【岳麓版】湖南省娄底市新化县桑梓镇中间黉舍七年级汗青上册第8课年龄战国的纷争学案

1、第 8 课 春秋战国的纷争学习目标：1、知识与能力：春秋五霸和战国七雄的名称及地理位置；齐桓公争霸；晋楚争霸；吴越争霸；培养学生读历史地图的能力；培养学生综合归纳的能力。2、过程与方法：结合课文图片，收集有关的历史故事。分析齐桓公首先称霸的原因。3、情感态度与价值观：激发学生学习历史的兴趣。通过课文的故事，使学生懂得忍让、诚信、坚毅等优良品格。学习体验：【 自主学习】（详细阅读教材，完成1、2、 3、4、 5、6 题并加以识记，然后思考7、 8、9 题，为课堂合作交流做准备。）1、春秋时期的主要霸主：、。2、齐桓公任用管仲为相，以“尊王攘夷”为号召，提高齐国地位。公元前年，齐桓公召集诸侯在，齐

2、桓公霸主地位确立。3、公元前632 年，晋文公采用“”的策略，在之战中大败楚军。4、是春秋时期最先称霸的霸主。是春秋最后一个霸主。5、战国七雄：（东南西北后中间）6、战国时，著名的战役有和。学习小结：（ 1）经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。（ 2）你们有不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：【合作探究】（小组长组织本组同学讨论 7、8 题，对不懂之处互相帮助，对新发现的疑问进行探究，并做好分工，准备展示。 ）7、春秋时期的争霸战争产生了什么影响?8、史书记载西周初年有800 诸侯国，到了春秋初年，还剩170 多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，这一历史现象说明

3、了什么?【展示交流】（各小组派代表展示，其他各组认真听取，可以质疑，也可进行补充。）【拓展延伸】（走进历史，感悟历史）9、临摹战国时期黄河、长江中下游地区图，标明战国七雄的位置，马陵、长平两个战役地点。【归纳总结，构建提升】（学生画知识系统树。 ）【达标练 习，反馈迁移】一填空题1、春秋时期的主要霸 主：。2、齐桓公任用管仲为相，以“”为号召，提高齐国地位。公元前年，齐桓公召集诸侯在会盟，齐桓公霸主地位确立。3、公元前632 年，晋文公采用“”的策略，在之战中大败楚军。4、是春秋时期最先称霸的霸主。是春秋最后一个霸主。5、战国七雄：，（东南西北后中间）6、战国时，著名的战役有和。7、东周分为和

4、两个时期。春秋时期，各诸侯国不断进行争霸战争。著名的霸主有、等。齐桓公以为相，改革内政，发展生产 ;以“”为号召，扩充疆界。公元前世纪后期的城濮大战后，晋文公成为中原霸主。二选择题1东周开始于（）A 公元前 2070 年B公元前1600 年C公元前771 年D 公元前770 年2.时期，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯（）A 西周B商朝C春秋D战国3.战役发生在春秋时期的是（）A 城濮之战B桂陵之战C马陵之战D 长平之战4.以下史实与齐桓公无关的是（）A 任用管仲为相B 以“尊王攘夷”为口号C召集诸侯在葵丘会盟D 与楚国争霸5.战国初年，被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分的国家是（）A 齐国B晋国C楚国D 秦国6.有一个国家， 既是西周初年分封的诸侯国，又在春秋时期称过霸，还是战国七雄之一。这个国家是 （）A 齐国B 晋国C秦国D楚国三材料题子（孔子）曰：管仲相（辅佐）（齐）桓公，霸诸侯，一匡天下（挽救周室），民到如今受其赐（百姓受惠直到今天） 。微（没有）管仲，吾其被（通“披”）发