五升六衔接班

1、五升六衔接班周末测试题时间：90分钟姓名： 成绩： 一、基础知识及应用。（16分）1、选出下列画线字词注音完全正确的一项（）（2分）A、嫌恶（e）匿（ni）笑妥（tu 6）当炫（xu a n）耀B、丫杈（chd）寒颤（zh a n）骸（ha i ）骨匀（yu n ）称C、陛（bi）下澄（ch e ng）清分歧（zh 1静谧（mi ）D瑟（se）缩霎（sh a）时踉（l i a ng）跄女娲（wo ）2、选出卜列字形完全止确的一项（2分A、苦心孤诣绝别宛转绵延B、豪不犹豫喧嚣妄弃嬉戏C、津津有味葱茏弥漫、JD更胜一筹花瓣潦亮爱慕3、选出下列句子使用的修辞手法错误的一项（）（2分）A、 他每一天每

2、一点钟都要换一套衣服。（夸张）B、 不信，请看那朵流行，是他们提着灯笼在走。（比喻）C、这布是华丽的、精致的、无双的。（反复）D我要悄悄的开放花瓣儿，看着你工作。（拟人）4、下列搭配有误的一组是（）（2分）A、郭沫若 现代 女神B、刘半农一一现代一一瓦釜集C、王湾一一宋代一一次北固山下D王勃一一唐初一一滕王阁序5、对诗文理解有误的一项是（）（2分）A、“海内存知己，天涯若比邻”是充满浩然之气的劝慰之句。B、“海日生残夜，江春入旧年”写夜未尽而日已出，冬未去而春又来。C、“大漠孤烟直，长河落日圆”为千古奇观的名句，写塞外奇特的风景。）（2 分）C、臣是以无请也 是炎帝之少女D扁鹊望桓侯而还走.

3、夸父与日逐走）（2 分）D “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”由“愁心”二字可见悲观色彩很浓 6下列加点字意思相同的一组是（A、温故而知新桓侯故使人问之B、汤熨之所及也及其日中如探汤7、下列句中不含通假字的是（A、日知其所亡B、医之好治不病以为功C、火齐之所及也D、不亦说乎 8、仿造下面的两个划线句子造句：（2分我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜 欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草； 我喜欢欣赏大地的容颜， 我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河:二、阅读理解（44分）（一）阅读文章，回答9-13题。（15分）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有

4、疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰: “寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“A医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见， 曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓候不悦。居十日，扁 鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓候又不应。扁鹊出，桓候又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也 逃秦矣。桓侯遂死。9、解释下列加点的词。（3分） 不治将益深深： 桓侯故使人问之.之： 臣是以无请也.臣：B居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已10、“疾”和“病”在古代文

5、言文中意思有什么区别？ （2分）11、说说文中画线句子的意思。（4分）A B、12、蔡桓公屡次拒绝扁鹊善意的劝告，表现了蔡桓公怎样的心理状态？ （3分）13、扁鹊最后一次见到蔡桓公，为什么“望桓候而还走？”（3分）（二）阅读下面课文。（10分）我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想， 叫我怎么说呢？她还会像以前 一样和我要好么？ 一定不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。“万芳”我站在过道里不肯再往前走。你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。“没有”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我”我几 乎听不见自己的声音。万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬

6、着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。 “昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀, 又看着我们的样子，立刻明白了： “万芳，你是不是拿了人家什么东西？”万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈 接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！ ”她把羚羊递到我 的手上，好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我”当我抬 起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上 一点声音也没有。忽然，

7、我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过 来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为 我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？14、 第一段中描写了“我”什么样的心理请用两个词语加以概括。（2分）15、 文中与“当我抬起头来的时候”相照应的句子是。（2分）16、这段文字采用了哪些描写方法来写人。请举列出来。 （2分）17、“月亮出来了，冷冷的“一句在文中有什么表达效果？ （4分）（三）阅读下面短文。（19分）那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物， 其中有两个

8、又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴 地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我 和哥哥的手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴似的盯着苹果。 快到一边吃吧，别让你们妈看见了。”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边.哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个 弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香， 好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们 吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来， 你的和妈妈分着吃，我

9、的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑 盈盈地看着我们。问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀 ？”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你 们说我说得对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看 手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸 我们的头，转身走进屋里。我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该写作业了。”我和哥 哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床

10、前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼睛 对妈妈说：“孩子长这么大还没有吃过苹果， 你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈 笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们。”奶奶又 擦了擦眼睛说：“难得你这一片孝心，可你不让他们尝一尝，我吃着也没啥味儿 呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天我们吃罢吃饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗 说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我扣哥哥的手里放了几片苹果皮，笑 盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满 嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是

11、苦的。”“苹果皮苦？ ”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈 妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门说：“你这 小鬼头呦”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”我常常想起第一次吃苹果皮的事。随着岁月的流逝、年龄的增长，我愈来愈 深刻地认识了妈妈那美好的心灵。 如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉 里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。18、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。（3分）19、 联系上下文，说说第二段中加横线的句子在写作上的作用。（2分）20、第四

12、段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动，字数在40个左右。（2分）21、第六、七段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。你读后 有什么感受，请用简洁的语句回答下列问题。（6分） “我”第一次嚼苹果皮，感觉它的味道怎么样 ？ 哥哥为什么说“苹果皮是苦的” ？22、这个家庭具有怎样的情调或氛围？ （2分）23、第八段说“随着岁月的流逝、 年龄的增长，我愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。（4分）三、作文（40分）题目：，我明白了还记得出门时被妈妈拦住逼你喝牛奶吗？还记得坐在电脑桌前被

13、爸爸强行 关机押回书桌吗？还记得你在大嚼田园汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视的神态 吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？爱是絮絮叨叨， 琐琐碎碎， 爱是细微 末节，鸡毛蒜皮请在横线上填上爸爸或妈妈或老师，使题目然后作文，注意要有真情实感，字数在 500 字以上。参考答案：一、1、B 2 、C 3、C 4 、C 5、D 6、D 7、B 8、略9、深：厉害，加重。 之：扁鹊看见桓侯就跑的原因。 臣：扁鹊自称。10、“疾”是指很轻微的病症。 “病”是指重病，。11、A、医生总喜欢给没病的人治病，把这当作自己的功劳。B过了五天，桓侯浑身剧痛，派人去寻找扁鹊，（扁鹊）已逃到秦国去了12、表现了蔡桓公讳疾忌医，固执己见的心理。13、因为桓侯已经病入膏肓， 不可救药了，扁鹊担心因治不好桓侯的病而受牵连。 （二）14 、无可奈何、迫不得已15、我垂下眼不敢看他。16、采用了心理、神态、动作描写。17、这是环境描写，衬托出“我”当时的悲伤、失望的心情。 （三）18、例如：眼巴巴地看着那鲜红的苹果 闻着那诱人的香气，一口一口地咽 着口水 馋猴儿似地盯着苹果 看着苹果，眼睛乐成了