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文档简介

1、关于参加“信息技术与课程整合教学设计暨CAI优秀教案评选活动”的预备通知各中学、小学、幼儿园：为了进一步促进中小学信息技术与课程有效整合，提高广大中小学教师教学软件的研制水平和教学设计水平，在国家、省、市、区每年都举办的“信息技术与课程整合教学设计评选活动”中充分展示我区中小学教师能力和水平，特对我区中小学参评工作提出以下要求。一、参评对象和教材各学科不同版本教材均可参评，尽可能以苏教版和新课程标准教材为主。我区所有教师均可参加本次评选活动。全国现代教育技术实验学校、省级现代教育技术示范学校要求报送参评作品至少10件以上，省级现代教育技术实验学校要求报送参评作品至少8件以上。其它学校报送参评作

2、品至少3件以上。二、参评要求1、在现代教学思想和系统科学方法的指导下，较好的运用教学设计理论，分析、研究学和教的问题，做好教学目标、教学策略、教学媒体、教学过程、教学评价的设计。2、教学设计内容应包括教学目标；教学内容和重、难点分析；教学对象的分析；教学媒体的选择和设计；教学过程；教学流程图。备查网址等。3、每份教学设计控制在15005000字以内。4、教学过程中所使用的课件、积件、网件、学件等教学资源。请各校（园）按照以上要求，通知教师，提前做好教学设计与课件、网络课件等相关教学资源的准备工作。三、评比办法区教育信息中心将组织有关人员按照评估标准进行评选，优胜者颁发团体奖及个人获奖证书，并推

3、荐优秀获奖作品参加市级、省级、国家级评比。 玄武区教育局办公室 2008年2月26日附：信息技术与课程整合教学设计暨CAI优秀教案评选活动评估标准附件：信息技术与课程整合教学设计暨CAI优秀教案评选活动评估标准评估指标评 估 内 容权重评估分备 注教学目标符合新课程标准和教材的要求，凸现学科特色。知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的目标设计合理。5  教学内容信息技术与教学内容整合的切入点选择准确。能突出重点，化解难点。无科学性错误。20  教学对象遵循学生的年龄、生理和心理特征，认真分析学生的需求，努力提供学生个性发展空间。符合学生认知规律，注意前

4、知与后知的衔接和发展。5  教学媒体能充分体现新课程标准教学理念，合理选择媒体，遵循低成本、高效能的原则。倡导教件、学件、积件、网件的综合设计。软件的构思新颖、画面和谐，界面友好，美观大方。25  教学策略精心设计启发性较强的情境（问题），制定合作性较强的学习策略，注重学法的引导，增强多元互动，关注教学过程的生成性，努力探讨新型教学模式。积极发挥教师的主导作用，提倡创新。25  教学过程教学流程图设计合理、流畅，过程架构简洁、新颖。10  教学评价形成性练习和测试设计合理，便于及时收集、调控、反馈教学信息。评价内容有利于自主建构知识体系，自主培养多维技能，自主掌握过程与方法，自主形成

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