第1课 《3 保护环境 人人有责》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版

第1课《3保护环境人人有责》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《3保护环境人人有责》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版。本节课以保护环境为主题，通过案例分析、小组讨论和实践活动，引导学生认识环境问题的严重性，树立环保意识，培养实践能力。教学内容紧密结合课本，注重培养学生的社会责任感和实践操作能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1.环境意识，引导学生认识到环境保护的重要性，形成可持续发展的观念；2.社会责任感，让学生明白保护环境是每个人的责任，培养积极参与环保行动的意识；3.实践能力，通过实践活动，提高学生解决环境问题的能力；4.团队合作精神，在小组活动中，培养学生与他人合作、沟通、协调的能力。三、学情分析四年级的学生正处于认知和情感发展的关键时期，他们对环境问题有一定的认识，但理解深度有限。在知识层面，学生可能已经接触过一些基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水等，但对环境保护的系统性认识不足。在能力方面，学生的观察、分析问题以及解决问题的能力有待提高，尤其是在面对复杂的环境问题时，缺乏综合运用知识的能力。

素质方面，四年级学生的自我意识逐渐增强，但环保意识尚未形成稳定的价值观。部分学生可能存在对环境保护的冷漠态度，或者缺乏实践环保行动的动力。行为习惯上，学生在日常生活中可能存在浪费资源、乱扔垃圾等不环保的行为，这表明他们在环保行为上的自律性不足。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动吸引学生的注意力；其次，要注重知识体系的构建，帮助学生形成对环境保护的系统认识；再次，通过实践活动，培养学生的环保行为习惯和解决问题的能力；最后，要关注学生的情感态度，引导他们树立正确的环保价值观，增强社会责任感。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、环保主题图片和视频资料、实物教具（如垃圾分类箱、环保标志模型等）

-课程平台：学校综合实践活动课程平台

-信息化资源：网络上的环保教育视频、环保知识网站、在线环保小游戏

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、环保手抄报制作、环保知识竞赛五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“环境保护”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你所在社区有哪些环境问题？为什么会出现这些问题？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环境保护的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解环境保护课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示环境污染的图片或视频，引出“保护环境人人有责”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解环境保护的基本原则和实际行动，如“绿色出行”、“垃圾分类”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的环保行动和想法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么垃圾分类很重要？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验环保知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解环境保护的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握环保技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解环境保护的知识点，掌握环保技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“保护环境人人有责”课题，布置适量的课后作业，如设计一份环保宣传海报。

提供拓展资源：提供与环境保护相关的拓展资源（如书籍《我们的地球》、网站“环保行动指南”等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的环境保护知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.环保意识显著提高

2.知识体系初步建立

学生在本节课中学习了环境保护的基本原则、实际行动和法律法规等相关知识。他们能够掌握垃圾分类、绿色出行、节能减排等环保技能，为今后的环保行动奠定了基础。

3.实践能力得到提升

本节课通过小组讨论、角色扮演、实地考察等活动，让学生在实践中掌握环保技能。学生在活动中表现出较强的动手能力和解决问题的能力，如设计环保宣传海报、制定社区环保计划等。

4.团队合作意识增强

在小组活动中，学生学会了与他人合作、沟通、协调，共同完成任务。他们能够尊重他人意见，发挥各自优势，共同为环保事业贡献力量。

5.自主学习能力提高

本节课采用自主学习法，引导学生自主思考、探究。学生在预习、课堂讨论和课后拓展等环节，表现出较强的自主学习能力，能够主动查找资料、解决问题。

6.情感态度发生变化

在学习过程中，学生逐渐树立起正确的环保价值观，对环境保护充满热情。他们愿意从自身做起，积极参与环保行动，为改善环境贡献自己的力量。

7.行为习惯得到改善

学生在学习环保知识的同时，逐渐养成良好的环保行为习惯。他们在日常生活中注重节约用水、用电，减少浪费，自觉遵守环保规定。

8.问题解决能力增强

本节课通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。学生在面对环境问题时，能够运用所学知识，提出合理的解决方案。

9.创新思维得到培养

在课堂活动中，学生充分发挥自己的想象力，提出具有创新性的环保想法。他们敢于挑战传统观念，勇于尝试新的环保方法。

10.社会责任感增强

总之，本节课的学习使学生在环保意识、知识体系、实践能力、团队合作、自主学习、情感态度、行为习惯、问题解决、创新思维和社会责任感等方面取得了显著的效果。这些效果将有助于学生在今后的学习和生活中，更好地关注环境保护，为构建美丽中国贡献力量。七、课后作业1.实践作业：设计一份“绿色校园”行动计划

学生需要结合学校实际情况，设计一份“绿色校园”行动计划，包括以下内容：

-绿色出行方案：如鼓励步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上学。

-节约资源措施：如节约用水、用电，减少一次性用品的使用。

-环保教育活动：如组织环保知识讲座、环保主题班会等。

-环保监督机制：如设立环保监督员，定期检查校园环保情况。

2.创意作业：制作环保主题手抄报

学生需要制作一份以“保护环境，人人有责”为主题的手抄报，内容包括：

-环境保护的重要性

-环保行动的实例

-环保法律法规

-环保口号和标语

3.研究作业：调查社区环境问题

学生需要调查自己所在社区的环境问题，包括以下步骤：

-选择调查对象：如社区居民、社区工作人员等。

-设计调查问卷：围绕社区环境问题设计问题。

-进行问卷调查：收集调查数据。

-分析调查结果：总结社区环境问题，并提出改进建议。

4.应用作业：撰写环保倡议书

学生需要撰写一份环保倡议书，内容包括：

-倡议书标题：如“从我做起，共建绿色家园”

-倡议书正文：阐述环保的重要性，提出具体的环保行动建议。

-倡议书结尾：呼吁大家共同参与环保行动。

5.拓展作业：阅读环保书籍或文章，并撰写读书笔记

学生需要阅读一本与环保相关的书籍或文章，如《我们的地球》或《环保行动指南》，并撰写读书笔记，内容包括：

-书籍或文章的作者和主要内容

-个人对书中观点的理解和感悟

-从书中获得的环保知识和启示

-个人在环保行动中的行动计划

答案示例：

1.绿色校园行动计划示例：

-绿色出行方案：每天上学骑自行车，鼓励同学乘坐公共交通工具。

-节约资源措施：在教室和家中使用节能灯，减少一次性塑料袋的使用。

-环保教育活动：每月举办一次环保知识讲座，组织环保主题班会。

-环保监督机制：设立环保监督员，定期检查校园垃圾分类情况。

2.环保主题手抄报示例：

标题：保护环境，人人有责

内容：环境保护的重要性、环保行动的实例、环保法律法规、环保口号和标语。

3.社区环境问题调查报告示例：

调查对象：社区居民、社区工作人员

调查结果：社区存在垃圾乱扔、绿化带破坏、噪音污染等问题。

改进建议：加强垃圾分类宣传，修复绿化带，制定噪音污染治理措施。

4.环保倡议书示例：

标题：从我做起，共建绿色家园

正文：阐述环保的重要性，提出节约用水、用电，减少一次性用品使用等环保行动建议。

结尾：呼吁大家共同参与环保行动，为地球家园贡献力量。

5.读书笔记示例：

书籍：《我们的地球》

感悟：地球是我们共同的家园，保护环境是每个人的责任。

启示：从自身做起，节约资源，减少污染，为地球家园贡献力量。

行动计划：在家中实行垃圾分类，减少一次性用品使用，参与社区环保活动。八、内容逻辑关系①环境保护的重要性

-知识点：环境保护的定义、环境问题的现状、环境保护的意义

-词：生态平衡、可持续发展、污染、资源

-句：保护环境，就是保护我们自己；环境恶化，会威胁人类的生存和发展。

②环保行动的具体措施

-知识点：绿色出行、节约资源、垃圾分类、减少污染

-词：绿色出行、节能减排、循环利用、垃圾分类

-句：选择公共交通工具，减少私家车出行；节约用水，一水多用；正确分类垃圾，实现资源回收。

③环保法律法规与责任

-知识点：环保法律法规的基本原则、环保责任的具体内容

-词：环保法律法规、公民责任、企业责任、政府责任

-句：遵守环保法律法规，是每个公民和企业的基本义务；政府有