人教版五年级数学下册导学案：第9单元总复习第1课时复习因数与倍数

1、第 9单元 总复习第 1 课时 复习因数与倍数学习内容复习因数与倍数编写人1、通过整理复习，进一步掌握整除、因数、倍数、质数、合数、偶数、奇数、分解质因数、公因数、最大公因数、互质数、公倍数、最小公倍数等概念及其概念之间的联系和区别。2、掌握能被 2、5、3 整除的数的特征，会分解质因数，进一步理解和掌握求两个学习目标数的最大公因数和最小公倍数的方法， 以及它们之间的相同点和不同点； 进一步理解和掌握求三个数的最小公倍数的方法，以及与求两个数的最小公倍数有什么不同。3、经历数的整除的有关知识的整理复习过程，培养学生整理复习的能力，进一步完成认知结构。4、进一步培养整理的意识，形成良好的学习习惯

2、。重 难 点质数、合数、分解质因数、求最大公因数和最小公倍数，求三个数的最小公倍数的算理。导学流程自主空间【独立自主学习】1、做教材 118 页第 1、2 题。独立完成，说一说自己是怎样想的？2、做教材 118 页第 3、4 题，小组内集体交流。【合作互助学习】1、什么是因数、倍数？什么是质数、合数？2、2、 5、 3 的倍数的特征是什么？3、什么是公倍数、最大公倍数？【展示引导学习】1、幼儿园买来一些糖果，第一次吃了它的，第二次比第一次少吃了这些糖果的，两次一共吃了这些糖果的几分之几？2、小红帮妈妈打一份稿件，先打了这份稿件的，又打了这份稿件的。还剩这份稿件的几分之几没打？3、用铁丝围成长、

3、 宽、高分别是 6 分米、4 分米、3 分米的长方体模型三个，至少需要多少分米铁丝？4、在一间长 4 米、宽 3 米的办公室地面铺一层厚3 厘米的混凝土。需要多少立方米的混凝土？5、一块长方体石料，体积是64 立方分米，已知石料的长是8 分米，宽是 4分米。石料的高是多少分米？（用方程解）6、一个长方体罐头盒，长 6 厘米，宽 8 厘米，高 8 厘米。在它的四周贴上一圈商标纸（接头处不计） ，这张商标纸的面积至少有多少平方厘米？【评价提升学习】1、把 42 分解质因数是（） 。2、能同时被 2 、5 、 3 整除的最小三位数是（3、10 以内质数的乘积是（）。4、从 1 9 的自然数中， (

4、）和（）是相邻的两个合数；(）。 )和（）是相邻的两个质数。5、42 的最小约数是（)，最大约数是（)，最小倍数是(）。6、把 30 写成两个质数的和。30=(7、18 和 248、1.98L = (56 千克 () + (的最大公约数是（) ml = (）吨)=()+() ，最小公倍数是（) cm345 分(）时)）。9、把三块棱长都是4cm 的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积比原来三个正方体的表面积减少了（) cm2。10、一个长方体接上一个正方体后，表面积比原来增加了60 平方厘米，这个正方体的表面积是（）平方厘米。11、一根长方体木料左右两个面都是正方形， 其余 4 个面的总面积是7.2 平方米。这根木料长 4 .5米，它的体积是（）立方米。12、选择。（把正确答案的字母序号填在括号里）1、在下面各式中，除数能整除被除数的是（）。A.12÷4B