四年级数学上册 第3单元 角的度量 第2课时 认识角导学案（无答案） 新人教版_第1页
四年级数学上册 第3单元 角的度量 第2课时 认识角导学案（无答案） 新人教版_第2页
四年级数学上册 第3单元 角的度量 第2课时 认识角导学案（无答案） 新人教版_第3页
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文档简介

认识角课题认识角编写教师授课时间第2课时审核人学习内容教材第39页学习目标认识角和角的构成，掌握角的表示方法。重点难点认识角和角的构成，掌握角的表示方法。环节 学 案 导 案自主学习探究新知1、（ ）叫做角。这个点叫（ ），这两条射线叫（ ）。角通常用符号（ ）来表示。请写出角各部分的名称。( )( )( )引导自学：1、让学生自学教材第39页，学完后完成自主学习相关练习。2、老师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。质疑探究认识角1、角通常用符号“”来表示。2、角的两边都是（ ）线。3、下面图中有( )个角1、教师强调先独立观察并完成知识点的相关练习。学生可以从知识点的操练中认识角和角的构成。过关检测1、下面哪些是角（ ） 2、下面的图形中,是角的在( )里打“”，不是的打“×”。 ( ) ( ) ( ) ( )3、下面各角中各有几个角？（ ） 个（ ） 个（ ） 个1、独立完成随堂练习。自我总结今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教学反思

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