农村学校综合办学水平拉练检查汇报材料(共8页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上双高普九汇报材料穆棱市河西中学近几年来，我校不断加强学校的硬、软件建设工作，深化教育改革，积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针，组织教师认真学习科学发展观，提高了教师政治素质和文化修养，促进了学生德、智、体、美全面发展。为落实“双高普九”做好各方面的工作。现将我校综合办学水平情况汇报如下：一、办学条件不断改善1、学校占地面积及规模学校占地5平方米，总建筑面积7平方米，学生活动场地平方米，拥有一个米的环形跑道运动场及篮球场、足球场、排球场。现有教学班个，每班人数在2030之间，在校学生人，教职工人。 2

2、、学校建设逐渐规范围绕积极创建农村标准化学校的目标，学校完成了院墙粉刷、楼内上下水安装、绿化带的规划和绿化工作，设置了多媒体教室、农村远程教育接收室、教学光盘播放室、电子备课室等，学校实验室不断更新和充实教学设备，学校建设逐渐规范，办学条件进一步提高。3、校园文化氛围逐渐浓厚学校楼道和教室均悬挂了宣传标语及名人名言，在教学楼内走廊墙壁上开设了“学生优秀作品展示平台”，进一步营造了学校文化氛围，为学生发展搭造了展示平台。我校还将积极争取上级部门拔款及学校自筹等多渠道筹集资金投入学校的基础设施建设，不断改善办学条件，逐步实现学校中长期的发展规划，为师生的生活、学习、工作提供了一个良好的环境。二、教

3、师队伍建设不断加强实施素质教育，培养具有创新意识和实践能力的人才，关键在于建设一支有创新意识和创新精神的高素质的教师队伍。我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓，立足当前，放眼未来，用培结合。1、注重师德师风建设我校以科学发展观、教师职道德规范等为主要学习内容，以定期讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，切实加强全校教师的思想政治教育，增强教师的服务意识。2、注重教师教学能力的培养我校教师的学历合格率为百分之百，为进一步提高教师的综合素质，学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，组织教师积极参与各项教育教学能力竞赛及各级各类教研活动，

4、每次竞赛和活动后，均要求组织者做好评课记录，授课教师做好教学反思。这样，有计划、有安排、有组织、有活动、有记录，从课前、到课堂，再到课后，形成了一个比较完整的教研过程。3、注重队伍结构整合，全面推进素质教育我校根据老、中、青年教师的实际情况和能力，合理配置教师资源，使每位教师都能发挥特长、各尽其材。体、美、外语、计算机等学科均配有专业教师，适应现代教育要求，全面培养学生素质。4、抓实年级组长、教研组长的培养为提升学年组长、教研组长的管理能力和教研指导能力，要求学年组长、教研组长不断提高自身的教育教学水平，更加明确并履行自己的工作职责，积极发挥自身在学校整体工作推进中的桥梁作用，成为学校不断发展

5、的中坚力量。三、教育教学工作再上新台阶1、办学方向明确我校大力实施素质教育，努力创办人民满意的教育。以“办规范学校、育创新人才”为宗旨；以“以人为本、依法治校、规范办学、科研兴校、加快发展”为治校方略，科学制定学校的发展目标和中长期规划。以现代教育教学理论和先进的教育思想为先导，用改革的思路、创新的理念，全面强化教育教学管理，促进师生素质的全面提高。2、德育工作成效显著学校根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而发挥学生主体作用，培养学生自我教育，自我管理能力。学校开展了常规教育和主题教育活动，举办了硬笔书法、绘画、建国六十周

6、年征文、学唱百首爱国歌曲、足球比赛，开展校园广播、国旗下讲话活动，对学生进行爱祖国爱家乡、思想道德、艺术审美等方面的教育。加强了学生集体活动的团队意识和集体荣誉感，培养了学生的综合素质和各方面的能力，有效地落实素质教育目标。对学生进行心理健康教育，开设心理健康教育课。开展心理咨询，利用讲座、板报等形式进行心理学知识宣传。通过心理健康教育解决了许多看似属于品质问题而实为心理问题的事件。 3、教学工作有新突破学校要求全体教师经常浏览远程教育资源，把远教资源应用到日常的教育教研、校本研修中去。很多教师备课、上课、练习等环节均把远程资源下载的内容较好的运用了起来，收效十分明显，促进了教师教育技能的提高

7、，优化了课堂教学，为课堂教学增添色彩，优质资源也为学生自主学习创造了条件。学校教研组织机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作。学校加强校本培训力度，通过观看课改光盘、专题讲座、案例分析、示范教学等形式加强对课程理念、课程标准的理解。通过培训，教师们的课程理念、教研水平、文化素养、教学技能等方面都有所提高。学校还加大对课堂教学的评估力度，实行推门听课和跟踪听课制度，对课堂不达标的教师明确改进和努力的方向，实行再次听课，直到达标为止。坚持以教学为中心，以教学改革为重点，在课堂教学改革方面，主动探究，大胆实践，在改善课堂教学、改革教学方法、更新教学手段等方面均取得了较好的成绩，努力使教师构建高效

8、课堂，推动全校课堂教学水平的提高。教师积极撰写教研论文，参与公开课、优质课的评比。学校已有4位教师被评为牡市级或穆市级教学能手。本学期我校还自主开发了农村初中生两极分化的原因和策略研究教研课题，定期开展教研活动，教师们对课题不断深入研究，集体备课和教研活动每两周开展一次，活动有记录，有示范课，有评课、集体评议等活动。记录材料存入了学校教学管理档案。4、评价考核有依据学校建立业务月查制度，依据教学管理制度和教学质量综合评价体系，对教师业务情况进行检查。学校坚持分项与综合相结合，以分项检查为主；平时与期末相结合，以平时检查为主；把检查工作的立足点放在指导、反馈、改进、提高上，对教师备课、作业、业务

9、学习情况进行检查，每月一评比，检查情况记入教师业务档案，做为评优、选模和奖惩的主要依据。使教师在教学中严把细节，把功夫用在平时，教学扎扎实实。这样学校对教学工作实现了全方位、全过程的督导。5、普及程度为了使河西乡的适龄少年都能接受九年义务教育，完成学业，保证入学率、控辍率、保留率，我校领导和班主任多次深入全乡各个村屯进行家访，努力做实、做好家长及学生的思想工作。有时一家就去过几次，有时交通不便就骑摩托车去，几十里的山路要颠簸几个小时。我校的这“三率”都达到了规定的要求。四、学校管理严格规范1、组织管理 我们创建了干部管理运行机制:一是实行“分管即主管”的管理模式。根据学校的实际情况,我们将统筹

10、规划、教学管理、教学督导、教育教学、政教管理、后勤保障等各科室、各项工作所担负的责任明确到人,做到“谁分管谁主管”,将管理权充分下放,给每一个领导干部施展才华的舞台。学校在整体工作上决策,适时指导,灵活协调,为各部门的工作既有竞争又有合作、相对独立又融为一体提供有力的保障和支撑。2、财务管理为有效管理和正确使用学校教育经费，避免盲目浪费，学校预算的内外经费均纳入学校财务部门统一管理。财务室建立健全管理制度和工作人员岗位责任制。要求财务人员做到努力增收节支，提高经费使用效益。总务处负责加强对财务人员的管理和业务学习指导。 3、设施设备管理我校建立了岗位责任制，制订了各科室管理制度。各类教学资料、

11、仪器设备、专用教室、实验室、文体器材等都有专人负责，力求做到教育资源合理配置，提高使用效率。4、安全防范和教育学校始终把学生安全放在工作的首位，成立了安全工作领导小组，建立健全了各项安全制度，学校定期检查或抽查安全制度执行情况，学校有应急预案，发现安全隐患及时整改。平时加强对学生的安全教育，召开法制报告会，观看安全教育视频，进行防震防火演练，指导学生了解预防一氧化碳中毒、饮食常识、流行性感冒的相关知识。尽量把安全隐患拒之门外，确保学生的安全。5、学生管理以家长学校为依托，建立家、校联系制度。学校建立了班主任家访制度，要求教师每周对一至二名学生进行家访或电话访谈，及时与家长交换意见，形成了学校、

12、家庭齐抓共管的优势。对留守学生、单亲学生和贫困学生，校领导和教师们还进行特别关注，多引导、多家访、多谈心、多关爱，为他们捐款捐物。为了进一步完善素质教育，促进学生的全面发展，对学生实行全方位的评估，我校建立了学生综合素质评价档案。对学生的学习、活动、思想品德、心理素质、健康水平、实践能力等方面均制定了评估细则。定期评估，学期总结，促进了学生的全面发展。6、和谐校园和谐的校园是一个温馨的家园。重在学校、家庭、社会之间的和谐，教育者与被教育者之间的和谐。在教师管理中，我校为教师搭建了一个民主、平等、发展的平台，真正落实为教师专业发展服务的理念，为教师营造良好的人文环境。在学生管理中，我校努力争取家长的配合、社会的支持为完善学生个性、健全学生人格创造条件，开发利用一切可利用的课程资源，逐步引导他们学习上自主，行为上自律，人格上自尊。使他们能够