新部编六年级上册语文第六单元测试卷(含答案)

1、7新部编 如192020学年度小学六年级上册语文第6单元测试卷（包括课文17.古诗三首、18.只有一个地球、19.三黑和土地、20.青山不老和语文园地六）（时间：90分钟）学校 班别 姓名 学号 成绩 一.基础知识（28分）1、在下列句子中带点字的正确读音下面画上横线。（4分）（1） .从太空看，地球周围裹着一层薄（b o b薄的水蓝色“纱衣”。（2） .宇宙空间很大,那里有数（sh u sh。不清的星球。（3） .三黑看见自己种的养（ji o qi麦已经开花，白霎霎的像一片雪。（4） .中国的晋西北是西伯利亚大风常来肆虐.（nu 6 n u ）e的地方，是干旱、霜冻等怪物的盘踞（j u j

2、0之地。2 .圈出下列词语中的错别字并改正。（6分）相互交措（）五采缤纷（）矿产姿源（）合蔼可亲（）3 .先用“资”组成不同的词语资：（）（）（）（1）总经理让你把这些（）地球所拥有的自然（）（3）他在我们车间里是（）4 .说一说你对下列句子的理解。三翻五次（） 美丽状观（） ，再填到句子中。（6分）送到他的办公室。是有限的。最老的了。（6分）（1） “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了 ！ ”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。（3分）（2） 农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。（3分）5.写出下面句子的说方法（6分）。（1）科学家已

3、经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（）（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（）（3）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）二、积累与运用。（14分）1. 千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。这首诗中“四百八十寺”是（虚指实指），形容 （3分）2.九曲黄河万里沙，如今直上银河去，这首诗的作者是唐朝诗人 （3分）3.,两山排阂送青来。你读到的其它相同写法的诗句有： 3 分）4 .五谷是： （ 3分）5 .青山不老一文中 ，老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西o （2 分）三.阅读与理解（23分）（一）课内阅读。（1

4、1分）.只有一个地球“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了 ！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发 出的感叹。（）一个地球，（）它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环 境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！5 .写出下列词语的近义词。（3分）枯竭（） 破环（） 精心（）6 .在文中括号里填上关联词语。（2分）7 . 文中画线的句子，在文中起什么作用？这句话中的关键词是什么？你是怎样理解这句话的，写一写。（4分）8 . 请你为保护地球设计一句广告语。（2 分）（ 二 ）课外阅读，阅读短文, 完成练习。（12分）

5、“诺亚方舟”的危机在群星璀璨的茫茫宇宙中, 目前已知唯有地球是生命的 “诺亚方舟”。 地球上的全部有机体 , 以及与之发生相互作用的物理环境统称生物圈。生物圈是一个奥妙无穷、异彩纷呈的世界 , 从最小的藻类到最大的蓝鲸, 地球上的芸芸众生都有其生存的环境。生物在生物圈里不能孤立地生存。在池塘里, 我们可以看到, 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米,虾米吃塘泥。“螳螂捕蝉 , 黄崔在后”这一古老寓言 , 形象地展示了地球上各种生物激烈竞争而又相互制约的关系。大自然正是依靠生物间一定的结构和食物链关系, 不断进行能量的传递和营养物质的循环, 并产生一定的功能, 组成一个有机的整体, 这就是生态系统。万物兴歇皆

6、自然。地球上大量的生物和生物之间极其复杂的相互关系, 是自然界长期演化的产物。在不受干扰的情况下, 各种生物总是处于一种微妙的、彼此相互制约的平稳状态。无数食物链, 编织成一个无形的网络, 所有的生物各得其所, 共存共荣 , 组成了繁荣的生命世界 , 使地球充满了勃勃生机。然而 , 自从“小小寰球”印下人类的足迹以来 , 地球的容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会以后, 人类在向大自然索取大量财富的同时, 也排放数以亿吨计的废气、废水和废渣 , 污染着人类赖以生存的空气、水源和土壤, 地球伤痕累累, 公害频频发生。 “三废” 的阴影像幽灵在世界各地游荡。人们生活在一个缺乏安全、不健康、不舒畅

7、的环境中。进入 20 世纪 , 社会高速发展, 全球环境恶化的步伐随之加快。科学家忧虑地看到, “地球保护伞”臭氧层出现了空洞, 每天都可以听到关于滥伐森林、物种消失、海洋红潮、食物中毒、水质恶化、疾病流行的消息。有人（ 估计 估算 ） 到 20 世纪末 , 地球上 1/5 的物种将惨遭灭绝的厄运。整个生物圈失去了应有的平稳, 地球的忍耐超过了极限, 它开始无情地报复人类的过失。飓风、干旱、洪水、林火、飞蝗等自然灾害结伴而至 ，严重威胁着人类的生存与发展。人们从来没有像今天这样（指望 渴望）享受清洁的空气和清澈的水源。越来越多的人 都开始懂得这样一个道理：地球生物圈的危机实际上就是人类的危机，

8、而且与人类生死攸关。因此，人类已经到了非反躬自问不可的时候了。人们必须以科学的眼光重新审视地球 审视自己。在改造自然的同时，也要保护好自然生态平衡。这样，人类的前途才会美好。1 .联系上下文，在括号内选一个合适的词语画上“ （2分）3.根据短文内容填空。（4分）（1）短文题目中的“诺亚方舟”指 （2）工业“三废”指（3）生物圈指生态系统指3 .为什么说“地球生物圈的危机实际上就是人类的危机”？（3分）4 .你认为应当怎样维持地球的自然生态平衡 ？（3分）四口语交际（5分）想一想，写一写，围绕“忙碌的周末”这个话题，你可以选择哪些内容写？五、习作加油站。（30分）地球是我们的家园，我们应该保护她

9、。但在我们周围，破坏地球环境和浪费地球资源的 现象比比皆是。把你观察到的这类现象写下来，拟一份倡议书，提出自己的看法和建议，号召 大家保护环境，保护地球。1.b co sh u qi dn nu 2.措（错）采（彩）翻（番）姿（资） 合（和）X犬（壮）3.资料 资源 资历 4. （ 1 ） 如果 “不加节制地开采” “随意毁坏”资源， 地球就可能”破碎”，如果精心保护地球的生态环境，地球就会更加“可爱”。 （2）把农民对土地的热爱比喻成旱天的鹅对水的热爱，写出农民真正拥有土地之后，就把整个生命都投进了土地。二、1.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。虚指，形容很多。2. 浪淘风簸自天涯同到牵牛织女家 刘禹锡 3. 一水户田将绿绕两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。朝平两岸阔，风正一帆悬。 4. 稻谷 麦子 高粱 大豆 玉米（稻麦 黍 菽 稷） 5. 开辟山林，绿化家园的精神 造福后代的情怀。三1. 、，2. 随便破坏3. 因为 不但 还 4. 乱砍乱伐，破坏森林资源，造成水土流失5. 热爱地球，保护生态平衡。6 只有 如果 7. 点题 保护 地球，既可爱又容易破碎，我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。8. 保护环境就是保护生命。（二）1. 估计 渴望 2. （1）地球（2）废气废水 废渣（3）地球上的全部有机体, 以及与之发生相互作用的物理环境统称生物圈. （4）大自然正