幼儿园中班月度工作总结范例大全

1、幼儿园中班月度工作总结范例大全幼儿园中班月度工作总结1一、保育工作：幼儿经过上学期的学习后觉得自己长大了，不再是幼儿园的 小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契札 在一日生活各环节中加强观 察与指导，用心鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有 顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。我们一方面耐心的给予帮忙，另一方面 也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下， 动手潜力有了明显的提高。幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工 作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习 和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时

2、更注意了保育工作的落实，严 格按照安全、卫生制度，每一天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。 在5月份，因为有“手足口病”这传染病，所以除了每一天给玩具、桌椅消毒外, 我们要仔细观察班上幼儿状况，对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特 殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也个性关心他们的 冷暖，提醒他们多喝水，用我们的细心照顾好每一个幼儿，使家长放心！二、教育工作：在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提 高幼儿的身体素质，用心为幼儿带给户外活动的机会与空间，鼓励幼儿用心与材 料互动。我们利用每一天晨锻时间，组织丰富多彩群众游戏，有计划地锻炼各种 基本

3、动作，我们制作了纸球、沙锤等体育玩具，用心参与幼儿的活动，和幼儿一 齐跳，一齐玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能用心愉快地参加户 外活动，幼儿的动作更加协调和灵III于受幼儿年龄特点及周围环境的限制， 幼儿自己生成活动机会较少，在幼儿周圉熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣 和需要，有选取的直接提岀主题，生成资料来推动幼儿学习。本学期我们两位老师以园的指导方针，结合本班幼儿发展状况，透过一日活 动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿 认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日 常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和

4、潜力；帮忙幼儿学习正 确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人， 对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿用心主动参加各项体育活动;使每位幼儿在 原有的层次上得到全面的发展。三、家长工作：家长工作也是我们教育的一个重要部分。为了切实做好常规 性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们用心 利用家长会与家长进行沟通，透过多种形式（家园园地，多利用早、晚离园时与 家长谈话、个别幼儿打电话、家园手册等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学 习状况，同时我也了解幼儿在家的状况，以便我们做好工作，让家长更放心把他 们的孩子交给我们。四、存在不足与努力方向：经过一

5、个学期的努力，我们班的小朋友在各方面 有了必须的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动 脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。在以后 的学习中我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长 幼儿的知识。有了前行的LI标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明 天我们将创造更灿烂的阳光！幼儿园中班月度

6、工作总结2人的生命只有一次，而安全隐患乂无处不在，作为幼儿园如何为孩子创造一 个安全而舒适的环境，让孩子在幼儿园度过一个愉快的童年呢？在我园积极的开 展各项安全月活动的同时，本班的安全月活动也如火如荼的开展着.下面我就把 前段时间开展的安全工作做个简单的小结。1、班中消除一切安全隐患。每天孩子来园老师要认真检查每个幼儿，一看指屮，如指屮很长马上帮助剪 掉，以免抓伤别人；二看身体状况，如身体不适老师尽早察觉，如有异样马上打 电话联系家长;三看有无带异物，以防孩子带不安全的玩具来园，如小刀、剪刀、 弹珠等，及早发现及早没收。以免发生安全事故。定时查看玩具，如有安全隐患 存在，马上上报上级。2、 用

7、晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工作是很 重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危 险”“这样对吗”“你知道一些特殊的电话吗？ ”等，让幼儿用已有的.经验来谈 谈自己对安全的看法，说说哪些东西小孩子是不可以玩的。3、 观看碟片、书籍开展安全教育我班还利用家长资源，发动家长帮助孩子收集有关安全方面的碟片和书籍， 孩子们通过观看此类碟片和书籍都知道了小朋友在日常生活中应该注意哪些安 全，并懂得了一些安全自我防范意识。4、 通过游戏和通过家园栏向家长宣传安全的重要性。在向孩子宣传的同时我们也没忘了家长，毕竟家长才

8、是和孩子朝夕相处的 人，家庭的安全教育也是必不可少的，我在*上拉了很多关于家庭安全的文章和 知识点张贴在家园栏里，希望家长和我们一起行动起来，为了孩子杜绝安全隐患。5、 安全游戏活动36岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察 力和辨别是非的能力较差，是最容易引发的群体。虽然他们出去一般都有成人监 护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康棋至酿成悲剧。因此开展安全教 育游戏是很受孩子们欢迎的。我班为孩子们组织了很多有关安全方面的游戏，如: 火灾逃生，开车过马路，我一个人在家时，我在河边等等游戏，通过一系列活动 使孩子们在轻松愉快的气氛中懂得了许多安全方面的知识。6、 安全

9、活动的落实幼儿园组织大型的地震安全演习、安全知识竞赛、安全知识演讲。班上老师 每周组织孩子进行一到两次的安全教学活动，并在日常生活中进行实地随机的安 全教学等。通过本次的“安全月”活动，不但使孩子们在看似游戏性质的表演中获得了 最为深刻的感性认识，也使他们的头脑中从小树立了关注安全、关爱生命的自我 保护意识。并取得了一定的成效!借着“安全月”这个平台，我园通过各种活动 把安全种子播散到孩子、老师、家长的心中，为幼儿撑起安全保护伞。虽然，安 全月已近邻尾声，但我们的安全工作只有起点没有终点，我们将时刻紧绷安全这 根弦，做到“警钟长鸣、防范在先”。在今后的工作中继续努力，及时解决安全 工作中出现的

10、新问题，不断提高我园的安全教育工作水平。幼儿园中班月度工作总结3不知不觉中，一个月的时间就这样流逝了。在过去的一个月里，按照上级部 门的统一指导以及同事的关心和帮助，工作得以胜利的开展进行。在工作中，虽 然已经取得了一些成绩，但是我们也看到了自身许多的不足之处。为了让接下来 的工作更好的开展，特做如下的工作总结：一、保教工作：一树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了， 我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励 幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿一服，并会 将衣服叠放整齐。冬季

11、来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了 一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿 懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，动手能力有了明显的提高。3、 在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质， 积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每 天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，每周一次的 走竹梯深受幼儿喜爱。我们制作了纸杯降落散飞盘、拉力器等体育玩具，积极参 与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我 们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极

12、愉快地参加户外活动，幼儿的动 作更加协调和灵敬。二以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。1、新的纲要颁布后，我们开展的活动主要是主题与领域相结合，由于受幼 儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少，主要还是要教师善 于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们 尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。 本学年我们从幼儿感兴趣的、并与他们生活息息相关的话题习出发，生成了秋 天、美丽的春天等有季节性的主题活动，并圉绕了这些主题开展了一系列的 活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的材料，使 我

13、们的主题活动更加丰富和深入得到开展。2、结合主题活动开展自主游戏， 为幼儿提供丰富有效的材料， 引导幼儿在 自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、科学区、生活区、表 演区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总LI标和正在进 行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动LI标，自编了不少有 趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的 活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼 儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。在彩色世界主题 活动中，我们在科学区引导幼儿用各种颜色的圆形封闭线条装饰并学

14、习制作陀 螺，引导幼儿发现、感受颜色在旋转时的变化。乂如：在炎热的夏天主题活 动中，我们在表演区为幼儿提供各种道具、材料，引导幼儿运用材料合作表现各 种天气。为幼儿提供各种材料，更注重引导幼儿深入的探索，既丰富了主题活动 乂使幼儿得到全面的发展。3、重新认识环境的价值，让墙面说话。开学前我们花费了很多的时间和精 力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似 乎早已习惯了山老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的 作品栏或我们留出的一点空间。在彩色世界主题活动中，我们改变了这种做 法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一串 一

15、串挂在活动室里，自制的染纸娃娃一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我 们的教室太漂亮了！”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个 主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、 接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中， 有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片乙物品 等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真 正发挥环境的价值。三听故事，培养幼儿的倾听习惯。开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同 伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或听

16、，常常会说一些与当 前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、 养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习 惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复 倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动 越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾 听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的 好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引 导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的 幼儿

17、我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中二、家长与社区工作：1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的. 理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向 家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新纲要将我班的课题研究向 家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访 老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作 品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们 心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地 了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间

18、主动与每一位家长进行沟 通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了 解各个活动的目的和任务。每月收发的幼儿评估手册也是我们与家长进行沟 通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了儿种记录的方法，对家长很有启发，有 些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚 语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯 等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能 地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼 儿的健康成长。2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们

19、通过 家园橱窗及时向家长介绍主题活动的LI标和一些主要的活动，使每位家长了解班 级正在开展的活动。在生成主题活动过新年中，我们设计家长问卷调查表, 请家长针对运动提出自己的看法，诚恳地听取家长的建议和要求。家长纷纷出谋 划策，其中我们采用了宇元妈妈的建议，成功开展了 “大擂台”游戏，使每位幼 儿都有机会在大家面前表现自己的特长。在炎热的夏天主题活动中，家长积 极配合带领幼儿收集天气的各种资料，家长提供的信息引发了幼儿参观气象台的 兴趣，生成了参观活动，在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺 利有效的开展。3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。结合主题活动美丽的 春天我们开展了

20、 “我们去春游”亲子活动，通过我们的热情邀请，全体家长参 与了此次活动，家长和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩二 人三足的游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，子涵、 劭怡等家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏 真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。三、教研工作：1、一年来， 我们注重区域活动材料的投放和规则制定的研究， 获得了一些 经验。详见林淑玲老师的课题研究总结。2、坚持做好每周的班级教研工作。保教人员认真地对一周来的情况进行总 结，找出存在的问题、分析原因，并讨论相应的措施，使每周的工作重点突出， 有针对性和实

21、效性。四、存在的问题：1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言。幼儿园中班月度工作总结4一、提高幼儿的自理潜力，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理潜力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮忙：（一）进餐方面： 对进餐慢、 挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从 不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；（二）盥洗方面： 幼儿便后洗手

22、总是要教师提醒才能做到， 之后我们釆用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香?透过 这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；（三）整理衣着方面： 本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养， 因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子， 总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼 儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把儿个衣着整齐的小朋友 请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这儿个小朋友 带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、 提醒

23、幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用 教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力 配合和支持，使幼儿得到不断的进步。透过这儿个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理潜力得到了良好的发展，并且 更加适应幼儿园的群众生活。二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作LI标，结合 本班幼儿发展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开 展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律， 树立了规则意识;并结合了日常生活，开

24、展安全教育， 提高了幼儿的自我保护的 意识和潜力；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人 际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿用心主动参加 各项体育活动;在建立了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣，使每位幼 儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发 展。（一）培养幼儿的倾听潜力，加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听潜力，以往我们以是注 重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾 听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为

25、在幼儿园, 老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的 疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从 而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表 达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情乂 增进了一步。（二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有必须的欠缺，并且缺乏合 作的潜力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾 时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要好 处，并针对这个问题我们也及时有效的

26、进行了培养幼儿合作意识。1、 首先为幼儿树立合作的榜样老师在幼儿心LI中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此 我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如, 一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料;一教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿带给了 用心的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼 儿的用心评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一齐合作搭建积木、二位 幼儿一齐合作制作手工作品等，教师发现后都是用心的评价和鼓励，从而激发其 他幼儿向他们学习的动机；同时，在表演游戏和主角游戏中如

27、果没有同伴之间的 合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。2、 其次教给幼儿合作的方法教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店 游戏前，应大家一齐商量，分工合作;遇到矛盾时，要协商解决问题；当玩具或游 戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用；肖同伴遇到困难时，要主动用 动作、语言去帮忙他；当自己遇到困难、一人无法解决时，能够主动找小朋反协 助等等。透过这些具体的合作悄景，帮忙幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作 中学会了合作。（三） 在区角活动中投放适宜的材料， 发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的 兴趣我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合

28、课程主题H标，在区角中投放 适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的山 来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿透过操作了解了镜子的特 征、种类、以及用途等;在透过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、 梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是能够磨擦带电的，那一种不 是，在玩水的过程中理解了油水是分离的道理;其次我们在益智区也是透过主题 投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写 数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花 生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼。最后我们还在益智区里投放超多的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑 马棋、斗兽棋、 跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下结合主题訂标创造设讣 的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋（这两种是让幼儿练习点数的潜