2015学年数学三年级上册《数学广角：集合》表格式导学案_第1页
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文档简介

1、洪山区青菱小学三年级数学上册导学案课题集合课型新授课课时1课时学习目标1、通过观察、猜测、操作、交流等活动，让学生在自主探究活动中感知集合图形成的过程，体会集合图的优点，能用集合图分析生活中简单的肩重复部分的问题。2、结合具体情境体会用“韦恩图”解决后重复部分的问题的价值，理解集合图中每部分的含义，能解决简单的肩重复部分的问题。3、在解决实际问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性，养成善于思考的习惯，体会数学的严谨性，提高学习数学的兴趣。学习重难点重点：理解集合图的各部分意义，能用集合图分析生活中简单的有重复部分的问题。难点：借助直观图解决集合问题。课前预习P104学习过程师生笔记主备人：漆

2、玉亭审核人:学生姓名:小组:知识超市（自主学习过程-独学、对学、群学）跳绳杨明练尔刘红1李芳王爱华马超丁旭赵军徐强1踢健刘红于丽周晓杨明朱小东李芳陶伟卢强例一：下面是三（1）班参加跳绳和踢建比赛的学生名单.独学反馈： 案例：白板 演示题目， 参加这项 比赛一共 多少人？ 学生开始 关注重复， 学会思考， 然后分别 问跳绳踢 穰的有几 人。集合的思想就是归类的思想在数据中找重复.参加这项比赛的一共多少人？数一数，参加跳绳的有几位同学？（8人）参加踢建的有几位同学？（7人）师：我把这些同学的名字都贴在黑板上了，现在我请四位同学到前面来，每两位同学一组，看谁能迅速的把本组的同学找准位置请四位不同小组

3、的同学上来，给名字卡片找位置学生会发现少了三个同学的卡片，可能会出现争抢的情况。师：为什么会少了三个同学的呢？出现这种情况，我们该怎么处理？同学们分组讨论一下，想一个好的办法出来。学生分组讨论。请找到方法的小组到前面来进行调整。（把三个重复同学的名字放在中间位置，并说一说各个组的名单。）师：如果我们不用语言和动作，我们还是不知道哪些同学是参加跳绳比赛的，哪些同学是参加踢建比赛的。你们有什么好的办法，把两组同学很好的表示出来吗？学生想办法。请同学到前面来圈一圈。师：你真有创意，只用简简单单的两个圈，就把两个组成员之间的关系表示出来了。这样的图我们把它叫做集合图，今天我们学习的内容就是数学广角一一集合。（展示）1、统计人数（2）、只喜欢足球的有（）人，只喜欢篮球的有（）人，两种球都喜欢的有（）人？（3）、一共调查了多少人？展示反馈： 案例：通 过类似的 题目学生 学会找重 复，学会 归类的思 想，同时 配合他们 的运动兴 趣，生活 中有数学1、我要把 导学案中 有错误的 地方改正 过来。2、我要把 本节课的 收获和提 醒自己的 话用红笔 写在下面 横线上。C）怎）（看你能摘到几颗星）1、三年级（1）班的部分同学参加“名族运动会”,其中有22人参加跳绳比赛，参加跑步的有18人，两项都参加的有10人，共有多少人参加比赛？2、脑筋急转弯：两个爸爸和两个

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