2.幼儿与同伴分享经验。师：你刚才是 怎么玩的？谁还有不一样的玩法 （个别幼儿展示）？（同伴相互交流学习）（二）学习双脚立定向前跳的方法。 1.横跳米袋。（1）幼儿借助标记成 四路纵队。（2）启发幼儿练习双脚立定向前跳。 师：现在米袋变成了小沟,你用什么方法可以跳过去？试试看（幼儿尝试跳）（3）教师借助儿歌指导讲解双脚立定向前跳动作要领。 （4）幼儿个别练习，教师观察幼儿出现 的问题，并解决问题。（5）幼儿站成四路队练习连续横跳米袋。2.竖跳米袋。（1）启发竖跳师：米袋除了这样跳，还可以怎么跳？ （2）幼儿四路队练习连续竖跳米袋。（三）探索双脚并拢左

6、右行进向前跳。（1）师：如果小沟变长了，你们能跳过去吗？怎样让小沟变长呢（启发幼儿将米袋 连在起来）？怎么跳（幼儿想方法，引出左右行进跳）？（2）教师讲解、示范动作要领：两脚并、膝盖弯、手臂甩、脸向前、跳过来、跳过去。（3）幼儿分队练习。三、结束部分 1米袋变成船放松，教师小结，延伸活动： 引发幼儿关注生活中可用来锻炼的物品。2.拿着米袋棒子离幵活动室，结束活动活动意图：米袋是日常生活中常见的物品，本活动利用米袋的长边、短 边以及多个米袋的组合，让孩子在自主探索中发现米袋的多种把玩方法， 来练习双脚立定向前跳和左右交替行进跳的技能，满足不同孩子动作发展 水平的需要。同时，米袋不同把玩方法的探索

7、，达到启发孩子创造性利用 生活中的物品进行新的探索的目的。活动目标：1.探索米袋的多种玩法,分享与学习玩米袋的不同方法，感受乐趣。2.练习双脚立定向前跳、尝试左右交替行进跳的技能，增强下肢的力量。活动准备：米袋人手一个、 音乐、毛巾。幼儿准备：穿运动鞋、利于运动的衣服。活动过程：一、准 备活动1 .教师和幼儿拿着卷成棒子的米袋进场做热身活动。二、基本部 分：练习双脚立定向前跳、左右行进跳的技能（一）幼儿自由探索米袋的玩法并与同伴分享经验。1 幼儿自由探索米袋的玩法。师：米袋可以怎 么玩？（幼儿探索米袋的玩法）。2 .幼儿与同伴分享经验。师：你刚才是 怎么玩的？谁还有不一样的玩法 （个别幼儿展示

8、）？（同伴相互交流学习）。（二）学习双脚立定向前跳的方法。1 .横跳米袋。（1）幼儿借助标记成四路纵队。（2）启发幼儿练习双脚立定向前跳。 师：现在米袋变成了小沟， 你用什么方法可以跳过去？试试看（幼儿尝试跳）。（3）教师借助儿歌指导讲解双脚立定向前跳动作要领。（4）幼儿个别练习，教师观察幼儿出现的问题，并解决问题。（5）幼儿站成四路队练习连续横跳米袋。2.竖跳米袋。（1）启发竖跳师：米袋除了这样跳，还可以怎么跳？ （2）幼儿四路队练习连续竖跳米袋。（三）探索双脚并拢左右行进向前跳。（1）师：如果小沟变长了，你们能跳过去吗？怎样让小沟变长呢（启发幼儿将米袋 连在起来）？怎么跳（幼儿想方法，引出

9、左右行进跳）？（2）教师讲解、示范动作要领：两脚并、膝盖弯、手臂甩、脸向前、跳过来、跳过去。（3）幼儿分队练习。三、结束部分 1 米袋变成船放松，教师小结，延伸活动： 引发幼儿关注生活中可用来锻炼的物品。2 .拿着米袋棒子离幵活动室，结束活动活动意图：米袋是日常生活中常见的物品，本活动利用米袋的长边、短 边以及多个米袋的组合，让孩子在自主探索中发现米袋的多种把玩方法， 来练习双脚立定向前跳和左右交替行进跳的技能，满足不同孩子动作发展 水平的需要。同时，米袋不同把玩方法的探索，达到启发孩子创造性利用生活中的物品进行新的探索的目的。活动目标：1.探索米袋的多种玩法,分享与学习玩米袋的不同方法，感受

10、乐趣。2.练习双脚立定向前跳、尝试左右交替行进跳的技能，增强下肢的力量。活动准备：米袋人手一个、 音乐、毛巾。幼儿准备：穿运动鞋、利于运动的衣服。活动过程：一、准 备活动1 .教师和幼儿拿着卷成棒子的米袋进场做热身活动。二、基本部 分：练习双脚立定向前跳、左右行进跳的技能（一）幼儿自由探索米袋的 玩法并与同伴分享经验。1幼儿自由探索米袋的玩法。师：米袋可以怎 么玩？（幼儿探索米袋的玩法）。2.幼儿与同伴分享经验。师：你刚才是 怎么玩的？谁还有不一样的玩法 （个别幼儿展示）？（同伴相互交流学习）。（二）学习双脚立定向前跳的方法。 1.横跳米袋。（1）幼儿借助标记成 四路纵队。（2）启发幼儿练习双

11、脚立定向前跳。 师：现在米袋变成了小沟， 你用什么方法可以跳过去？试试看（幼儿尝试跳）。（3）教师借助儿歌指导讲解双脚立定向前跳动作要领。（4）幼儿个别练习，教师观察幼儿出现的问题，并解决问题。（5）幼儿站成四路队练习连续横跳米袋。2.竖跳米袋。（1）启发竖跳师：米袋除了这样跳，还可以怎么跳？ （2）幼儿四路队练习连续竖跳米袋。（三）探索双脚并拢左右行进向前跳。（1）师：如果小沟变长了，你们能跳过去吗？怎样让小沟变长呢（启发幼儿将米袋 连在起来）？怎么跳（幼儿想方法，引出左右行进跳）？（2）教师讲解、示范动作要领：两脚并、膝盖弯、手臂甩、脸向前、跳过来、跳过去。（3）幼儿分队练习。三、结束部分

12、 1米袋变成船放松，教师小结，延伸活动： 引发幼儿关注生活中可用来锻炼的物品。2.拿着米袋棒子离幵活动室， 结束活动活动意图：米袋是日常生活中常见的物品，本活动利用米袋的长边、短边以及多个米袋的组合，让孩子在自主探索中发现米袋的多种把玩方法， 来练习双脚立定向前跳和左右交替行进跳的技能，满足不同孩子动作发展 水平的需要。同时，米袋不同把玩方法的探索，达到启发孩子创造性利用 生活中的物品进行新的探索的目的。活动目标：1.探索米袋的多种玩法，分享与学习玩米袋的不同方法，感受乐趣。2.练习双脚立定向前跳、尝试左右交替行进跳的技能，增强下肢的力量。活动准备：米袋人手一个、 音乐、毛巾。幼儿准备：穿运动

13、鞋、利于运动的衣服。活动过程：一、准 备活动1 .教师和幼儿拿着卷成棒子的米袋进场做热身活动。二、基本部 分：练习双脚立定向前跳、左右行进跳的技能（一）幼儿自由探索米袋的 玩法并与同伴分享经验。1幼儿自由探索米袋的玩法。师：米袋可以怎 么玩？（幼儿探索米袋的玩法）。2.幼儿与同伴分享经验。师：你刚才是 怎么玩的？谁还有不一样的玩法 （个别幼儿展示）？（同伴相互交流学习） （二）学习双脚立定向前跳的方法。1.横跳米袋。（1）幼儿借助标记成四路纵队。（2）启发幼儿练习双脚立定向前跳。 师：现在米袋变成了小沟， 你用什么方法可以跳过去？试试看（幼儿尝试跳）。（3）教师借助儿歌指导讲解双脚立定向前跳动

14、作要领。（4）幼儿个别练习，教师观察幼儿出现的问题，并解决问题。（5）幼儿站成四路队练习连续横跳米袋。2.竖跳米袋。（1）启发竖跳师：米袋除了这样跳，还可以怎么跳？ （2）幼儿四路队练习连续竖跳米袋。（三）探索双脚并拢左右行进向前跳。（1）师： 如果小沟变长了，你们能跳过去吗？怎样让小沟变长呢（启发幼儿将米袋连在起来）？怎么跳（幼儿想方法，引出左右行进跳）？（2）教师讲解、示范动作要领：两脚并、膝盖弯、手臂甩、脸向前、跳过来、跳过去。（3）幼儿分队练习。三、结束部分 1米袋变成船放松，教师小结，延伸活动： 引发幼儿关注生活中可用来锻炼的物品。2.拿着米袋棒子离幵活动室，结束活动活动意图：米袋是

15、日常生活中常见的物品，本活动利用米袋的长边、短 边以及多个米袋的组合，让孩子在自主探索中发现米袋的多种把玩方法， 来练习双脚立定向前跳和左右交替行进跳的技能，满足不同孩子动作发展 水平的需要。同时，米袋不同把玩方法的探索，达到启发孩子创造性利用 生活中的物品进行新的探索的目的。活动目标：1.探索米袋的多种玩法,分享与学习玩米袋的不同方法，感受乐趣。2.练习双脚立定向前跳、尝试左右交替行进跳的技能，增强下肢的力量。活动准备：米袋人手一个、 音乐、毛巾。幼儿准备：穿运动鞋、利于运动的衣服。活动过程：一、准 备活动1 .教师和幼儿拿着卷成棒子的米袋进场做热身活动。二、基本部 分：练习双脚立定向前跳、

16、左右行进跳的技能（一）幼儿自由探索米袋的 玩法并与同伴分享经验。1幼儿自由探索米袋的玩法。师：米袋可以怎 么玩？（幼儿探索米袋的玩法）。2.幼儿与同伴分享经验。师：你刚才是 怎么玩的？谁还有不一样的玩法 （个别幼儿展示）？（同伴相互交流学习）（二）学习双脚立定向前跳的方法。 1.横跳米袋。（1）幼儿借助标记成 四路纵队。（2）启发幼儿练习双脚立定向前跳。 师：现在米袋变成了小沟, 你用什么方法可以跳过去？试试看（幼儿尝试跳） 。（3）教师借助儿歌指导讲解双脚立定向前跳动作要领（4）幼儿个别练习，教师观察幼儿出现的问题，并解决问题。（5）幼儿站成四路队练习连续横跳米袋。2.竖跳米袋。（1）启发竖

17、跳师：米袋除了这样跳，还可以怎么跳？ （2）幼儿四路队练习连续竖跳米袋。（三）探索双脚并拢左右行进向前跳。（1）师：如果小沟变长了，你们能跳过去吗？怎样让小沟变长呢（启发幼儿将米袋 连在起来）？怎么跳（幼儿想方法，引出左右行进跳）？（2）教师讲解、示范动作要领：两脚并、膝盖弯、手臂甩、脸向前、跳过来、跳过去。（3）幼儿分队练习。三、结束部分 1米袋变成船放松，教师小结，延伸活动： 引发幼儿关注生活中可用来锻炼的物品。2.拿着米袋棒子离幵活动室，结束活动活动意图：米袋是日常生活中常见的物品，本活动利用米袋的长边、短 边以及多个米袋的组合，让孩子在自主探索中发现米袋的多种把玩方法， 来练习双脚立定

18、向前跳和左右交替行进跳的技能，满足不同孩子动作发展 水平的需要。同时，米袋不同把玩方法的探索，达到启发孩子创造性利用 生活中的物品进行新的探索的目的。活动目标：1.探索米袋的多种玩法,分享与学习玩米袋的不同方法，感受乐趣。2.练习双脚立定向前跳、尝试左右交替行进跳的技能，增强下肢的力量。活动准备：米袋人手一个、 音乐、毛巾。幼儿准备：穿运动鞋、利于运动的衣服。活动过程：一、准 备活动1 .教师和幼儿拿着卷成棒子的米袋进场做热身活动。二、基本部 分：练习双脚立定向前跳、左右行进跳的技能（一）幼儿自由探索米袋的 玩法并与同伴分享经验。1幼儿自由探索米袋的玩法。师：米袋可以怎么玩？（幼儿探索米袋的玩

19、法）。2.幼儿与同伴分享经验。师：你刚才是 怎么玩的？谁还有不一样的玩法 （个别幼儿展示）？（同伴相互交流学习）。（二）学习双脚立定向前跳的方法。 1.横跳米袋。（1）幼儿借助标记成 四路纵队。（2）启发幼儿练习双脚立定向前跳。师：现在米袋变成了小沟，你用什么方法可以跳过去？试试看（幼儿尝试跳）。（3）教师借助儿歌指导讲解双脚立定向前跳动作要领。（4）幼儿个别练习，教师观察幼儿出现的问题，并解决问题。（5）幼儿站成四路队练习连续横跳米袋。2.竖跳米袋。（1）启发竖跳师：米袋除了这样跳，还可以怎么跳？ （2）幼儿四路队练习连续竖跳米袋。（三）探索双脚并拢左右行进向前跳。（1）师：如果小沟变长了，

20、你们能跳过去吗？怎样让小沟变长呢（启发幼儿将米袋 连在起来）？怎么跳（幼儿想方法，引出左右行进跳）？（2）教师讲解、示范动作要领：两脚并、膝盖弯、手臂甩、脸向前、跳过来、跳过去。（3）幼儿分队练习。三、结束部分 1米袋变成船放松，教师小结，延伸活动： 引发幼儿关注生活中可用来锻炼的物品。2.拿着米袋棒子离幵活动室，结束活动活动意图：米袋是日常生活中常见的物品，本活动利用米袋的长边、短 边以及多个米袋的组合，让孩子在自主探索中发现米袋的多种把玩方法， 来练习双脚立定向前跳和左右交替行进跳的技能，满足不同孩子动作发展 水平的需要。同时，米袋不同把玩方法的探索，达到启发孩子创造性利用生活中的物品进行

21、新的探索的目的。活动目标： 1.探索米袋的多种玩法, 分享与学习玩米袋的不同方法，感受乐趣。 2.练习双脚立定向前跳、尝试左右交替行进跳的技能，增强下肢的力量。活动准备：米袋人手一个、 音乐、毛巾。幼儿准备：穿运动鞋、利于运动的衣服。活动过程：一、准 备活动1 .教师和幼儿拿着卷成棒子的米袋进场做热身活动。二、基本部 分：练习双脚立定向前跳、左右行进跳的技能（一）幼儿自由探索米袋的 玩法并与同伴分享经验。1幼儿自由探索米袋的玩法。师：米袋可以怎 么玩？（幼儿探索米袋的玩法）。2.幼儿与同伴分享经验。师：你刚才是 怎么玩的？谁还有不一样的玩法 （个别幼儿展示）？（同伴相互交流学习）。（二）学习双

22、脚立定向前跳的方法。1.横跳米袋。（1）幼儿借助标记成四路纵队。（2）启发幼儿练习双脚立定向前跳。师：现在米袋变成了小沟，你用什么方法可以跳过去？试试看（幼儿尝试跳）。（3）教师借助儿歌指导讲解双脚立定向前跳动作要领。（4）幼儿个别练习，教师观察幼儿出现的问题，并解决问题。（5）幼儿站成四路队练习连续横跳米袋。2.竖跳米袋。（1）启发竖跳师：米袋除了这样跳，还可以怎么跳？ （2）幼儿四路队练习连续竖跳米袋。（三）探索双脚并拢左右行进向前跳。（1）师：如果小沟变长了，你们能跳过去吗？怎样让小沟变长呢（启发幼儿将米袋 连在起来）？怎么跳（幼儿想方法，引出左右行进跳）？（2）教师讲解、示范动作要领：

23、两脚并、膝盖弯、手臂甩、脸向前、跳过来、跳过去。（3）幼儿分队练习。三、结束部分 1米袋变成船放松，教师小结，延伸活动： 引发幼儿关注生活中可用来锻炼的物品。2.拿着米袋棒子离幵活动室，结束活动活动意图：米袋是日常生活中常见的物品，本活动利用米袋的长边、短边以及多个米袋的组合，让孩子在自主探索中发现米袋的多种把玩方法,来练习双脚立定向前跳和左右交替行进跳的技能，满足不同孩子动作发展 水平的需要。同时，米袋不同把玩方法的探索，达到启发孩子创造性利用 生活中的物品进行新的探索的目的。活动目标：1.探索米袋的多种玩法，分享与学习玩米袋的不同方法，感受乐趣。2.练习双脚立定向前跳、尝试左右交替行进跳的

24、技能，增强下肢的力量。活动准备：米袋人手一个、 音乐、毛巾。幼儿准备：穿运动鞋、利于运动的衣服。活动过程：一、准 备活动1 .教师和幼儿拿着卷成棒子的米袋进场做热身活动。二、基本部 分：练习双脚立定向前跳、左右行进跳的技能（一）幼儿自由探索米袋的 玩法并与同伴分享经验。1幼儿自由探索米袋的玩法。师：米袋可以怎 么玩？（幼儿探索米袋的玩法）。2.幼儿与同伴分享经验。师：你刚才是 怎么玩的？谁还有不一样的玩法 （个别幼儿展示）？（同伴相互交流学习）（二）学习双脚立定向前跳的方法。1.横跳米袋。（1）幼儿借助标记成四路纵队。（2）启发幼儿练习双脚立定向前跳。 师：现在米袋变成了小沟， 你用什么方法可

25、以跳过去？试试看（幼儿尝试跳）。（3）教师借助儿歌指导讲解双脚立定向前跳动作要领。（4）幼儿个别练习，教师观察幼儿出现的问题，并解决问题。（5）幼儿站成四路队练习连续横跳米袋。 2.竖跳 米袋。（1）启发竖跳师：米袋除了这样跳，还可以怎么跳？ （2）幼儿四路队练习连续竖跳米袋。（三）探索双脚并拢左右行进向前跳。（1）师：如果小沟变长了，你们能跳过去吗？怎样让小沟变长呢（启发幼儿将米袋 连在起来）？怎么跳（幼儿想方法，引出左右行进跳）？（2）教师讲解、(3)示范动作要领：两脚并、膝盖弯、手臂甩、脸向前、跳过来、跳过去幼儿分队练习。三、结束部分 1米袋变成船放松，教师小结，延伸活动:引发幼儿关注生活中可用来锻炼的物品。2.拿着米袋棒子离幵活动室，结束活动活动意图