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文档简介
1、济源济水西街学校栾爱霞知识与技能: 1、学会在Word文档中插入艺术字。 2、能够对艺术字进行简单的调整。 3、能够根据实际需要,设计艺术字。过程与方法: 1、让学生了解艺术字的特点,感受艺术字的美感。 2、通过创设情景任务,增强学生上机操作实践的创作欲望,激发学生的学习兴趣。情感态度价值观: 1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。 2、在设计、美化艺术字的过程当中,提高学生的创造力和审美力。 3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息,能够将信息技术应用于生活实际。教学重点 掌握插入艺术字的方法,能简单调整艺术字。教学难点 能简单调整艺术字的大小和位置。教学过程一、 创设情景
2、,对比导入出示两份电子小报。师:这是在电脑上做的手抄报,你喜欢哪一份?生各抒已见。师:同学们刚才提到的漂亮的字体是艺术字。大家喜欢吗?想学吗?咱们一起来学习在文章中插入艺术字吧!板书:多彩的艺术字师:通过今天的学习,我们还要选出一位优秀的艺术字设计师,想成为优秀的艺术字设计师吗?但是必须通过两关考验,用你们的回答告诉我,有没有信心接受考验?二、 自主探究,学习新知1、第一关师:现在让我们来闯第一关师:请同学们打开桌面上文件名为“希望”的文档,听!文章内容多么美?是不是觉得它的标题不够漂亮,大家能不能用艺术字给它制作一个漂亮的标题?师:你们能完成这个考验任务吗?我看到有的同学信心十足、跃跃欲试,
3、但有的同学还眉头紧锁。别担心,老师为大家准备了一个“闯关锦囊”,请大家打开自己身边的锦囊小包!取出绿色纸条来解决。想插入艺术字标题,请参考课本第28页的操作方法。(活动要求:完成的同学,请你坐好、举手;看谁完成的又快又好,我将请他上来当一回小老师,为我们介绍一下他的闯关经验,是怎样插入艺术字标题的?并颁发过关笑脸)学生通过翻阅课本,学习插入艺术字的方法。(教师巡视并注意观察学生的操作) 插入艺术字请一位学生说一说自己的操作步骤。(教师边总结边板书并给学生发过关笑脸)(注意反馈:直接选中标题从而插入艺术字)板书:视图工具栏艺术字“插入艺术字”按钮样式内容确定(简单介绍“插入艺术字”按钮,教师点拨
4、:大家试着把鼠标放到“艺术字”工具栏上的任一个按钮上,看看有什么提示)。 提示学生是否还有其他方法(教师点拨:给学生时间,未完成任务的同学继续,完成任务的同学了解艺术字工具栏上其它按钮各有什么功能?利用这些按钮试着改变艺术字的格式,形状等。)2、第二关艺术字的简单调整师:请同学们停下手中的操作,观察自己的艺术字标题,它们都处于什么位置?生各抒已见。师::试着选中艺术字标题“放飞一个希望”把它移动到一个新的位置。生师:大家又碰到了困难?别担心,这就是第二关的任务调整艺术字的大小和位置,请大家打开自己身边的锦囊小包!取出红色纸条来解决。想改变艺术字的大小和位置,请参考课本第30页的操作方法学生通过
5、翻阅课本,学习并尝试改变艺术字的大小和位置。(教师巡视指导)(活动要求:完成的同学,请你坐好、举手;看谁完成的又快又好,我将请他上来当一回小老师,为我们介绍一下他的闯关经验,是怎样插入艺术字标题的?并颁发过关笑脸)请学生说一说自己的操作步骤。(教师注意引导和总结学生的操作步骤)(教师点拨:给学生时间,让学生把自己的艺术字标题稍做调整;完成的同学利用艺术字工具栏上其它功能,试着改变艺术字的颜色、线条、形状等。)三、拓展练习,培养技能师:通过前面的考验,我们学到了怎样在Word里插入艺术字,并能简单的调整艺术字的大小和位置。但是艺术字工具栏中还有很多功能,如设置艺术字格式,改变艺术字的颜色、线条、大小、版式、自由旋转等效果。下面就让我们带着学会的本领来“大显身手”。请同学们用艺术字为自己的爸爸妈妈写上一句祝福语。(教师举例:您们辛苦了!我爱您们!)师问:现在准备好了吗?让我们开始吧!学生操作,教师巡视指导。(教师点拨:注意颜色、线条、形状和文章的搭配)四、作品展评,经验交流1、教师点评老师发现了一个比较好的设计,你们想看吗?(请同学们看一看那个小作者的设计)作者站起来让我们认识一下,你能为我们介绍一下你如何设计的吗?2、学生互评学生分组,每组评出最好的设计,让学生说一说它好在哪里?你知道作者是用什么操作方法设计出来的吗?3、学生自评有没有同学认为自己的设计比刚才展示的还要好?
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