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文档简介

1、和谐社会演讲稿:和谐之美与和谐社会演讲稿:知荣明耻生命永恒汇编和谐社会演讲稿:和谐之美和谐是什么 ?天地苍茫,宇宙洪荒,和谐是瀚海平江,和谐是峻岭叠嶂 ; 人来人往,万千气象,和谐是人性的阳光,和谐是社会的理想。和谐给我们带来美的馨香,和谐让我们感受到美的滋养。自然之美,在于天地万物的和谐,在于谨守着各自的运行轨迹,生存与死亡,寒夜与阳光,隽秀与奔放,仿佛都在这一道道轨迹中来来往往。那大自然生命气息中的原始与粗犷,便蕴含着造化神功的和谐之美,涵泳着大千世界的鬼斧天成。我放纵着自己那恍若流光的想象,扇动起那对放飞理想的翅膀,自己仿佛已站在高山之巅上,俯瞰着目下的沧桑,环顾着眼前的荒凉,心中是无比

2、的慨慷。老鹰从耳际划过,仿佛要奔向山的那一方 ; 鼻翼不自觉地扇动,那是泥土的清香。我振奋起精神,理清了思想,那心中的火裹挟着气流的奔放,勃发着心底的热望。我要呼出那山,呼出那火,呼出那生命的高亢,呼出那大自然的和谐与安详。而人性之美,就是人间百态的和谐乐章,就是每个人心中的安乐天堂,繁华与荒凉,软弱与坚强,绝望与希望,仿佛都在这人间大戏上频频登场。每一个细微的动作,每一句暖人的言语,都无不印刻着最细腻的情感,无不藏匿着最敏感的神经。我的耳仿佛听得到每颗心的丝丝悸动,我的眼仿佛看得到你我的心房,自己就好像已穿梭于人群深处,潜行在大街小巷,听到的是暖第1页共4页人的问候一声声,看到的是灿烂的笑脸

3、一张张。在危难中我可以看到一双双援助的手,心中期待着命运的转机,仿佛已经看到曙光就在前方。在奋斗中我感受到汗水折射着阳光,理想正在扬帆启航,人们的期许给我力量,仿佛就在为我的人生导引方向。就在这绝望与希望的寻常中,我看到了人性的和谐之美。人间恍若爱的和风,抚慰着我,入我梦乡 ; 社会好比心的海洋,浸泡着我,伴我成长。就在这自然与社会的交叉口,我看到了和谐的美好。和谐之声,就在耳畔鸣响 ; 和谐之韵,就在梁间回荡; 和谐之美,就在我们身旁。让我们不要忽视身边每一束和谐之花,不要放过身边每一缕和谐之光。在这充满和谐的世界上挥洒着激昂,在这洋溢着和谐的天地间恣肆地徜徉。和谐之美我的天堂!第2页共4页

4、和谐社会演讲稿:知荣明耻生命永恒尊敬的各位领导 , 亲爱的朋友们 :大家好 , 值得在这样的场合讨论的话题很多很多 , 而今天我只想和大家讨论一个最基本的话题 - 生命的价值 ." 生命诚可贵 , 爱情价更高 . 若为自由故 , 二者皆可抛 ". 我相信这是在场的每位朋友都可以随口吟出的一首小诗 , 看似简单 , 却道出了生命的价值和我们对全命的价值和我们对生命持有的态度 . 一个人 , 只有以生命为基础 , 才可以谈及其他的一切 , 而生命的价值也在随着时代的变迁不断的更新 . 如何使自己的生命火花更为灿烂 , 我以为这取决于他主观上的荣辱观 .宋朝年间 , 杨家男子战尽

5、 , 佘赛花巾帼不让须眉 , 毅然扛起大旗 , 挂帅杀敌 , 令敌人闻风丧胆 . 但是 , 主上昏庸 , 北宋最终没有逃脱大好河山丧失殆尽的命运 . 金兵入侵 , 仁人志士浴血奋战 . 无奈朝廷无力 , 奸佞当道, 精忠报国的岳飞只能含恨九泉 , 赤胆忠心的陆游也只能悲鸣哀叹 , 虽有辛弃疾只身闯入金兵大营 , 杀得强盗丢盔弃甲 , 他们以捍卫祖国的江山为荣 , 他的们英名永载史册 .清水人赵博面对敌人的软硬兼施 , 英勇就义于九女山下 , 一句 " 中国人是杀不绝的 , 杀死我一个 , 会有千千万万个人站起来 , 抗战一定胜利 ,共产主义一定实现 " 令敌人为之震撼 .

6、他们的生命是短暂的 , 然而他们永远活在了后来人的心中 , 他们以保家卫国为荣 , 岁月只会让这些人更加辉煌 .抗美援朝 , 中国志愿军奋勇杀敌 , 最终取得了胜利 . 其中不乏许多感人的英雄事迹 , 罗盛教就是其上的一个 , 他不顾天寒地冻纵身跳入冰窟第3页共4页窿救起了朝鲜落水儿童 , 却献上了自己年轻的生命 . 然而 , 他的生命是伟大的 , 也无愧于朝鲜人民临别时那一句 " 你是最可爱的人 ".生命没有等价 . 新中国第一个少年英雄刘文学发现地主在偷人民辣椒的时候 , 不顾势单力薄 , 愤怒的大声喊 " 恶霸地主偷人民的辣椒 ", 此时 , 地主

7、企图用金钱来收买他 , 在被他严词拒绝之后 , 恼羞成怒的地主掐死了这个手无缚鸡之力的孩子 . 刘文学死了 , 他的死又换来了什么 , 只能是后来人无限的叹息 .战争年代 , 生命的价值是奋勇杀敌, 保家为国 , 是以献出生命为代价的.动乱年代 , 生命的价值往往被错误的估计, 让人抱憾 .而处在社会主义新时期的我们仍要不断的思考 , 生命的意义如何得以最好的体现我以为当官的以清正廉洁为荣 , 执法的以公正无私为荣 , 行医的以救死扶伤为荣 , 工人以爱岗敬业为荣 , 军人以保家为国为荣 , 作为教师的我以教书育人为究其根源 , 教育他们认识生命的价值 .以碌碌无为为耻 , 勤奋好学为荣 ; 挑拨离间为耻 , 团结互助为荣 ; 好吃懒做为耻 , 热爱劳动为荣 ; 嫌贫爱富为耻 , 尊老爱幼为荣 ; 随地吐痰为耻, 随手拾起一片废纸为荣 ; 毁掉一株草为耻 , 种下一棵树

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